Kênh giáo viên » Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 2

Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 7: Chữ trang trí

Giáo án Bài 7: Chữ trang trí sách Mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo (bản 2). Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo (bản 2). Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem video về mẫu Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 7: Chữ trang trí

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án điện tử Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) Bài 7: Chữ trang trí

Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 7: Chữ trang trí

Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 2 đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: CHỮ VÀ HÌNH

BÀI 7: CHỮ TRANG TRÍ

(2 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận biết được vẻ đẹp tạo hình và hiểu được vai trò của chữ trang trí trong đời sống.
Vận dụng được sự biến thể của chữ để sáng tạo chữ trang trí.
Biết sắp xếp các khoảng cách, vị trí, tỉ lệ, bố bực và yếu tố trang trí cho chữ.
Biết phân tích, đánh giá sản phẩm của mình và bạn.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày, chia sẻ, nhận xét sản phẩm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ để thực hành sáng tạo SPMT.

Năng lực riêng:

Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận được vẻ đẹp, tính ứng dụng của chữ trang trí trong đời sống hàng ngày.
Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Thực hiện được bài thực hành sáng tạo chữ trang trí qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình như nét, chấm, mảng, màu,…
Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của chữ và hình. Nêu được ứng dụng trong đời sống hằng ngày. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.

Phẩm chất

Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
- Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành cá nhân, hoạt động nhóm.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK.
Một số sản phẩm ứng dụng có sử dụng chữ trang trí.
Các bước hướng dẫn trang trí chữ.
Phương tiện hỗ trợ (nếu có)

Đối với học sinh

SGK Mĩ thuật 4.
Vở bài tập Mĩ thuật 4.
Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy,…
Sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo, báo tường,… liên quan đến bài học.
Chuẩn bị nội dung chữ sẽ trang trí.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: HS cảm nhận được vẻ đẹp tạo hình và hiểu được vai trò của chữ trang trí trong đời sống.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài học.

- GV trình chiếu một số tranh ảnh ở SGK tr.30, 31 và sưu tầm thêm chữ trang trí trong cuộc sống hàng ngày.

- GV đặt câu hỏi:

+ Em thường thấy chữ trang trí xuất hiện ở đâu?

+ Kiểu dáng, sự biến thể của chữ như thế nào?

+ Màu sắc và yếu tố trang trí của chữ như thế nào?

+ Bố cục sắp xếp của các chữ trang trí?

- GV mời HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV kết luận: Chữ trang trí được sáng tạo từ chữ cơ bản. Tùy vào nội dung và yêu cầu, chữ trang trí có hình thức, kiểu dáng và phong cách phù hợp với đối tượng.

HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Chữ trang trí thường xuất hiện ở trong tập san, báo tường, biển quảng cáo, biển hiệu,…

+ Màu sắc và yếu tố trang trí rực rỡ, màu sắc tươi sáng, nhí nhảnh, ngộ nghĩnh.

+ Bố cục sắp xếp tự do.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II