Kênh giáo viên » Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 2

Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 8: Trang trí bìa sách

Giáo án Bài 8: Trang trí bìa sách sách Mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo (bản 2). Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo (bản 2). Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem video về mẫu Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 8: Trang trí bìa sách

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án điện tử Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) Bài 8: Trang trí bìa sách

Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 8: Trang trí bìa sách

Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 2 đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: TRANG TRÍ BÌA SÁCH

(2 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Bước đầu nhận biết được bố cục, thành phần và cách thức tranh trí bìa sách.
Biết kết hợp hài hòa các yếu tố tạo hình, yếu tố hình và chữu trong thực hành trang trí bìa sách.
Phân tích được vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật và biết ứng dụng vào thực tế cuộc sống.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày, chia sẻ, nhận xét sản phẩm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ để thực hành sáng tạo SPMT.

Năng lực riêng:

Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận được vẻ đẹp, tính ứng dụng của chữ trang trí trong đời sống hàng ngày.
Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Thực hiện được bài thực hành sáng tạo chữ trang trí qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình như nét, chấm, mảng, màu,…
Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của chữ và hình. Nêu được ứng dụng trong đời sống hằng ngày. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.

Phẩm chất

Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
- Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành cá nhân, hoạt động nhóm.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK.
Một số sản phẩm ứng dụng có sử dụng chữ trang trí.
Các bước hướng dẫn trang trí chữ.
Phương tiện hỗ trợ (nếu có)

Đối với học sinh

SGK Mĩ thuật 4.
Vở bài tập Mĩ thuật 4.
Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy,…
Sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo, báo tường,… liên quan đến bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được ý nghĩa của việc trang trí bìa sách, nhận biết được bố cục, thành phần, cách thức trình bày bìa sách.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài học.

- GV giới thiệu một số loại bìa sách cho HS trong SGK tr.35.

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

Quan sát các bìa sách dưới đây và chỉ ra:

+ Nội dung của bìa sách.

+ Cấu trúc và các thành phần trên bìa sách.

+ Bố cục, chữ trang trí, hình minh họa và màu sắc trên bìa sách.

- GV hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.