Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 15: Văn hóa tham gia giao thông

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thấy được văn hóa giao thông trong cuộc sống thông qua quan sát các hình ảnh minh họa; hình thành được kĩ năng quan sát, khai thác hình ảnh các hoạt động về giao thông để thể hiện SPMT.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài học.

- GV chiếu cho HS quan sát một số SPMT trong SGK tr.64, 65.  

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và chỉ ra:

Quan sát các bức ảnh, tác phẩm mĩ thuật và mô tả:

+ Hành vi thể hiện văn hóa giao thông.

+ Cách sắp xếp các yếu tố hình, màu đậm, màu nhạt, màu nóng, màu lạnh trong SPMT.

- GV hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Những hoạt động được thể hiện trong sản phẩm mĩ thuật là những hoạt động nào?

+ Hành vi thể hiện văn hóa giao thông.

+ Cách sắp xếp các yếu tố hình, màu đậm, màu nhạt, màu nóng, màu lạnh trong sản phẩm mĩ thuật.

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV kết luận: Thể hiện được sản phẩm mĩ thuật đúng nội dung chính là thể hiện được sự hiểu biết và cách ứng xử khi tham gia giao thông.  

HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được cách thể hiện SPMT chủ đề văn hóa tham gia giao thông; biết cách thể hiện một SPMT chủ đề văn hóa tham gia giao thông.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu để thực hành.

- GV cho HS quan sát các bước thực hiện một SPMT trong SGK tr.66

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Có mấy bước để thực hiện một SPMT? Đó là những bước nào?

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các học sinh khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nêu bài tập thực hành: Hãy sử dụng hình thức vẽ hoặc xé dán để thể hiện sản phẩm mĩ thuật chủ đề văn hóa giao thông.   

- GV giới thiệu thêm một số SPMT ở SGK – tr.67 để HS quan sát, tìm thêm ý tưởng cho bài thực hành.

HOẠT ĐỘNG 3. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận xét, đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn; xây dựng được câu chuyện để phân tích SPMT.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và trình bày cảm nhận của mình về SPMT.

- GV nêu câu hỏi gợi ý phù hợp với SPMT của HS:

+ Sản phẩm nào em yêu thích nhất?

+ Nêu cảm nhận và giới thiệ về sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố tạo hình thể hiện trong SPMT.

+ Chia sẻ cùng bạn về những hành vi thể hiện văn hóa giao thông.

- GV gọi 3 – 4 HS nêu cảm nhận của mình, phân tích được SPMT của mình và các bạn.

- GV gọi HS khác bổ sung (nếu cần).

- GV chốt lại các ý kiến của HS và nêu nhận xét chung. GV chọn ra 5 sản phẩm đẹp nhất để tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được nội ung của một số biển báo giao thông.

b. Cách tiến hành:

- GV chiếu một số hình ảnh minh họa trong SGK   để HS tìm hiểu.

- GV nêu nhiệm vụ để HS thực hiện: Tìm hiểu về một số biển báo giao thông.  

- GV đưa ra câu hỏi gợi ý:

+ Em nhận biết được những biển báo giao thông nào?

+ Em đã từng nhìn thấy những biển báo giao thông nào trên đường đến trường?

- GV mời HS trả lời. Các HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét tổng kết hoạt động

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 15.

+ Tìm hiểu thêm về một số biển báo giao thông thường gặp.   

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông.

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý. 

- HS trả lời:

+ Các hành vi thể hiện văn hóa giao thông như: đèn đỏ thì phải dừng lại, sông nước an toàn, hãy dừng khi có tàu hỏa tới.

+ Bố cục, màu sắc được phân bố hài hòa kết hợp giữa màu nóng và màu lạnh.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- Vật liệu thực hành: giấy, màu vẽ, bút chì,…

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời: Có 4 bước để thực hiện một SPMT:

+ Bước 1: Tìm ý tưởng, phác hình chính, hình phụ. 

+ Bước 2: Lựa chọn màu thể hiện vào hình chính.

+ Bước 3: Vẽ màu các hình phụ.   

+ Bước 4: Vẽ nền, hoàn thiện sản phẩm.  

- HS thực hành theo yêu cầu.

- HS quan sát tranh tham khảo.

- HS trưng bày và giới thiệu SPMT.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý.  

- HS trả lời.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe GV nêu gợi ý.

- HS trả lời:

+ Một số biển báo giao thông:

Biển báo cấm

Biển báo ưu tiên

Biển báo hiệu lệnh

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe GV dặn dò.