Giáo án Mĩ thuật 4 chân trời (bản 2) bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận được nội dung, thông điệp an toàn giao thông thể hiệ qua các SPMT. 

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài học.

- GV chiếu cho HS quan sát một số SPMT trong SGK tr.115, 116. 

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và chỉ ra:

Quan sát các bức ảnh, tác phẩm mĩ thuật và chỉ ra:

+ Nội dung, thông điệp của những bức tranh.  

+ Màu sắc, bố cục, yếu tố hình và chữ.

- GV hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Đặc điểm tranh tuyên truyền.

+ Mục đích vẽ tranh tuyên truyền về giao thông.

+ Nội dung, thông điệp và màu sắc, bố cục, yếu tố hình và chữ.

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV kết luận: Tranh cổ động thường sử dụng màu sắc mạnh, có tính tương phản cao, hình vẽ đơn giản, cô đọng kết hợp với yếu tố chữ có nội dung tuyên truyền.   

HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước thể hiện sản phẩm, thể hiện được một SPMT tuyên truyền về chủ đề giao thông.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu để thực hành.

- GV cho HS quan sát các bước thực hiện một SPMT trong SGK tr.70.

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Có mấy bước để thực hiện một SPMT? Đó là những bước nào?

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các học sinh khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nêu bài tập thực hành: Hãy thể hiện một số sản phẩm mĩ thuật tuyên truyền về chủ đề an toàn giao thông.

- GV giới thiệu thêm một số SPMT ở SGK – tr.71 để HS quan sát, tìm thêm ý tưởng cho bài thực hành.

HOẠT ĐỘNG 3. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ, cảm nhận được nội dung, hình thức trong sản phẩm của mình và của bạn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm và trình bày cảm nhận của mình về SPMT.

- GV nêu câu hỏi gợi ý phù hợp với SPMT của HS:

+ Sản phẩm nào em yêu thích nhất?

+ Nội dung tuyên truyền của SPMT.

+ Yếu tố hình và chữ trong sản phẩm.

+ Mục đích sử dụng.

- GV gọi 3 – 4 HS nêu cảm nhận của mình, phân tích được SPMT của mình và các bạn.

- GV gọi HS khác bổ sung (nếu cần).

- GV chốt lại các ý kiến của HS và nêu nhận xét chung. GV chọn ra 5 sản phẩm đẹp nhất để tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu được và tham gia các hoạt động tuyên truyền về an toàn giao thông ở cộng đồng.  

b. Cách tiến hành:

- GV chiếu một số hình ảnh minh họa trong SGK   để HS tìm hiểu.

- GV nêu nhiệm vụ để HS thực hiện: Tìm hiểu và tham gia các hoạt động tuyên truyền về an toàn giao thông ở cộng đồng nơi em sống, như hoạt động vẽ tranh tường, viết khẩu hiệu,… 

- GV mời HS trả lời. Các HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét tổng kết hoạt động

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 16.

+ Tìm hiểu thêm về các hoạt động tuyên truyền về an toàn giao thông ở cộng đồng.    

+ Ôn tập kiểm tra cuối năm.  

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý. 

- HS trả lời:

+ Nội dung thông điệp: Chấp hành về trật tự an toàn giao thông, đi đúng làn đường, đi học sang sông phải mặc áo phao.

- Màu sắc được kết hợp hài hòa, đẹp mặt, bố cục với con người và dòng chữ làm trung tâm. Có nội dung tuyên truyền ý nghĩa.  

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- Vật liệu thực hành: giấy, màu vẽ, bút chì,…

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời: Có 4 bước để thực hiện một SPMT:

+ Bước 1: Tìm ý tưởng, phác hình chính, hình phụ. 

+ Bước 2: Lựa chọn màu thể hiện vào hình chính.

+ Bước 3: Vẽ màu các hình phụ và chữ.   

+ Bước 4: Vẽ thêm chi tiết, điều chỉnh đậm nhạt; hoàn thiện sản phẩm.

- HS thực hành theo yêu cầu.

- HS quan sát tranh tham khảo.

- HS trưng bày và giới thiệu SPMT.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý.  

- HS trả lời.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe GV dặn dò.