Giáo án NLS chuyên đề Âm nhạc 12 Bài 1: Phần mềm hoà âm tự động JJazzLab

Giáo án chuyên đề NLS Âm nhạc 12 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 1: Phần mềm hoà âm tự động JJazzLab. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ, tin học vào việc tìm hiểu các chuyên đề học tập. KHBD này là file word, tải về dễ dàng.

=> Giáo án âm nhạc 12 kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

   

CHUYÊN ĐỀ 3: PHẦN MỀM HÒA ÂM TỰ ĐỘNG

BÀI 1: PHẦN MỀM HÒA ÂM TỰ ĐỘNG JJAZZLAB

   

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Tải và cài đặt được phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.
  • Các tính năng cơ bản của phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

  • Sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống.
  • Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đọc học tập để hoàn thành nhiệm vụ.

Năng lực riêng:

  • Biết cách tải về và cài đặt phần mềm hòa âm tự động JJazzLab trên 1 máy tính bất kì.
  • Nhận biết được chức năng của các thanh công cụ có trên giao diện phần mềm JJazzLab.

Năng lực số:

  • Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (1.1.NC1b).
  • Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và tính chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (1.2.NC1a).
  • Xác định nhu cầu và giải pháp công nghệ: Sử dụng được các cách khác nhau để điều chỉnh và tùy chỉnh môi trường số theo nhu cầu cá nhân (5.2.NC1b).
  • Sử dụng Trí tuệ nhân tạo: Sử dụng hiệu quả hệ thống AI để tạo nội dung, khám phá kiến thức và giải quyết vấn đề (6.2.NC1b).

Năng lực AI:

  • 12.B2.1 (Đạo đức AI): Xác định được mức độ rủi ro khi sử dụng AI có thể dẫn đến vi phạm quy định của nhà trường hoặc các quy định pháp luật liên quan
  •  (thông qua việc nhận diện rủi ro pháp lý về bản quyền tác giả đối với tệp nhạc gốc dùng làm học liệu số hoặc nạp vào các mô hình AI tạo nhạc).

3. Phẩm chất

  • Hình thành thói quen thích khám phá và tìm hiểu cách thức biên tập và thu âm cho ca khúc yêu thích.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

  • SGK, SGV Chuyên đề Âm nhạc 12.
  • Phương tiện nghe nhìn.
  • Máy tính, máy chiếu.
  • Thiết bị và hạ tầng số bổ sung: Nền tảng lớp học ảo (LMS), tài khoản công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ học tập (Gemini / ChatGPT / Copilot), hệ sinh thái Google Workspace (Google Docs).
  • Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/ website kenhhoctap.edu.vn.

2. Đối với học sinh

  • SGK Chuyên đề Âm nhạc 12.
  • Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái quát về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái quát về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

c. Sản phẩm: HS trình bày về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSDỰ KIẾN SẢN PHẨMNLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 1 SGK tr.30 và cho biết: Em hãy trình bày về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

kenhhoctap

- GV yêu cầu HS sử dụng laptop cá nhân truy cập trợ lý AI tạo sinh (Gemini/ChatGPT), thực hiện viết câu lệnh (prompt) có cấu trúc: "Hãy đóng vai một chuyên gia hòa âm phối khí, giải thích nguyên lý hoạt động của công nghệ hòa âm tự động (Auto-accompaniment) trong phần mềm JJazzLab và cho biết các thuật ngữ tiếng Anh cốt lõi trên giao diện mà học sinh lớp 12 cần ghi nhớ để bắt đầu sử dụng" để thu thập tài liệu học tập mở rộng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày khái quát về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Khái quát về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab

- Là phần mềm hòa âm tự động được sử dụng miễn phí.

- Phần mềm chưa được Việt hóa nên các thuật ngữ, lệnh và các công cụ được cung cấp chủ yếu bằng tiếng Anh.

6.2.NC1b: HS sử dụng hiệu quả hệ thống AI để tạo nội dung, khám phá kiến thức và giải quyết vấn đề.

Hoạt động 2: Tải về và cài đặt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách tải và cài đặt phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tải và cài đặt phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

c. Sản phẩm: HS thực hiện tải và cài đặt phần mềm hòa âm tự động JJazzLab và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Hoạt động 3: Giao diện phần mềm JJazzLab

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thay đổi giao diện ngôn ngữ tiếng Việt.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách thay đổi giao diện ngôn ngữ tiếng Việt.

c. Sản phẩm: HS thực hiện thay đổi giao diện ngôn ngữ tiếng Việt và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSDỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 3 SGK tr.31 và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy trình bày giao diện phần mềm JJazzLab.

kenhhoctap

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày giao diện phần mềm JJazzLab.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

3. Giao diện phần mềm JJazzLab

- Bước 1: Thanh trình đơn:

File (Tệp), Edit (Chỉnh sửa), Tools (Công cụ), Windows (Cửa sổ), Help (Trợ giúp).

- Bước 2: Thanh công cụ.

- Bước 3: Nút chọn bảng điều khiển Mix Console (Bộ trộn âm thanh) và Song Part (Các thành phần của bản nhạc).

- Bước 4: Bảng điều khiển Mix Console (Bộ trộn âm thanh): Điều khiển âm lượng, vị trí, âm thanh, hiệu ứng của các nhạc cụ.

- Bước 5: Bảng hợp âm: Nhập hợp âm, tên đoạn, số chỉ nhịp.

- Bước 6: Bảng cấu trúc: Thể hiện cấu trúc của toàn bộ bản nhạc.

- Bước 7: Điều chỉnh hiển thị: Độ co giãn chiều ngang/chiều dọc của khung 5 và khung 6.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức về phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ phần Luyện tập SGK tr.31.

c. Sản phẩm: 

- HS thao tác tải về và cài đặt thành công phần mềm hoà âm tự động JJazzLab.

- HS nêu được tên và các chức năng của các thanh/bảng công cụ có trên giao diện phần mềm JJazzLab.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tải xuống và cài đặt thành công phần mềm hoà âm tự động JJazzLab trên máy tính ở nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ phần Vận dụng SGK tr.31.

c. Sản phẩm: HS thực hiện tải và lưu file cài đặt của JJazzLab trên USB và thử làm các bước chuẩn bị đã được học trên một máy tính khác.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm thực hiện ở nhà: Tải và lưu file cài đặt của JJazzLab trên USB và thử làm các bước chuẩn bị đã được học trên một máy tính khác.

- Giáo viên lồng ghép định hướng an toàn pháp lý kỉ nguyên số: “Khi các em thực hành học tập và hòa âm phối khí tại nhà, ngoài việc sử dụng phần mềm miễn phí JJazzLab, nếu các em tìm hiểu thêm các công cụ tạo nhạc hoặc tách âm tự động bằng AI, các em cần nhận diện rõ rủi ro pháp lý: Tuyệt đối không sử dụng các nguồn nhạc vi phạm sở hữu trí tuệ hoặc tự ý nạp các tác phẩm có bản quyền của nghệ sĩ khác vào mô hình AI mà chưa được phép. Đồng thời, các nhóm bắt buộc phải tự giác ghi chú khai báo trung thực ở sản phẩm học tập nếu có sử dụng bất kỳ công cụ AI nào hỗ trợ tạo nhạc”.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hiện ở nhà và báo cáo kết quả cho GV vào tiết học sau. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày bài trước lớp (vào tiết học sau).

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV kết thúc tiết học.

[12.B2.1: Học sinh tự đánh giá và xác định được mức độ rủi ro pháp lý về bản quyền tác giả trong môi trường âm nhạc số; nâng cao tinh thần trách nhiệm, tính trung thực thông qua việc cam kết sử dụng công cụ AI an toàn và khai báo liêm chính công nghệ.]

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 

- Ôn lại kiến thức đã học Bài 1: Phần mềm hòa âm tự động JJazzLab.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 2: Các thao tác hòa âm tự động trên phần mềm JJazzLab.

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Âm nhạc 12 (cả năm) - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay