Giáo án NLS chuyên đề Tin học 12 THUD Bài 1: Quản lí dự án và phần mềm quản lí dự án
Giáo án chuyên đề NLS Tin học ứng dụng 12 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 1: Quản lí dự án và phần mềm quản lí dự án. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ, tin học vào việc tìm hiểu các chuyên đề học tập. KHBD này là file word, tải về dễ dàng.
=> Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Tin học 12 TH ứng dụng
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHUYÊN ĐỀ 1: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUẢN LÍ DỰ ÁN
BÀI 1: QUẢN LÍ DỰ ÁN VÀ PHẦN MỀM QUẢN LÍ DỰ ÁN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các công việc chính của quản lí dự án và tính năng cơ bản của phần mềm hỗ trợ quản lí dự án.
- Tạo mới và thiết lập các nhiệm vụ của dự án bằng phần mềm GanttProject.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và thực hiện tốt nhiệm vụ.
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời được các câu hỏi, giải quyết được các vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
Năng lực Tin học:
- Liệt kê được các công việc chính của quản lí dự án.
- Mô tả được tính năng cơ bản của phần mềm hỗ trợ quản lí dự án.
- Thực hiện được việc tạo mới và thiết lập các nhiệm vụ của dự án bằng phần mềm GanttProject.
Năng lực số:
- 1.2.NC1a: Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số (HS phân tích, đối chiếu kết quả ước lượng và phân chia nhiệm vụ của Chatbot AI với thực tiễn thực hiện của nhóm để đánh giá độ chuẩn xác của dữ liệu).
- 1.3.NC1b: Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số (HS sử dụng phần mềm GanttProject để thiết lập cấu trúc phân cấp nhiệm vụ cha – con cho dự án).
- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS xem video được tạo bởi công cụ AI và trả lời câu hỏi, sử dụng máy tính cá nhân hoặc thiết bị di động có kết nối Internet để làm bài tập trắc nghiệm củng cố trên môi trường số).
- 5.2.NC1b: Xác định nhu cầu và giải pháp công nghệ (HS đánh giá nhu cầu thực tiễn của dự án và đề xuất áp dụng phần mềm GanttProject để lập lịch, tối ưu tiến độ).
- 5.3.NC1a: Sử dụng sáng tạo công nghệ số (HS sử dụng GanttProject để thiết lập hệ thống sơ đồ tiến độ tự động hóa, đổi mới cách quản lý dự án thủ công).
- 6.2.NC1a: Sử dụng trí tuệ nhân tạo (HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản).
- 1.1.NC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số (HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV).
Năng lực AI:
- 12.A1.2: Con người trong hệ thống AI (HS phân tích và khẳng định vai trò quyết định tối cao của người quản trị dự án (con người) khi chọn lọc, hiệu chỉnh các ý tưởng phân chia công việc do Chatbot AI gợi ý; không phó mặc hoàn toàn cho AI).
- 12.A3.1: Trách nhiệm công dân trong xã hội có AI (HS sử dụng câu lệnh (prompt) thông minh thảo luận với Chatbot AI để lấy ý tưởng phân rã công việc, tiến hành đối chiếu chéo thông tin để kiểm chứng, tuân thủ đạo đức học thuật kỉ nguyên số).
- 12.C2.1: Các yêu cầu dành cho công cụ AI hỗ trợ các hoạt động học tập và xã hội (HS đề xuất ý tưởng về một công cụ AI hỗ trợ tự động phân bổ nguồn lực dựa trên kỹ năng của nhân sự, dự báo rủi ro trễ hạn từ dữ liệu lịch sử để lập lịch tối ưu dự án).
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng phần việc của bản thân và hợp tác làm việc nhóm khi được giao nhiệm vụ. Có ý thức báo cáo kết quả một cách chính xác.
- Trách nhiệm: Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của GV thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu học tập, thông qua sản phẩm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
- Phòng thực hành, các máy tính đã được cài sẵn phần mềm GanttProject (sử dụng trong tiết thực hành)
- SGK, KHBD Chuyên đề học tập Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng.
- Học liệu số & Công cụ AI:
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz/website kenhhoctap.edu.vn hoặc phiếu bài tập số.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ Chatbot AI (ChatGPT/Gemini).
2. Đối với học sinh
- Các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV; SGK Chuyên đề học tập Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về quản lí dự án và phần mềm GanttProject
a. Mục tiêu: HS nêu được các công việc chính của quản lí dự án và tính năng cơ bản của phần mềm hỗ trợ quản lí dự án.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu nội dung mục 1. QUẢN LÍ DỰ ÁN VÀ PHẦN MỀM GANTTPROJECT, kết hợp với những hiểu biết về thực tiễn, thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm: Các công việc chính của quản lí dự án và một số tính năng cơ bản của phần mềm hỗ trợ quản lí dự án GanttProject.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm HS, mỗi nhóm từ 3 – 5 HS. - GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung phần a, mục 1 SGK tr.5, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Quá trình QLDA gồm những công việc gì? + Mục tiêu chính của QLDA là gì? + Các phần mềm hỗ trợ QLDA cung cấp những tính năng cơ bản gì cho người dùng? + Kể tên một vài phần mềm QLDA mà em biết. - GV tiếp tục yêu cầu HS tìm hiểu nội dung phần b, mục 1 SGK tr.6 – 7, quan sát Hình 1.1, 1.2 và 1.3, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Mỗi dự án tạo bởi GanttProject được lưu trữ dưới dạng như thế nào? + Mỗi nhóm lệnh trên Thanh bảng chọn có ý nghĩa gì?
+ Tại khu vực làm việc, GanttProject hỗ trợ người dùng QLDA thông qua những giao diện nào? Em hãy mô tả ngắn gọn cấu tạo của mỗi giao diện. + Để biết danh sách các nhiệm vụ của Dự án, ta cần xem ở giao diện nào? + Nhiệm vụ Chuẩn bị của Dự án có ngày bắt đầu và ngày kết thúc như thế nào, gồm những nhiệm vụ con nào? Các thông tin này hiển thị ở giao diện nào? + Làm thế nào để xem thông tin về chi phí được phân bổ cho một nhiệm vụ? Nhiệm vụ Thu thập tư liệu video được phân bổ bao nhiêu tiền? + Để biết danh sách những người tham gia Dự án, ta cần xem ở giao diện nào? + Làm thế nào để biết Học sinh 1 được giao những nhiệm vụ nào của Dự án? - GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa tìm hiểu, trả lời câu hỏi Củng cố tr.7 SGK: Câu 1. Kể tên các công việc chính của QLDA. Câu 2. Phần mềm QLDA cần có những tính năng chính nào để hỗ trợ người dùng QLDA? - GV tổ chức thảo luận mở rộng: + Nếu chúng ta sử dụng Chatbot AI để hỗ trợ lập kế hoạch hoặc phân chia nhiệm vụ cho dự án, thì ai là người đưa ra quyết định cuối cùng? Tại sao con người vẫn cần giữ quyền kiểm soát? + Hãy đề xuất ý tưởng thiết kế một công cụ AI hỗ trợ đắc lực cho người quản trị dự án trong việc sắp xếp nhân sự. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu nội dung mục 1 SGK tr.5 sau đó trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Hướng dẫn trả lời câu hỏi Củng cố tr.7 SGK: Câu 1. Các công việc chính của QLDA: lập kế hoạch, tổ chức, thực hiện, giám sát và đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của dự án. Câu 2. Phần mềm QLDA cần có những tính năng chính sau để hỗ trợ người dùng QLDA:
Câu hỏi thảo luận: + Vai trò con người: AI chỉ có thể đề xuất dựa trên dữ liệu, không thấu hiểu cảm xúc, hoàn cảnh thực tế, mức độ xung đột hay năng lực thực tế biến động của thành viên. Con người nắm giữ trách nhiệm giải trình và phải đưa ra quyết định cuối cùng. + Ý tưởng thiết kế công cụ AI: Thiết kế AI tự động phân tích lịch sử làm việc của nhân sự để đề xuất phân bổ nhiệm vụ tối ưu; hoặc AI dự báo rủi ro trễ hạn dựa trên thói quen cập nhật tiến độ. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Từ kết quả thảo luận của nhóm, GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện nhiệm vụ. - GV chính xác hoá lại các nội dung kiến thức. - GV kết luận: + Một số tính năng cơ bản của các phần mềm hỗ trợ QLDA: thiết lập và phân công nhiệm vụ, theo dõi tiến độ và tạo báo cáo tự động. + GanttProject: là một trong những phần mềm đơn giản, dễ sử dụng, phù hợp cho những người mới bắt đầu làm quen với QLDA bằng phần mềm. - GV chuyển sang nội dung Thực hành làm quen với phần mềm GanttProject. | 1. QUẢN LÍ DỰ ÁN VÀ PHẦN MỀM GANTTPROJECT a) Quản lí dự án và sự hỗ trợ của phần mềm - Quá trình QLDA gồm những công việc: lập kế hoạch, tổ chức, thực hiện, giám sát và đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của dự án. - Mục tiêu chính của QLDA: đảm bảo cho dự án được triển khai một cách hiệu quả, đúng thời hạn và đạt được các mục tiêu đề ra. Bên cạnh đó, người QLDA còn cần biết xử lí rủi ro, đảm bảo cho tất cả các bên liên quan cùng hướng về mục tiêu chung của dự án. - Các phần mềm hỗ trợ QLDA cung cấp những tính năng cơ bản: + Tạo mới dự án. + Thiết lập các nhiệm vụ của dự án. + Phân bổ nguồn lực dự án (phân công người thực hiện - bố trí nhân sự, phân bổ kinh phí, nguyên vật liệu cho các nhiệm vụ). + Theo dõi tiến độ. + Tạo báo cáo tự động. - Một vài phần mềm QLDA:
OpenProject
ProjectLibre
GanttProject
Microsoft Project
ClickUp b) Khám phá giao diện của phần mềm GanttProject - Mỗi dự án tạo bởi GanttProject được lưu trữ dưới dạng một tệp có phần mở rộng là .gan. - Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh để thao tác với dự án (Project): + Edit: Chỉnh sửa. + View: Hiển thị dự án. + Tasks: Các nhiệm vụ. + Resources: Nguồn lực. + Help: Các hỗ trợ. - Tại khu vực làm việc, GanttProject hỗ trợ người dùng QLDA thông qua hai giao diện chính: + Biểu đồ Gantt
Giao diện gồm hai phần:
+ Biểu đồ nguồn lực
Giao diện gồm hai phần:
- Để biết danh sách các nhiệm vụ của Dự án, ta cần xem ở giao diện Biểu đồ Gantt. - Nhiệm vụ Chuẩn bị của Dự án có: + Ngày bắt đầu là 10/10/2023. + Ngày kết thúc là 18/10/2023. + Những nhiệm vụ con là:
Các thông tin này hiển thị ở giao diện Biểu đồ Gantt. - Thông tin về chi phí được phân bổ cho một nhiệm vụ được hiển thị tại cột Cost ở phần bên trái của giao diện Biểu đồ Gantt. Nhiệm vụ Thu thập tư liệu video được phân bổ 150 đơn vị tiền tệ. - Để biết danh sách những người tham gia Dự án, ta cần xem ở giao diện Biểu đồ nguồn lực. - Để biết Học sinh 1 được giao những nhiệm vụ nào của Dự án, ta mở giao diện Biểu đồ nguồn lực, các nhiệm vụ mà Học sinh 1 được giao sẽ được liệt kê phía dưới tên của Học sinh 1. | - 5.2.NC1b: HS đánh giá nhu cầu quản lý công việc và chọn lựa phần mềm GanttProject như giải pháp công nghệ tối ưu giải quyết nhu cầu thực tế. - 12.A1.2: HS phân tích rõ ràng ranh giới vai trò giữa con người (chủ thể ra quyết định và chịu trách nhiệm) và AI (công cụ hỗ trợ đề xuất lập lịch) khi thực hiện quản lý dự án. - 12.C2.1: HS đề xuất và lựa chọn được ý tưởng thiết kế một số chức năng AI hỗ trợ tối ưu dự báo tiến độ dự án thực tế. |
Hoạt động 2. Thực hành làm quen với phần mềm GanttProject
a. Mục tiêu: HS tạo mới và thiết lập các nhiệm vụ của dự án bằng phần mềm GanttProject.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để làm quen với phần mềm GanttProject.
c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để tạo mới và thiết lập các nhiệm vụ của dự án Xây dựng video kỉ yếu bằng phần mềm GanttProject.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS, HS hoàn thành phiếu bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Phiếu bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.
- GV tạo phiếu bài tập số bằng Google Forms/Liveworksheets/Azota hoặc tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/website kenhhoctap.edu.vn để củng cố toàn bài.
- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập.
Trường THPT:…………………………………………. Lớp:……………………………………………………... Họ và tên:……………………………………………….
PHIẾU BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ TIN HỌC 12 ĐỊNH HƯỚNG TIN HỌC ỨNG DỤNG BÀI 1: QUẢN LÍ DỰ ÁN VÀ PHẦN MỀM QUẢN LÍ DỰ ÁN
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: Câu 1. Để thiết lập thông tin dự án trên phần mềm GanttProject, ta thực hiện các bước như thế nào? A. Nháy chọn Resources trên thanh bảng chọn B. Nháy chọn Project trên thanh bảng chọn C. Nháy chọn Project trên thanh bảng chọn D. Nháy chọn Tasks trên thanh bảng chọn Câu 2. Khi QLDA bằng phần mềm GanttProject, người dùng có thể thực hiện các thao tác liên quan đến phân bổ, sắp xếp nguồn lực của dự án cũng như tuỳ chỉnh hiển thị thông tin nguồn lực theo ý muốn tại A. phần bên trái của giao diện biểu đồ nguồn lực. B. phần bên phải của giao diện biểu đồ Gantt. C. phần bên phải của giao diện biểu đồ nguồn lực. D. phần bên trái của giao diện biểu đồ Gantt. Câu 3. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu hoạt động Luyện tập (SGK – tr10) và sử dụng các kiến thức đã biết để thực hiện.
Thực hiện các thao tác cần thiết để:
+ Tạo mới nhiệm vụ Sản xuất và phát hành.
+ Phân cấp để các nhiệm vụ Dựng phim, Biên tập và Phát hành là các nhiệm vụ con của Sản xuất và phát hành (Hình 1.6).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.
- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.
- GV khuyến khích HS tự tìm hiểu, khắc phục các lỗi (nếu có) khi sử dụng phần mềm.
Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.
- HS kiểm tra chéo, nhận xét và góp ý cho nhau phần Luyện tập.
Gợi ý đáp án:
| Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 |
| C | A | C | B | D | A | B |
Luyện tập (SGK – tr10)
Kết quả sau khi thực hiện các thao tác:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chữa bài, chốt đáp án trắc nghiệm.
- GV nhận xét, kiểm tra kết quả thực hiện hoạt động Luyện tập.
[2.1.NC1a: HS thực hiện tương tác số bằng cách truy cập và hoàn thành phiếu học tập trên nền tảng số.
5.3.NC1a: HS thao tác tạo mới nhiệm vụ và phân cấp các nhiệm vụ con cho nhiệm vụ vừa tạo.]
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện tạo lập và quản lí một dự án về thiết kế website cho lớp.
b. Nội dung: HS vận dụng các kiến thức đã học để tạo lập và quản lí bằng GanttProject.
c. Sản phẩm học tập: Dự án về thiết kế website cho lớp.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..







