Giáo án NLS Công nghệ 12 Đ-ĐT kết nối Bài Tổng kết chương I

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TỔNG KẾT CHƯƠNG I

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về giới thiệu chung về kĩ thuật điện.
• Vận dụng những kiến thức đã học ở Chương để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra xoay quanh chủ đề kĩ thuật điện.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi ôn tập về nội dung chương I.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến thông tin kĩ thuật điện, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực công nghệ:

• Nhận thức đúng và biết vận dụng kiến thức ở chương I vào thực tiễn.

Năng lực số:

• 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• 1.3.NC1b: Triển khai được việc tổ chức và sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường có cấu trúc.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
• 6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Máy chiếu, máy tính kết nối Internet, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
• SGK, KHBD Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
• Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với học sinh

• SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
• Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng chương I

a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng đã học của Chương I.

b. Nội dung: HS nhắc lại mối liên hệ giữa các khối kiến thức của Chương I.

+ Giới thiệu tổng quan về kĩ thuật điện.

+ Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, sơ đồ khối hệ thống hoá kiến thức, kỹ năng của Chương I.

d. Tổ chức hoạt động :

Phiếu đánh giá sản phẩm của học sinh

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật điện.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến giới thiệu chung về kĩ thuật điện. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Sử dụng kiến thức vừa được tìm hiểu để trả lời các bài tập thực hành và bài tập gắn với đời sống.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết về thực tiễn, thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các bài tập liên quan đến giới thiệu chung về kĩ thuật điện.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Quan sát các đồ dùng điện trong gia đình và cho biết: Những ngành nghề nào liên quan đến việc chế tạo ra đồ dùng điện đó?

Câu 2: Trình bày một số ưu điểm chính của các thiết bị điện để thấy được vị trí, vai trò của kĩ thuật điện trong sản xuất và đời sống. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi vận dụng.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện nhóm HS xung phong trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời

Câu 1: Những ngành nghề liên quan đến việc chế tạo ra đồ dùng điện trong gia đình em:

- Máy giặt: thiết kế điện; sản xuất, chế tạo thiết bị điện; bảo dưỡng, sửa chữa điện.

- Bóng điện: thiết kế điện; sản xuất, chế tạo thiết bị điện; lắp đặt điện; bảo dưỡng, sửa chữa điện.

Câu 2: Ưu điểm chính của các thiết bị điện:

- Cấu trúc nhỏ gọn, công suất tiêu thụ thấp, hiệu suất cao.

- Động cơ điện tiết kiệm năng lượng.

- Trạm sạc ắc quy sử dụng nguồn năng lượng tái tạo.

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV tổng kết, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học trong nội dung Tổng kết chương I.

- Xem trước nội dung Bài 3. Mạch điện xoay chiều ba pha.