Giáo án NLS Tin học 12 THUD kết nối Bài 27: Biểu mẫu trên trang web

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 27: BIỂU MẪU TRÊN TRANG WEB

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Ý nghĩa của biểu mẫu trên trang web.
• Cách tạo và sử dụng biểu mẫu. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và thực hiện tốt nhiệm vụ.
• Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời được các câu hỏi, giải quyết được các vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.

Năng lực Tin học:

• Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng biểu mẫu trên trang web.
• Sử dụng phần mềm Google Form để tạo biểu mẫu.
• Thực hiện nhúng biểu mẫu vào trang web và xem các kết quả thống kê trên biểu mẫu.
• Lựa chọn được kiểu biểu mẫu phù hợp với các nhu cầu khác nhau. 

Năng lực số:

• 6.2.NC1b: Sử dụng AI để gợi ý bộ câu hỏi khảo sát tối ưu.
• 6.1.NC1a: Hiểu cơ chế đồng bộ dữ liệu thời gian thực giữa Form, Biểu đồ và Sheet.
• 5.2.NC1b: Thao tác thành thạo trên Google Forms và Google Sites.
• 4.2.NC1a: Hiểu về quyền riêng tư khi thu thập thông tin người dùng qua biểu mẫu.
• 1.2.NC1a: Phân tích dữ liệu phản hồi để đưa ra quyết định cải tiến web.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
• Trung thực: Thực hiện đúng phần việc của bản thân và hợp tác làm việc nhóm khi được giao nhiệm vụ. Có ý thức báo cáo kết quả một cách chính xác.
• Trách nhiệm: Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao và tích cực hợp tác khi làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với GV

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
• Phòng thực hành máy tính kết nối Internet.
• SGK, SGV Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

• Các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV; SGK  Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức với cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS biết được vai trò của biểu mẫu trong trang web.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi mở đầu, HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cách tạo biểu mẫu

a. Mục tiêu: HS biết cách tạo biểu mẫu trong Google Form; lựa chọn được các kiểu biểu mẫu phù hợp cho các nhiệm vụ khác nhau. 

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu nội dung SGK, thực hiện nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: Biểu mẫu được tạo với ứng dụng Forms trong Google.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách nhúng biểu mẫu vào trang web

a. Mục tiêu: HS biết cách nhúng biểu mẫu vào trang web.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu SGK, thực hiện nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: HS nhúng được Forms trong Google vào trang web.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3. Tìm hiểu cách xem dữ liệu thống kê phản hồi

a. Mục tiêu: HS biết cách xem dữ liệu thống kê phản hồi và tải các kết quả thống kê xuống để sử dụng. 

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu SGK, thực hiện nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: Dữ liệu thống kê phản hồi.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS, HS hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm và phần Luyện tập (SGK).

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1. Để trả lời mọi biểu mẫu trên trang web tạo bởi Google Sites:

A. Người dùng không cần có tài khoản thư điện tử.

B. Người dùng không cần có tài khoản Google.

C. Người dùng có thể phải có và phải đăng nhập vào tài khoản Google.

D. Người dùng chỉ cần có tài khoản thư điện tử để nhận phản hồi. 

Câu 2. Câu hỏi soạn bằng Google Forms có thể:

A. Chứa văn bản.

B. Chứa văn bản và hình ảnh.

C. Chứa văn bản, hình ảnh và bảng tính.

D. Chứa văn bản, hình ảnh và slides. 

Câu 3. Có thể tạo biểu mẫu để nhúng vào trang web trên Google Sites bằng ứng dụng nào?

A. Microsoft Word.

B. Google Docs.

C. Google Forms.

D. Cả Microsoft Word, Google Docs và Google Forms.

Câu 4. Để thêm câu hỏi mới trong biểu mẫu, em nháy chuột chọn nút lệnh nào trong bảng chọn bên phải? 

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 5. Khi xem dữ liệu thống kê phản hồi, để biết thông tin chi tiết về câu trả lời của từng người, em thực hiện như thế nào?

A. Mở ứng dụng Forms và mở lại biểu mẫu cần xem dữ liệu thống kê Chọn Câu trả lời Chọn Bản tóm tắt Chọn Cá nhân.

B. Mở ứng dụng Forms và mở lại biểu mẫu cần xem dữ liệu thống kê Chọn Câu trả lời Chọn Cá nhân.

C. Mở ứng dụng Forms và mở lại biểu mẫu cần xem dữ liệu thống kê Chọn Cài đặt Chọn Cá nhân.

D. Mở ứng dụng Forms và mở lại biểu mẫu cần xem dữ liệu thống kê Chọn Câu trả lời Chọn Xem trong Trang tính.

Trong mỗi ý a), b), c), d), ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 6. Trong các câu phát biểu về biểu mẫu trên trang web tạo bởi Google Sites dưới đây, câu nào đúng, câu nào sai?

a) Chỉ có thể chèn biểu mẫu Google Forms. 

b) Biểu mẫu có thể được thiết lập ở chế độ bắt buộc người trả lời phải đăng nhập Google. 

c) Chỉ những người có quyền được ấn định trước mới có thể trả lời biểu mẫu trên trang web đã xuất bản công khai. 

d) Bất kì người nào cũng có thể trả lời biểu mẫu trên trang web xuất bản công khai. 

Câu 7. Trong các câu phát biểu về Google Forms dưới đây, câu nào đúng, câu nào sai? 

a) Có thể lập câu hỏi dạng trả lời dạng văn bản dài.

b) Chỉ có thể lập câu hỏi dạng trả lời ngắn. 

c) Câu hỏi dạng trả lời ngắn là câu hỏi mà khi trả lời chỉ nhập được tối đa 255 kí tự. 

d) Câu hỏi dạng trả lời dài là câu hỏi mà khi trả lời có thể nhập nhiều dòng. 

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động Luyện tập (SGK – tr.150): 

 Tìm hiểu và cho nhận xét về một số biểu mẫu được thiết kế sẵn trong Hình 27.2.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.

- HS kiểm tra chéo, nhận xét và góp ý cho nhau phần Luyện tập.

Gợi ý đáp án: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..