Giáo án powerpoint chuyên đề Lịch sử 10 chân trời sáng tạo

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

• Quan sát và đưa ra thông tin về một số hình ảnh về di sản, di tích. 
• Nêu tên ti sản, di tích ứng với từng hình ảnh

• Được UNESCO công nhận là Kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể của nhân loại (2005).
• Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại (2008).
• Một loại hình nghệ thuật đặc biệt của núi rừng Tây Nguyên.

Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên

• Năm 2011 được UNESCO công nhận là Di sản tư liệu thuộc chương trình kí ức thế giới toàn cầu. 
• Năm 2015, được công nhận là Bảo vật quốc gia.
• Trong khuôn viên Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội).

82 bia đá Tiến sĩ tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội)

• Năm 2011, được UNESCO ghi danh vào “Danh mục Di sản Văn hoá và Thiên nhiên Thế giới”.
• Toà thành bằng đá quy mô lớn hiếm hoi ở Đông Nam Á và trên thế giới.
• Kiến trúc Hoàng thành, là pháo đài quân sự chắc chắn, uy nghiêm ở Thanh Hoá.

Thành nhà Hồ

• Cái nôi cư trú của người Việt cổ, tuyệt tác nghệ thuật của thiên nhiên với hàng trăm, nghìn đảo đá “muôn hình vạn trạng”.
• 1994: UNESCO công nhận là “Di sản Thiên nhiên thế giới” với giá trị ngoại hạng về mặt thẩm mĩ.
• 2000: UNESCO ghi nhận theo tiêu chuẩn về giá trị địa chất, địa mạo.

Vịnh Hạ Long

• Một phức hợp di sản văn hoá và thiên nhiên thế giới ở Ninh Bình.
• Hệ sinh thái phong phú, đa dạng, vừa trên cạn, vừa dưới nước, có nhiều di tích lịch sử từ thời nguyên thuỷ đến các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần.
• Năm 2014 được UNESCO ghi nhận là “Di sản văn hoá và thiên nhiên thế giới”.

Quần thể danh thắng Tràng An 

CHUYÊN ĐỀ 2:

BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA Ở VIỆT NAM 

NỘI DUNG BÀI HỌC

Di sản văn hóa

Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá

Di sản văn hoá và di sản thiên nhiên tiêu biểu của Việt Nam

I DI SẢN VĂN HÓA

1. Tìm hiểu khái niệm di sản văn hóa

Đọc thông tin mục I.1, kết hợp quan sát Hình 2.2 – 2.5 SGK tr19-21 để tìm hiểu về khái niệm, ý nghĩa giá trị của di sản văn hóa.

Đọc thông tin mục I.2, kết hợp quan sát Hình 2.17 – 2.14 để tìm hiểu về phân loại và xếp hạng di sản văn hóa.

Nhóm 1

Em hiểu thế nào là di sản văn hoá? Hãy kể tên một số di tích lịch sử - văn hoá đã được xếp hạng ở địa phương em.

Nhóm 2

Nêu ý nghĩa giá trị của di sản văn hoá. Hãy chọn một di sản văn hoá của quê hương em và nêu những giá trị tiêu biểu của di sản đó.

Hình 2.2. Một trang Châu bản triều Nguyễn

Hình 2.3. Một góc phố cổ Hội An (Quảng Nam)

Hình 2.4. Rước Thánh Gióng về Đền Gióng (Hà Nội)

Hình 2.5. Lễ hội đường phố tại Phe-xti-van Huế (2014)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

a) Khái niệm

Di sản văn hóa:

Là hệ thống những giá trị văn hoá vật chất và tinh thần, mang tính đặc trưng của một nền văn hoá cụ thể, được lưu giữ và trao truyền qua các thế hệ.

Trải qua sự “thẩm định của thời gian”, khẳng định giá trị tiêu biểu, tinh tuý, bền vững, được cộng đồng thừa nhận và phân loại theo các tiêu chí quy định.

Di sản văn hóa vật thể

Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng

Vịnh Hạ Long

Quần thể di tích Cố đô Huế

Phố cổ Hội An

Thánh địa Mỹ Sơn

Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long

Thành nhà Hồ

Di sản văn hóa phi vật thể

Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên

Dân ca quan họ Bắc Ninh

Hát ca trù, Hội Gióng ở Đền Phù Đổng và Đền Sóc

Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ

Nghệ thuật đờn ca tài tử Nam Bộ

Tín ngưỡng Thờ Mẫu Tam phủ của người Việt

Nghệ thuật bài Chòi Trung Bộ

Thực hành Then của người Tày, Nùng, Thái,…

b. Ý nghĩa

Di sản văn hoá Việt Nam là tài sản quý giá của cộng đồng các dân tộc Việt Nam và là một bộ phận của di sản văn hoá nhân loại.

Vai trò to lớn trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước của nhân dân ta.

Phương diện

Kinh tế: hệ thống các điểm đến bao gồm những di sản tự nhiên, di sản văn hoá mang dấu ấn đặc trưng, luôn luôn thu hút du khách trong và ngoài nước.

Khoa học, lịch sử, văn hoá: mang thông điệp của quá khứ, giúp con người nhận diện được quá khứ, kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai.

Giáo dục: phản chiếu trí tuệ và tâm hồn các thế hệ đi trước, là nguồn tài nguyên tri thức vô tận để thực hiện mục tiêu “học tập suốt đời” và xây dựng “xã hội học tập”.

Hội nhập, giao lưu: di sản văn hoá là hiện thân của bản sắc văn hoá dân tộc, có giá trị lan toả, góp phần làm phong phú văn hoá nhân loại, đặc biệt nếu di sản đó được ghi danh là di sản văn hoá thế giới.

Gắn kết dân tộc: nền tảng tinh thần của một quốc gia, kết tinh những giá trị của truyền thống văn hoá dân tộc, góp phần gắn kết dân tộc, thu hút tình cảm của người dân khi sống xa Tổ quốc.

2. Thực hành phân loại di sản văn hóa và xếp hạng di tích lịch sử - văn hóa

...........................................

...........................................

...........................................