Giáo án tích hợp AI HĐTN 11 Chủ đề 3 Tuần 4

CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

TIẾT 11: HOẠT ĐỘNG 7, 8

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Hoạt động 7: Xây dựng kế hoạch tự hoàn thiện bản thân

• Cấu trúc bảng kế hoạch cốt lõi: Một lộ trình tự phát triển khoa học bắt buộc phải thiết lập dựa trên 5 tham số định lượng: Mục tiêu à Biện phápàThời gian à Điều kiện, người hỗ trợ à Kết quả mong đợi.
• Quy tắc phân loại mục tiêu: Chia rõ ràng hành động theo hai hướng: Phát huy điểm mạnh và Khắc phục điểm yếu (về tính cách, thói quen sinh hoạt).
• Ví dụ tiêu biểu: Thiết lập mục tiêu "Thay đổi thói quen ngủ dậy muộn" với biện pháp đặt báo thức cách xa giường 5 mét, thời gian thực hiện hằng ngày vào 5h30 sáng, người hỗ trợ là bố mẹ nhắc nhở và kết quả mong đợi là đi học đúng giờ, cơ thể tỉnh táo.

2. Hoạt động 8: Thực hành một số biện pháp thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

• Quy tắc can thiệp và hỗ trợ bạn bè:
  • Đối với bạn hành động bồng bột, thiếu quan tâm hậu quả (đua xe, vi phạm pháp luật): Kiên quyết ngăn chặn, phân tích rõ hệ lụy pháp lý và định hướng tư duy chịu trách nhiệm.
  • Đối với bạn nhút nhát, thiếu mục tiêu: Khích lệ điểm mạnh sẵn có, đồng hành giúp bạn từng bước thiết lập mục tiêu cá nhân nhỏ để xây dựng sự tự tin.
  • Đối với bạn thông minh nhưng ham chơi điện tử: Giúp bạn thiết lập lại sự cân bằng giữa giải trí và học tập, lôi cuốn vào các hoạt động thi đua có tính tương tác trực tiếp.
• Ví dụ tiêu biểu: Thấy bạn Khôi có năng lực tư duy học tập nhanh nhưng sa sút vì nghiện game, ta chủ động rủ bạn tham gia câu lạc bộ tranh biện của trường và thách đố bạn giải các bài toán khó nhằm chuyển hướng sự tập trung của bạn từ thế giới ảo sang học tập.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Quản trị bản thân bằng công cụ: Kỹ năng chuyển hóa các mong muốn cải thiện trừu tượng thành một hệ thống kế hoạch chi tiết, có thể đo lường và giám sát được tiến độ.
2. Tư duy hướng đến giải pháp: Khả năng nhận diện chính xác các rào cản nội tại (nóng nảy, trì trệ, ngủ muộn) để chủ động huy động các điều kiện vật chất và người đồng hành hỗ trợ khắc phục.
3. Năng lực can thiệp khủng hoảng bạn bè: Biết cách nhận diện nguy cơ lệch chuẩn hành vi của bạn bè xung quanh để kịp thời đưa ra lời khuyên ngăn chặn hoặc tìm giải pháp bảo vệ thích hợp.
4. Nghệ thuật khơi dậy tiềm năng: Năng lực dùng sự thấu hiểu để thúc đẩy những người bạn nhút nhát hoặc ham chơi nhìn nhận lại giá trị bản thân và tự lập mục tiêu phấn đấu.
5. Trách nhiệm đồng hành tập thể: Ý thức đóng góp xây dựng một cộng đồng học đường cùng tiến bộ thông qua việc đóng góp ý kiến, phản hồi chân thành về kế hoạch hoàn thiện của nhau.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

• Slide 1: Tiêu đề
  • Tiêu đề: Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân (Tiết 11: Hoạt động 7, 8)
  • Nội dung: Tên môn học, lớp và mục tiêu thiết lập bảng kế hoạch phát triển cá nhân cùng kỹ năng thu hút bạn bè đồng hành tiến bộ.
• Slide 2: Hoạt động 7 - Khung kế hoạch tự hoàn thiện bản thân
  • Tiêu đề: 1. Công cụ quản trị và phát triển cá nhân
  • Nội dung: Giới thiệu mô hình 5 cột tiêu chuẩn: Mục tiêu - Biện pháp - Thời gian - Điều kiện/Người hỗ trợ - Kết quả mong đợi.
• Slide 3: Hoạt động 7 - Xác định các mục tiêu hành động
  • Tiêu đề: 2. Thiết lập mục tiêu thay đổi hành vi
  • Nội dung: Phân tích mẫu rèn luyện: Phát huy khả năng giao tiếp tốt; Khắc phục tính nóng nảy; Thay đổi thói quen ngủ dậy muộn.
• Slide 4: Hoạt động 8 - Xử lý khủng hoảng hành vi bạn bè
  • Tiêu đề: 3. Thu hút bạn bè vượt qua hành vi lệch lạc
  • Nội dung: Phân tích case study bạn Lâm (hành động theo sở thích, đua xe trái phép). Giải pháp: Ngăn chặn, cảnh báo hậu quả, thượng tôn pháp luật.
• Slide 5: Hoạt động 8 - Khơi dậy động lực cho bạn nhút nhát
  • Tiêu đề: 4. Hỗ trợ bạn xây dựng mục tiêu cá nhân
  • Nội dung: Phân tích case study bạn Hạnh (có điểm mạnh nhưng nhút nhát, thiếu mục tiêu). Giải pháp: Động viên, khen ngợi, cùng bạn lập lộ trình nhỏ.
• Slide 6: Hoạt động 8 - Giúp bạn cân bằng giữa học và chơi
  • Tiêu đề: 5. Đồng hành cùng bạn ham chơi điện tử
  • Nội dung: Phân tích case study bạn Khôi (thông minh nhưng học sa sút do nghiện game). Giải pháp: Thu hút vào hoạt động tập thể, đặt thử thách học tập.
• Slide 7: Thực hành hoàn thiện kế hoạch nhóm
  • Tiêu đề: 6. Trao đổi, góp ý và Cam kết hành động
  • Nội dung: Học sinh chia sẻ bảng kế hoạch cá nhân theo cặp; Góp ý chéo về tính khả thi; Thảo luận biện pháp kéo bạn cùng tiến bộ.
• Slide 8: Tổng kết bài học
  • Tiêu đề: Thông điệp bài học
  • Nội dung: Tự hoàn thiện bản thân là chìa khóa của sự trưởng thành; biết lan tỏa và giúp đỡ bạn bè xung quanh là biểu hiện của một nhân cách cao đẹp.