Quy tắc cốt lõi: Chủ động tiếp cận giao tiếp bằng thái độ cởi mở, tôn trọng, lắng nghe tích cực và phối hợp ngôn ngữ cơ thể phù hợp; đồng thời thể hiện tinh thần tự nguyện sẻ chia, hỗ trợ và tham gia tích cực vào các hoạt động quyên góp, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn xung quanh.
Ví dụ tiêu biểu: Khi biết hoàn cảnh ông Hạnh hàng xóm là người khuyết tật đặc biệt khó khăn, học sinh chủ động suy nghĩ, bàn bạc với người thân, bạn bè và cùng nhau vận động mọi người chung tay giúp đỡ ông.

2. Hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị (Hoạt động 2)

Quy tắc cốt lõi: Xác định và tham gia các nhóm hoạt động phù hợp lứa tuổi học sinh THPT chia theo 3 loại hình: Truyền thông (thi tìm hiểu, vẽ tranh cổ động, tiểu phẩm), Nhân đạo, từ thiện (quyên góp, tình nguyện) và Giao lưu (tọa đàm, biểu diễn văn nghệ, hội trại) để lan tỏa giá trị đoàn kết.
Ví dụ tiêu biểu: Học sinh tham gia đội văn nghệ của nhà trường biểu diễn các tiết mục ca ngợi tình hữu nghị giữa các dân tộc trong ngày hội giao lưu văn hóa quốc tế.

3. Cách quản lí dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo (Hoạt động 3)

Quy tắc cốt lõi: Quy trình quản lý dự án đòi hỏi phải xác định rõ mục tiêu, công việc, nguồn lực, lập kế hoạch chi tiết, phân bổ nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên; trong quá trình thực hiện phải liên tục kiểm tra, giám sát, điều phối và kiểm soát nguồn lực nhằm đảm bảo đúng tiến độ dự án.
Ví dụ tiêu biểu: Khi làm dự án thiện nguyện, trưởng nhóm lập bảng tiến độ công việc trên máy tính, phân công bạn A phụ trách tài chính, bạn B gom quà tặng, định kỳ mỗi tối nhắn tin cập nhật thông tin và điều phối công việc cho toàn đội.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Kỹ năng thiết lập quan hệ xã hội: Biết cách phối hợp lời nói, ánh mắt, cử chỉ đi đôi với thái độ thiện chí để tạo niềm tin khi giao tiếp cộng đồng.
Trách nhiệm chia sẻ cộng đồng: Nuôi dưỡng tinh thần tự nguyện tương thân tương ái, sẵn sàng chia sẻ nguồn lực cá nhân và vận động xã hội giúp đỡ nhóm người yếu thế.
Đa dạng hóa hoạt động giáo dục: Nắm vững các mô hình hoạt động tuyên truyền và giao lưu văn hóa nhằm thúc đẩy tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị.
Kỹ năng lập kế hoạch dự án: Thành thạo các bước khởi tạo dự án tình nguyện từ khâu định vị mục tiêu đến phân bổ chi tiết nhân lực và vật lực.
Năng lực điều hành và giám sát: Phát triển tư duy quản lý thông qua việc kiểm tra, giám sát thường xuyên, hỗ trợ thành viên và kiểm soát tối ưu nguồn lực dự án.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

Slide 1: Tiêu đề
- Tiêu đề: Chủ đề 5: Xây dựng cộng đồng (Tuần 17)
- Nội dung: Hoạt động 1, Hoạt động 2 & Hoạt động 3.
Slide 2: Hoạt động 1 - Thiết lập quan hệ xã hội và Chia sẻ cộng đồng
- Nội dung: Biểu hiện của sự chủ động, tự tin trong giao tiếp. Tinh thần sẵn sàng chia sẻ, tham gia quyên góp giúp đỡ cộng đồng.
Slide 3: Thảo luận xử lý tình huống thực tế
- Nội dung: Phân tích bài học từ các tình huống (Rèn luyện danh hiệu "học sinh 3 tốt" của Tuấn; Hành động thiết thực giúp đỡ người khuyết tật của Minh).
Slide 4: Hoạt động 2 - Giáo dục tình đoàn kết, hoà bình, hữu nghị
- Nội dung: Xác định các hoạt động phù hợp học sinh THPT qua mô hình 3 nhánh: Truyền thông - Nhân đạo, từ thiện - Giao lưu.
Slide 5: Hoạt động 3 - Lập kế hoạch dự án tình nguyện nhân đạo
- Nội dung: Các bước thiết kế dự án: Xác định mục tiêu, danh mục công việc cần hoàn thành, lập kế hoạch chi tiết và phân công nhiệm vụ thành viên.
Slide 6: Năng lực quản lý và Điều hành dự án
- Nội dung: Sơ đồ kỹ năng điều hành: Cập nhật tiến độ - Kiểm tra, giám sát nhằm bảo đảm mục tiêu - Kiểm soát việc sử dụng nguồn lực dự án.
Slide 7: Thực hành xây dựng ý tưởng dự án
- Nội dung: Học sinh thảo luận nhóm, phác thảo nhanh một ý tưởng dự án thiện nguyện nhỏ tại địa phương nơi em sinh sống.
Slide 8: Tổng kết & Dặn dò
- Nội dung: Khái quát vai trò của mỗi cá nhân đối với xã hội. Nhắc nhở chuẩn bị nội dung cho Tuần 18.