Quy tắc: Khi làm tròn số đến hàng nghìn, ta so sánh chữ số hàng trăm với 5.
- Nếu chữ số hàng trăm bé hơn 5 (gồm 0, 1, 2, 3, 4) thì làm tròn xuống (giữ nguyên chữ số hàng nghìn, thay các chữ số hàng trăm, chục, đơn vị bằng số 0).
- Nếu chữ số hàng trăm từ 5 trở lên (gồm 5, 6, 7, 8, 9) thì làm tròn lên (cộng thêm 1 vào chữ số hàng nghìn, thay các chữ số hàng trăm, chục, đơn vị bằng số 0).
Ví dụ tiêu biểu: * Làm tròn số 72 100 đến hàng nghìn: Vì chữ số hàng trăm là 1 < 5 nên ta làm tròn xuống được số 72 100.
- Làm tròn số 72 800 đến hàng nghìn: Vì chữ số hàng trăm là 8 > 5 nên ta làm tròn lên được số 73 000.

2. Làm tròn số đến hàng chục nghìn

Quy tắc: Khi làm tròn số đến hàng chục nghìn, ta so sánh chữ số hàng nghìn với 5.
- Nếu chữ số hàng nghìn bé hơn 5 thì làm tròn xuống (giữ nguyên chữ số hàng chục nghìn, thay các chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị bằng số 0).
- Nếu chữ số hàng nghìn từ 5 trở lên thì làm tròn lên (cộng thêm 1 vào chữ số hàng chục nghìn, thay các chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị bằng số 0).
Ví dụ tiêu biểu: * Làm tròn số 72 800 đến hàng chục nghìn: Vì chữ số hàng nghìn là 2 < 5 nên ta làm tròn xuống được số 70 000.
- Làm tròn số 76 400 đến hàng chục nghìn: Vì chữ số hàng nghìn là 6 > 5 nên ta làm tròn lên được số 80 000.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Nhận diện chữ số mốc so sánh: Luôn xác định đúng chữ số đứng ngay bên phải hàng cần làm tròn (xét chữ số hàng trăm khi làm tròn đến hàng nghìn; xét chữ số hàng nghìn khi làm tròn đến hàng chục nghìn).
Khóa so sánh với số 5: Khắc sâu điều kiện ranh giới: "bé hơn 5" thì làm tròn xuống và "từ 5 trở lên" thì làm tròn lên.
Hóa tròn phần đuôi số: Đảm bảo sau khi làm tròn đến hàng nghìn thì có ít nhất 3 chữ số 0 ở cuối; làm tròn đến hàng chục nghìn phải có ít nhất 4 chữ số 0 ở cuối.
Phân biệt kết quả theo yêu cầu: Nhận biết cùng một số ban đầu nhưng làm tròn đến các hàng khác nhau sẽ cho ra kết quả khác nhau (Ví dụ: Số 72 800 làm tròn đến hàng nghìn được 73 000, nhưng làm tròn đến hàng chục nghìn lại được 70 000).
Ứng dụng thực tế cuộc sống: Biết sử dụng làm tròn số lớn để ước lượng nhanh khoảng cách đường đi, độ cao địa hình, số lượng dân số hoặc giá tiền sản phẩm lớn.

III. BỐ CỤC SLIDE TRÌNH CHIẾU (PPTX)

Slide 1: Tiêu đề bài học

Tiêu đề chính: Bài 61: Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn
Nội dung chính: Chương trình Toán lớp 3 (Tập 2) - Bộ sách Kết nối tri thức. Giáo viên thực hiện & Niên học 2026 - 2027.

Slide 2: Khởi động - Câu chuyện thực tế của Robot

Tiêu đề: Robot thám hiểm đỉnh Tây Côn Lĩnh
Nội dung chính: * Tình huống: Đỉnh Tây Côn Lĩnh cao 2 427 m. Robot muốn làm tròn số này để dễ nhớ.
- Dẫn dắt: Làm thế nào để làm tròn các số có 4 hay 5 chữ số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn?

Slide 3: Khám phá 1 - Làm tròn số đến hàng nghìn

Tiêu đề: Bí quyết làm tròn đến hàng nghìn
Nội dung chính: * Quy tắc: Nhìn vào chữ số hàng trăm.
- Sơ đồ hóa tia số minh họa: Số 2 427 nằm gần số 2 000 hay 3 000 hơn? (Vì chữ số hàng trăm là 4 < 5 nên làm tròn xuống thành 2 000).

Slide 4: Khám phá 2 - Làm tròn số đến hàng chục nghìn

Tiêu đề: Bí quyết làm tròn đến hàng chục nghìn
Nội dung chính: * Quy tắc: Nhìn vào chữ số hàng nghìn.
- Ví dụ trực quan: Làm tròn số 72 800 và 76 400.
- Kết quả phân tích: 72 800 à 70 000 (do 2 < 5); 76 400 à 80 000 (do 6 5).

Slide 5: Hoạt động - Thực hành luyện tập nhanh

Tiêu đề: Thử tài làm tròn số
Nội dung chính: * Bài tập 1: Đưa ra các số 4 512, 8 199. Yêu cầu học sinh làm tròn đến hàng nghìn trên bảng con.
- Bài tập 2: Làm tròn các số 34 200, 87 150 đến hàng chục nghìn.

Slide 6: Vận dụng thực tế - Đọc thông số bản đồ

Tiêu đề: Nhà địa lý học nhí
Nội dung chính: * Đưa ra độ cao thực tế của một số ngọn núi hoặc chiều dài các con sông Việt Nam.
- Yêu cầu học sinh làm tròn các số đo đó đến hàng nghìn để báo cáo số liệu nhanh.

Slide 7: Tổng kết bài dạy