Giáo án và PPT Âm nhạc 7 cánh diều Tiết 2: Hoà tấu, Nghe Tây Nguyên chào Mặt Trời, Đàn t’rưng và đàn k’lông pút

TIẾT 2:

HÒA TẤU

NGHE TÁC PHẨM TÂY NGUYÊN CHÀO MẶT TRỜI 

ĐÀN T’RƯNG VÀ ĐÀN K’LÔNG PÚT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV nêu nhiệm vụ cho HS cả lớp: Hát bài hát Vui kéo lưới, kết hợp vận động theo nhạc, vỗ tay nhịp nhàng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hòa tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè và yêu cầu HS chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình.

- GV yêu cầu HS luyện bài hòa tấu theo tổ, nhóm. 

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 2: Nghe tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời

- GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận:

+ Tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời do nhạc cụ gì độc tấu?

+ Khi nghe nhạc, em liên tưởng tới hình ảnh thiên nhiên nào?

+ Bản nhạc có tính chất âm nhạc như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời được nhạc sĩ Hữu Xuân sáng tác cho đàn t'rưng độc tấu. Tác phẩm mang đậm âm hưởng dân ca Tây Nguyên và được phổ biến rất rộng rãi.

- Với giai điệu vui tươi, rộn rã cùng âm thanh độc đáo của cây đàn t'rưng, tác phẩm đã tạo cho người nghe cảm giác được hoà mình vào không gian mênh mông, ngút ngàn của núi rừng Tây Nguyên với tiếng suối róc rách, tiếng thác đổ, tiếng xào xạc của cây rừng, tiếng chim hót rộn ràng... 

……………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời là viết cho loại nhạc cụ nào?

A. Đàn K’lông pút.

B. Kèn.

C. Trống cơm.

D. Đàn t’rưng.

Câu 2: Giai điệu của tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời có đặc điểm gì?

A. Mang đậm âm hưởng dân ca Bắc Bộ.

B. Mang đậm âm hưởng dân ca Tây Nguyên.

C. Mang đậm âm hưởng dân ca Bắc Trung Bộ.

D. Mang đậm âm hưởng dân ca Nam Bộ.

Câu 3: Đàn t’rưng được làm bằng gì?

A. Những thân cây gỗ đục hết bên trong có kích thước bằng nhau.

B. Những thân cây gỗ đục hết bên trong có độ ngắn, dài, to, nhỏ khác nhau.

C. Những ống cây thuộc họ tre, nứa có kích thước bằng nhau.

D. Những ống cây thuộc họ tre, nứa có độ ngắn, dài, to, nhỏ khác nhau.

Câu 4: Mỗi một ống tạo nên đàn t’rưng có đặc điểm gì?

A. Một đầu để mấu kín, đầu kia gọt vát.

B. 2 đầu đều mấu kín.

C. 2 đầu đều gọt vát.

D. Cả A, B, C đều sai.

Câu 5: Đàn k’lông rút được tạo nên nhờ cái gì?

A. Những thân cây gỗ đục ruột có độ dài, ngắn khác nhau.

B. Những thân cây gỗ đục ruột có kích thường bằng nhau.

C. Những ống cây thuộc họ tre, nứa có độ dài, ngắn khác nhau.

D. Những ống cây thuộc họ tre, nứa có kích thước bằng nhau.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Câu 1. Ở đàn t’rưng và đàn k’lông pút, những ống to, dài hay những ống nhỏ, ngắn phát ra âm thanh cao?

Câu 2. Kể tên một số loại nhạc cụ làm từ trúc, tre, nứa mà em biết.