Giáo án và PPT Công dân 8 cánh diều Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

BÀI 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

 Chăm chỉ, chịu khó một cách thường xuyên trong công việc có phải cần cù trong lao động không? Tại sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG I. TÌM HIỂU KHÁI NIỆM VÀ BIỂU HIỆN CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO TRONG LAO ĐỘNG

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Biểu hiện của lao động cần cù là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Khái niệm: 

+ Lao động cần cù là chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu hết mình vì công việc. 

+ Lao động sáng tạo là luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động.

- Biểu hiện:

+ Lao động cần cù: Chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên.

+ Lao động sáng tạo: Luôn luôn suy nghĩ, tìm tòi, cải tiến phương pháp để lao động có hiệu quả; nghiêm khắc sửa chữa sai lầm, rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG II. TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO TRONG LAO ĐỘNG

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động là?

Sản phẩm dự kiến:

- Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động:

+ Giúp con người hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi cá nhân để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

+ Tạo ra được nhiều giá trị vật chất, tinh thần góp phần cải thiện và nâng cao đời sống.

+ Được mọi người yêu quý, tôn trọng.

=> Học sinh cần phải quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

HOẠT ĐỘNG III. TÌM HIỂU CÁCH THỰC HIỆN LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

+ HS chủ động học tập, lao động

+ Yêu quý lao động, khiêm tốn tìm hiểu, học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động.

+ Phê phán biểu hiện lười biếng, ỷ lại trong học tập, lao động.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Đâu không phải là câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

A. Hữu chí cánh thành

B. Có chí làm quan, có có gan làm giàu.​

C. Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.​

D. Dù ai nói ngã nói nghiên, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

Câu 2: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện ở:

A.  Luôn chủ động suy nghĩ để cải tiến, đổi mới, chế tạo máy bay, vũ khí quân giới

B. Chỉ cải tiến khi thực sự cần thiết

C. Học hỏi kinh nghiệm từ mọi người nhưng không cần áp dụng

D. Không cần cải tiến vì đó không phải nhiệm vụ của mình

Câu 3: Những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong lao động: 

A. Luôn tìm tòi suy nghĩ, cải tiến;

B. Phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong lao động;

C. Tiết kiệm (thời gian, vật liệu...) tạo năng suất cao, chất lượng hiệu quả.

D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 4: Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động? 

A. Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.

B. Vẽ tự do trên tường đường phố.

C. Lập bảng kế hoạch thực hiện việc nhà nhưng không cần thực hiện

D. Cả A,B

Câu 5: Sáng tạo bắt nguồn từ đâu, muốn sáng tạo phải làm gì, có những đức tính gì?    

A. Sáng tạo bắt nguồn từ những đam mê, tìm tòi rèn luyện; muốn sáng tạo cần không ngừng học tập sáng tạo, có tính siêng năng năng rèn luyện không ngại khó khăn

B. Tính sáng tạo chỉ có đối với những người thông minh

C. Sáng tạo cần đầu tư rất nhiều thời gian và tiền của

D. Để sáng tạo chúng ta không thể làm một mình được

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

a. Anh A và chị B được phân công phụ trách dự án cải tiến nâng cấp phần mềm hệ thống kế toán của công ty. Anh A đưa nhiều ý tưởng thay đổi có tính đột phá nhưng chị B không ủng hộ vì cho rằng không cần phải thay đổi nhiều để khỏi mất công, không phải suy nghĩ?

Em có nhận xét gì về việc làm của anh A và ý kiến của chị B?

b. Là một công nhân may trong vòng dây chuyền sản xuất áo sơ mi của xí nghiệp X, chị H cho rằng cần thực hiện đúng nhiệm vụ được phân công, không nên sáng tạo gì thêm để khỏi ảnh hưởng đến kết quả chung của dây chuyền.

- Em có nhận xét gì về ý kiến của chị H?

- Nếu là chị H, em sẽ làm gì?

Câu 2: Em hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động và chia sẻ kinh nghiệm của bản thân với các bạn trong lớp?