Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 10 chân trời bản 1 Chủ đề 6: Vận động cộng đồng cùng tham gia các hoạt động xã hội

CHỦ ĐỀ 6: VẬN ĐỘNG CỘNG ĐỒNG CÙNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

 GV tổ chức cho HS cả lớp cùng chơi trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV phổ biến luật chơi: Cả lớp chia làm hai đội chơi, nhiệm vụ của mỗi đội là nêu thật nhanh tên các hoạt động xuất hiện trong hình ảnh GV trình chiếu. Đội nào trả lời nhanh hơn đội đó được tính điểm. Tổng kết điểm, đội nào được nhiều điểm hơn thì đội đó chiến thắng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số hoạt động xã hội tại cộng đồng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

• Em đã tham gia những hoạt động xã hội nào tại cộng đồng, địa phương nơi em sống?

Sản phẩm dự kiến:

- Hoạt động nhân đạo:

+ Nấu những bữa cơm tình thương

+ Tham gia hoạt động thiện nguyện tại làng trẻ em mồ côi SOS

- Hoạt động bảo vệ môi trường:

+ Tổng vệ sinh trên địa bàn dân cư

+ Trồng cây gây rừng

- Hoạt động văn hóa – xã hội:

+ Tuyên truyền về văn hóa giao thông

+ Bảo tồn văn hóa dân gian.

Hoạt động 2. Thực hiện một số biện pháp để mở rộng mối quan hệ, thu hút các bạn, cộng đồng tham gia hoạt động xã hội.

- GV đưa ra câu hỏi định hướng:

• Làm thế nào để mở rộng mối quan hệ, thu hút các bạn, cộng đồng tham gia hoạt động xã hội?

Sản phẩm dự kiến:

- Chào hỏi thân thiết, lựa chọn trang phục phù hợp.

- Đề cao ưu điểm của đối tượng thuyết phục.

- Lựa chọn từ ngữ, diễn đạt phù hợp với tâm trạng, đặc điểm và mong muốn đối tượng giao tiếp.

- Trình bày mạch lạc về nội dung kế hoạch của hoạt động cộng đồng

- Cảm ơn sự tham gia, đóng góp của cá nhân, tổ chức.

Hoạt động 3. Thực hành thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội

GV đưa ra câu hỏi: Em hãy đóng vai xử lí tình huống sau:

Sản phẩm dự kiến:

- TH1. Giải thích với bác trưởng thôn về mục đích, ý nghĩa việc làm của nhóm, cam kết không phá hoại cảnh quan, giữ gìn vệ sinh khi hoạt động…

- TH2. Tìm hiểu về các hoạt động xã hội và lên một đến hai dự án/ kế hoạch cụ thể, chi tiết để thấy sự cần thiết và khả năng lan tỏa giá trị tích cực tới cộng đồng của câu lạc bộ…

- TH3. Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, lập danh sách Bà mẹ Việt Nam anh hùng của địa phương, thể hiện sự chân thành và cần thiết có sự hỗ trợ của Hội phụ nữ xã…

- TH4. Cùng chính quyền địa phương tổ chức chương trình phi lợi nhuận: dọn dẹp rác quanh sông, mời đại diện doanh nghiệp tham gia cùng. Thuyết phục các doanh nghiệp ủng hộ kinh phí cho chương trình…

Hoạt động 4. Lập và thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng

GV đưa ra câu hỏi:

• Khi lập và thực hiện kế hoạch  tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng, em cần làm gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Xây dựng nhóm thực hiện tuyên truyền.

- Xác định mục tiêu tuyên truyền.

- Xác định địa điểm công cộng cần tuyên truyền và thời gian thực hiện.

- Xây dựng nội dung và hình thức tuyên truyền phù hợp với từng không gian.

- Dự trù kinh phí thực hiện.

- Tổ chức thực hiện tuyên truyền.

- Đánh giá việc thực hiện kế hoạch.

Hoạt động 5. Tham gia dự án vì cộng đồng

- GV đưa ra câu hỏi:

• Em hãy chọn một hoạt động cộng đồng ở nhà trường, địa phương, tổ chức mà em muốn tham gia.
• Hãy liệt kê những công việc có thể làm hoạt động đó.

Sản phẩm dự kiến:

+ Hãy chọn một hoạt động cộng đồng ở nhà trường, địa phương, tổ chức mà em muốn tham gia.

+ Hãy liệt kê những công việc em có thể làm ở hoạt động đó.

Hoạt động 6: Duy trì các hoạt động vì cộng đồng

- GV chia lớp thành các nhóm từ 6 - 8 HS và tổ chức cuộc thi: Mỗi nhóm quay một video giới thiệu một hoạt động xã hội đã được thực hiện tại cộng đồng. Các nhóm viết lời giới thiệu về kết quả và lời bình về hiệu quả của hoạt động xã hội ở thời điểm hiện tại.

Sản phẩm dự kiến:

Nếu đó là một hoạt động vẫn có hiệu quả ở hiện tại thì nhóm sẽ nêu giải pháp để duy trì và phát huy kết quả đó. Nếu đó là hoạt động xã hội không còn hiệu quả, thiếu tính bền vững thì nhóm cần phân tích nguyên nhân dẫn đến điều đó và nên lên giải pháp để khắc phục.

Hoạt động 7. Khảo sát kết quả hoạt động

- GV chia lớp thành các nhóm, tổ chức cho các nhóm thảo luận về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

- GV yêu cầu các thành viên trong nhóm đánh giá về bạn theo các yêu cầu cần đạt của chủ đề: “Thích điều gì nhất ở bạn khi tham gia hoạt động trong chủ đề và mong gì ở bạn để bạn tiến bộ hơn”.

Sản phẩm dự kiến:

Đánh giá về bạn theo các yêu cầu cần đạt của chủ đề: “Thích điều gì nhất ở bạn khi tham gia hoạt động trong chủ đề và mong gì ở bạn để bạn tiến bộ hơn”.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Hoạt động nào sau đây là hoạt động nhân đạo?

A. Nấu những bữa cơm tình thương

B. Tổng vệ sinh trên địa bàn dân cư

C. Trồng cây gây rừng

D. Tuyên truyền về văn hóa giao thông

Câu 2: Hoạt động nào sau đây là hoạt động bảo vệ môi trường?

A. Tham gia hoạt động thiện nguyện tại làng trẻ em mồ côi SOS

B. Nấu những bữa cơm tình thương

C. Trồng cây gây rừng

D. Tuyên truyền về văn hóa giao thông

Câu 3: Hoạt động nào sau đây là hoạt động văn hóa – xã hội?

A. Tham gia hoạt động thiện nguyện tại làng trẻ em mồ côi SOS

B. Nấu những bữa cơm tình thương

C. Tổng vệ sinh trên địa bàn dân cư

D. Tuyên truyền về văn hóa giao thông

Câu 4: Biện pháp nào sau đây là biện pháp mở rộng các mối quan hệ trong cộng đồng?

A. Đề xuất nội dung các hoạt động phong phú, thiết thực.

B. Tham gia các câu lạc bộ.

C. Đưa ra các hình thức hoạt động đa dạng.

D. Sắp xếp thời gian tổ chức các hoạt động hợp lí.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: C

Câu 3: D

Câu 4: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1:  Nhóm em chuẩn bị thực hiện chương trình “Hỗ trợ Bà mẹ Việt Nam Anh hùng”, nhóm mong muốn thuyết phục các doanh nghiệp được Hội Phụ nữ xã cùng tham gia. Em hãy cùng nhóm thuyết phục để Hội Phụ nữ xã đồng ý tham gia.

Câu 2: Khánh đang ngồi trên xe bus để đến trường. Khi đến điểm xuống, các bạn học sinh tranh nhau xuống xe rất đông, vô tình đẩy ngã một cụ già nhưng không ai xin lỗi hay quay lại để đỡ cụ. Thấy thế Khánh đã nhanh chóng đến dìu cụ. Mặc dù bị lỡ điểm xuống và phải đi ngược lại một đoạn khá xa nhưng Khánh thấy rất vui vì đã giúp được cụ. Theo em, Khánh là một người như thế nào?

Câu 3: Thiết kế một chiến dịch tuyên truyền sử dụng mạng xã hội để khuyến khích người dân tuân thủ các quy tắc văn hóa ứng xử.