CHỦ ĐỀ 1 PHẤN ĐẤU HOÀN THIỆN BẢN THÂN

Nhiệm vụ 4. Thực hiện quy định nơi công cộng

Câu 1: Đóng vai xử lí các tình huống

Tình huống 1: Lớp M tổ chức đi tham quan Viện Bảo tàng lịch sử. M rất muốn chụp ảnh một số hiện vật đề làm tư liệu cho bài thu hoạch mặc dù biết quy định không được quay phim, chụp ảnh trong Viện Bảo tàng. Nếu là M, em sẽ làm gì để vừa tuân thủ quy định mà vẫn có được tư liệu cho bài thu hoạch.

Tình huống 2: Tan học, 8 nhìn thấy một nhóm bạn đi xe đạp dàn hàng ngang giữa đường, vừa đi vừa cười đùa. Nếu là B, em sẽ xử lí như thế nào?

Tình huống 3: Chủ nhật, A cùng nhóm bạn đi chơi. Khi đi qua một ngôi chùa, nhóm A này ra ý định vào chùa văn cảnh, thắp hương. Tuy nhiên, một bạn trong nhóm A đang mặc quần soóc ngắn. Nếu là A, em sẽ làm gì?

Trả lời:

Tình huống 1: Nếu là M, em sẽ thực hiện theo quy định của Viện Bảo tàng lịch sử và không chụp ảnh hay quay phim bất hợp pháp. Thay vào đó, em có thể ghi chép lại những thông tin và mô tả chi tiết về hiện vật mình muốn sử dụng trong bài thu hoạch. Nếu cần, em có thể tìm kiếm các ảnh, video liên quan được công bố trên trang web của Viện Bảo tàng hoặc các nguồn tin chính thống khác.

Tình huống 2: Nếu là B, em sẽ tiếp cận nhóm bạn đi xe đạp và nhắc nhở họ về việc điều khiển xe an toàn trên đường. Nếu họ không quan tâm lời em nói, em có thể liên hệ với giáo viên, cán bộ lớp hoặc người lớn gần đó để yêu cầu họ can thiệp và giúp đỡ.

Tình huống 3: Nếu là A, em sẽ nhắc nhở bạn mặc quần soóc ngắn rằng, vào chùa phải mặc trang phục lịch sự và tôn trọng văn hóa tôn giáo. Nếu bạn đó không có quần áo phù hợp, em có thể giúp bạn đó mượn hoặc tìm chỗ để thay đồ trước khi vào chùa. 

Câu 2: Chia sẻ cảm xúc của em sau khi thực hiện tuân thủ quy định ở nơi công cộng

Trả lời:

Em cảm thấy hài lòng, vui vẻ và tự hào khi đã tuân thủ được quy định nơi công cộng, bảo đảm an toàn cho cộng đồng và xây dựng một môi trường sống văn minh, lịch sự.

Nhiệm vụ 5. Thể hiện sự nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân

Câu 1: Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự nỗ lực hoàn thiện bản thân

Trả lời:

• Cố gắng học tập, tìm hiểu kiến thức
• Tham gia các hoạt động tình nguyện
• Luyện tập thể thao hàng ngày
• Phát triển các kĩ năng mềm
• Học ngoại ngữ
• ...

Câu 2: Thảo luận về một số cách vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân

Trả lời:

• Suy nghĩ tích cực và lạc quan
• Tập trung vào ưu điểm của bản thân
• Tìm kiếm sự trợ giúp khi thực sự cần
• Kiên trì, bền bỉ theo đuổi mục tiêu
• ...

Câu 3: Đề xuất cách hoàn thiện bản thân trong các trường hợp

Trường hợp 1: Mong muốn thay đổi thói quen thức khuya học bài

Trường hợp 2: Mong muốn trở nên tự tin trong giao tiếp với mọi người

Trả lời:

Trường hợp 1: Em sẽ lên thời gian biểu sao cho hợp lí để không phải học bài đến muộn và tạo ra thói quen học tập hiệu quả.

Trường hợp 2: Em nên thực hành giao tiếp với nhiều người hơn, tìm hiểu các kỹ thuật giao tiếp và cách áp dụng chúng vào cuộc sống hàng ngày của mình để có thể cải thiện kĩ năng giao tiếp. Ngoài ra, em cần tin tưởng vào khả năng của mình và không sợ thất bại.

Nhiệm vụ 6. Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

Câu 1: Thảo luận các biện pháp thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

Trả lời:

• Chia sẻ về tấm gương thành công trong học tập và cuộc sống
• Tự mình trở thành tấm gương trong rèn luyện và phấn đấu, tạo hiệu ứng ảnh hưởng đến các bạn
• Thuyết phục bạn cùng thực hiện một số việc làm góp phần hoàn thiện bản thân
• Đưa ra lời khuyên giúp bạn thay đổi những hành vi, việc làm chưa phù hợp
• ...

Câu 2: Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân trong các tình huống

Tình huống 1: M thường xuyên tập thể thao nên cơ thể săn chắc và khoẻ mạnh, trong khi cậu bạn thân của M lại rất lười tập thể thao. M muốn thuyết phục bạn cùng tập luyện. M nên thuyết phục bạn như thế nào?

Tình huống 2: H là người tích cực học tập và luôn đặt ra mục đích phấn đấu rất rõ ràng. Tuy nhiên, H ít tham gia các hoạt động tập thể nên kĩ năng xã hội còn hạn chế. Trong khi đó, bạn thân của H là T rất nhiệt tình với các hoạt động phong trào, cởi mở và thân thiện. T nên thu hút H vào các hoạt động chung như thế nào?

Trả lời:

Tình huống 1: Để thuyết phục bạn bè cùng tập luyện, M có thể:

• Giới thiệu những lợi ích của tập thể thao: M có thể giới thiệu cho bạn của mình những lợi ích của tập thể thao như cải thiện sức khỏe, tăng cường khả năng chống đỡ stress, giảm cân, cải thiện tâm trạng, tăng cường sự tự tin...
• Tìm kiếm các hoạt động thể thao mà cả hai đều yêu thích: M có thể tìm hiểu và đề xuất cho bạn của mình các hoạt động thể thao mà cả hai đều yêu thích để cùng tham gia.
• Cùng nhau đặt ra mục tiêu: M và bạn của mình có thể đặt ra mục tiêu cùng nhau để tập luyện. Điều này sẽ giúp cả hai cùng nhau cố gắng hơn và đạt được kết quả tốt hơn.

Tình huống 2: T có thể giới thiệu cho H về các hoạt động tập thể thú vị mà cả hai có thể tham gia để giúp H tìm ra một hoạt động phù hợp với sở thích của mình. Bên cạnh đó, T có thể khuyến khích và động viên H tham gia các hoạt động tập thể bằng cách đưa ra những lời động viên tích cực và đồng hành cùng H trong suốt quá trình tập luyện.

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi thuyết phục thành công các bạn cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân. 

Trả lời:

Em cảm thấy rất vui và hạnh phúc khi thuyết phục thành công bạn mình cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân, em cũng rất mừng khi em đã đóng góp vào sự phát triển của họ, giúp họ trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

Nhiệm vụ 7. Lập kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân

Câu 1: Lựa chọn một nội dung và lập kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân

Trả lời:

KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN

Mục đích cần đạt: Nâng cao sức khỏe, cải thiện thể lực, tăng cường khả năng thể chất và tinh thần, giúp cho cuộc sống của mình trở nên tốt đẹp hơn.

Nội dung rèn luyện cụ thể:

Khó khăn và cách khắc phục:

• Không thể dậy sớm được
  • Cách khắc phục: cố gắng ngủ sớm, luyện tập thể dục
• ….

Câu 2: Chia sẻ kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân và xin ý kiến đóng góp từ thầy cô, các bạn.

Trả lời:

Học sinh tự thực hành.

Câu 3: Hoàn thiện và thực hiện theo kế hoạch đã lập

Trả lời:

Học sinh tự thực hành.