Giáo án và PPT KHTN 6 chân trời Bài 10: Không khí và bảo vệ môi trường không khí

BÀI 10: KHÔNG KHÍ VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HS tham gia trò chơi: “Ai nhanh hơn” và trả lời được 3 câu hỏi sau: 

+ Trong quá trình chữa cháy, nếu đám cháy xăng dầu nhỏ, người ta cóthểsửdụng tấm chăn dày, lớn, ẩm trùm nhanh lên đám cháy. Cơ sở nào sau đâychothấysử dụng biện pháp trên có thể dập tắt đám cháy? 

+ Khi lửa ở bếp củi sắp tàn, người ta có thể thổi hoặc quạt vào bếpthì ngọnlửa sẽ cháy bùng lên. Lí do nào sau đây giải thích đúng cho trường hợp trên? 

+ Thiếu hụt oxygen y tế đang là vấn đề đáng báo động đối với các bệnhviệntrên thế giới khi đại dịch Covid bùng phát. Theo em, oxygen y tế là loại oxygennhư thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. THÀNH PHẦN KHÔNG KHÍ

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần không khí

HS thảo luận và tiến hành thí nghiệm xác định thành phần phần trăm của oxygen trong không khí. Nêu hiện tượng của thí nghiệm và giải thích hiện tượng đó.

Sản phẩm dự kiến:

- Thành phần của không khí bao gồm là nitrogen (78%), oxygen (21%), carbon dioxide, argon, hơi nước và một số chất khí khác (1%) .

2. VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của không khí trong tự nhiên

HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Từ hiểu biết của mình em hãy cho biết không khí có vai trò gì trong cuộc sống.

Sản phẩm dự kiến:

- Không khí duy trì sự sống cho con người, thực vật và động vật.

- Carbon dioxide trong không khí tham gia quá trình quang hợp ở thực vật (dưới điều kiện ánh sáng mặt trời) đảm bảo sự sinh trưởng cho các loại cây trong tự nhiên từ đó duy trì cân bằng tỉ lệ của các thành phần không khi, hạn chế ô nhiễm.

- Không khí tạo ra các hiện tượng thời tiết, khí hậu trên Trái Đất.

- Không khí cung cấp oxygen để đốt cháy nhiên liệu tạo ra năng lượng nhằm phục vụ các yêu cầu của đời sống như sưởi ấm, đun nấu, giúp động cơ hoạt động, phục vụ nhiều ngành sản xuất như sản xuất điện, sản xuất phân bón, sản xuất sắt thép,...

3. Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ

Hoạt động 3: Tìm hiểu ô nhiễm không khí

- GV chia lớp thành 3 nhóm, nhóm trưởng lên bốc thăm nội dung chuẩn bị bài của nhóm mình. 

+ Trình bày các biểu hiện của không khí bị ô nhiễm và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra. 

+ Trình bày các nguồn gây ô nhiễm không khí. 

+ Trình bày các biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong lành.

Sản phẩm dự kiến:

- Ô nhiễm không khí là sự thay đổi các thành phần của không khí do khói, bui, hơi hoặc các khí lạ.

- Không khí bị ô nhiễm có đặc điểm:

          + Có mùi khó chịu

          + Bụi mờ, tầm nhìn bị giảm

          + Cay mắt, khó thở, gây ho

          + Da bị kích ứng

- Những tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra:

          + Ảnh hưởng đến an toàn giao thông, tầm nhìn bị cản trở

          + Gây biến đổi khí hậu

          + Gây bệnh cho con người, động vật và thực vật

          + Làm hỏng cảnh quan tự nhiên hoặc các công trình xây dựng.

4. NGUYÊN NHÂN GÂY RA Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ

Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí

- GV chia lớp thành 3 nhóm, nhóm trưởng lên bốc thăm nội dung chuẩn bị bài của nhóm mình. 

+ Trình bày các biểu hiện của không khí bị ô nhiễm và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra. 

+ Trình bày các nguồn gây ô nhiễm không khí. 

+ Trình bày các biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong lành.

Sản phẩm dự kiến:

- Các nguồn gây ô nhiễm không khí:

          + Đun nấu hãng ngày, đốt rác,...

          + Tham gia giao thông bằng các phương tiện chạy xăng dầu: ô tô, xe máy,...

          + Hoạt động sản xuất công nghiệp

          + Chăn nuôi

          + Xây dựng 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Chất nào sau đây chiếm tỉ lệ thể tích lớn nhất trong không khí?

A. Oxygen.

B. Hydrogen.

C. Nitrogen.

D. Carbon dioxide.

Câu 2: Thành phần nào của không khí là nguyên nhân chủ yếu gây nên hiệu ứng nhà kính?

A. Oxygen. 

B. Hydrogen.

C. Carbon dioxide. 

D. Nitrogen.

Câu 3: Thành phần nào sau đây không được sinh ra từ quá trình đốt nhiên liệu hóa thạch?

A. Carbon dioxide.

B. Oxygen.

C. Chất bụi.

D. Nitrogen.

Câu 4: Chất nào sau đây chiếm khoảng 0,03% thể tích không khí?

A. Nitrogen.

B. Oxygen.

C. Sunfur dioxide 

D. Carbon dioxide.

Câu 5: Khi nào thì môi trường không khí được xem là bị ô nhiễm?

A. Khi xuất hiện thêm chất mới vào thành phần không khí.

B. Khi thay đổi tỉ lệ % các chất trong môi trường không khí.

C. Khi thay đổi thành phần, tỉ lệ các chất trong môi trường không khí và gây ảnh hưởng đến sức khỏe con người và các sinh vật khác.

D. Khi tỉ lệ % các chất trong môi trường không khí biến động nhỏ quanh tỉ lệ chuẩn.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ngày 1 tháng 1 năm 2016, một vụ tai nạn thảm khốc xảy ra tại lò vôi xã Hoàng Giang, huyện Nông Cống (tỉnh Thanh Hóa) khiến 8 người thiệt mạng do nhiễm khí độc. Điều đáng nói ở đây là các vụ tai nạn tương tự có thể xảy đến bất cứ lúc nào vì các chủ lò vôi ở nhiều địa phương khác vẫn xem nhẹ quá trình xử lý khí độc.

a) Khí thải lò vôi sẽ dẫn đến hậu quả gì với môi trường không khí?

b) Nguyên nhân dẫn đến sự thiệt mạng của những người trên là gì?

c) Hãy đề xuất biện pháp nhằm giảm thiểu tình trạng gây ô nhiễm môi trường không khí ở khu vực xung quanh lò vôi?

d) Em hãy thiết kế tranh tuyên truyền mọi người bảo vệ môi trường không khí ở nơi mình sống?

Câu 2: Không khí trong lành sẽ đảm bảo cho con người có sức khỏe tốt nhất.

a) Không khí có thành phần như thế nào sẽ được xem như không khí trong lành?

b) Nếu không khí không trong lành thì sẽ gây những tác hại gì đối với con người?

c) Làm thế nào để bảo vệ không khí trong lành?

d) Hãy vẽ một bức tranh để tuyên truyền về vai trò của bảo vệ không khí trong lành?