Giáo án và PPT Mĩ thuật 4 chân trời bản 1 Bài 3: Tranh chân dung nhân vật

CHỦ ĐỀ 2: NGÔI TRƯỜNG HẠNH PHÚC

BÀI 3: TRANH CHÂN DUNG NHÂN VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em đã từng vẽ chân dung của ai chưa? Điều gì làm em thấy khó khăn hoặc thú vị khi vẽ chân dung?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Giới thiệu về những người làm việc trong trường em

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Quan sát hình minh họa SHS tr.22 và cho biết các bức ảnh thể hiện những ai trong trường?

• Kể về một nhân viên làm việc trong trường mà em yêu quý (công việc, hình dáng, trang phục và một hành động đáng nhớ của người đó).

Sản phẩm dự kiến:

- Hình 1: Giáo viên. 

- Hình 2: Người đầu bếp (nấu ăn).

- Hình 3: Y tá.

- Hình 4: Bảo vệ.

- Đặc điểm công việc, hình dáng, trang phục của nhân viên bảo vệ trường học:

+ Công việc:

• Hướng dẫn phụ huynh, học sinh, các vị khách khi đến trường làm việc, liên hệ công tác, nhắc nhở mọi người chấp hành các quy định khi ra vào nơi trường học.

• Giữ gìn và bảo vệ tài sản của tập thể và cá nhân trong trường học.

• Đề xuất các biện pháp, giải pháp nhằm đảm bảo trật tự trị an, kỷ cương trường học.

+ Hình dáng, tính cách: tác phong nhanh nhẹn, dũng cảm, trung thực. 

+ Trang phục: đồng phục màu xanh dương/trắng.

Hoạt động 2. Các bước vẽ chân dung nhân vật

GV đưa ra câu hỏi:

• Bước nào giúp xác định bố cục của chân dung?

• Có thể làm rõ đặc điểm của nhân vật bằng cách nào?

• Bước nào là bước hoàn thiện tranh?

Sản phẩm dự kiến:

- Bước phác hình giúp xác định bố cục của chân dung.

- Có thể làm rõ đặc điểm nhân vật bằng cách vẽ các đặc điểm của chân dung và trang phục của nhân vật. 

- Bước hoàn thiện tranh là bước vẽ màu.

- Các bước vẽ chân dung nhân vật:

+ Bước 1: Phác hình để xác định bố cục của chân dung trong bài vẽ. 

+ Bước 2: Vẽ các đặc điểm của chân dung và trang phục của nhân vật. 

+ Bước 3: Vẽ màu và hoàn thiện sản phẩm.

- Tranh chân dung có thể diễn tả được đặc điểm về hoạt động và nghề nghiệp của nhân vật. 

Hoạt động 3. Vẽ chân dung nhân viên làm việc ở trường em.

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Em sẽ vẽ chân dung của nhân viên nào trong trường?

• Người ấy làm công việc gì trong trường?

• Em vẽ xác định bố cục tranh như thế nào?

• Em sẽ thể hiện trang phục của nhân viên đó như thế nào?

• Em sẽ hoàn thiện bức tranh bằng cách nào?

• Em còn cách nào làm cho bài vẽ hấp dẫn hơn?

Sản phẩm dự kiến:

HS trả lời câu hỏi.

………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Bước phác hình trong quá trình vẽ chân dung nhân vật có tác dụng gì?

A. Giúp lựa chọn màu sắc cho bức tranh

B. Xác định bố cục của chân dung trong bài vẽ

C. Làm rõ các chi tiết nhỏ của chân dung

D. Tạo bóng và độ sâu cho bức tranh

Câu 2: Bước nào trong quá trình vẽ chân dung giúp làm rõ đặc điểm của nhân vật?

A. Phác hình

B. Vẽ các đặc điểm của chân dung và trang phục

C. Vẽ màu

D. Tô bóng

Câu 3: Bước hoàn thiện tranh chân dung bao gồm việc gì?

A. Vẽ các chi tiết nhỏ của nhân vật

B. Xác định bố cục tổng thể

C. Phân bố ánh sáng và bóng tối

D. Vẽ màu và hoàn thiện sản phẩm

Câu 4: Tranh chân dung có thể diễn tả được điều gì về nhân vật?

A. Tính cách và cảm xúc

B. Hoạt động và nghề nghiệp

C. Mối quan hệ với các nhân vật khác

D. Sở thích cá nhân

Câu 5: Đâu là bước đầu tiên khi vẽ một bức chân dung nhân vật?

A. Vẽ màu cho bức tranh

B. Phác hình để xác định bố cục

C. Tô bóng và làm rõ các chi tiết

D. Vẽ trang phục của nhân vật

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy vẽ một bức chân dung của người bạn thân của em. Em sẽ sử dụng màu sắc và nét vẽ như thế nào để thể hiện được tính cách của bạn mình?

Câu 2: Sau khi hoàn thành bức tranh chân dung, em hãy tự đánh giá: Điều gì em đã làm tốt và em sẽ cải thiện điều gì cho bức tranh tiếp theo?