Giáo án và PPT Mĩ thuật 4 chân trời bản 1 Bài 4: Mô hình khu bảo tồn thiên nhiên

CHỦ ĐỀ 3: THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

BÀI 4: MÔ HÌNH KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy kể tên một số khu bảo tồn thiên nhiên mà em biết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Khám phá môi trường sống của động vật hoang dã

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Các loài động vật hoang dã thường sống trong môi trường nào?

• Cảnh vật ở môi trường sống đó thường có những gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Môi trường sống của các loài động vật hoang dã: sống, suối, núi rừng, Vườn quốc gia,…

- Môi trường sống của các loài động vật hoang dã có: thức ăn, nước uống, không gian sống, con mồi,….

Hoạt động 2. Các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa

GV đưa ra câu hỏi:

• Nêu các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên. 

• Vẽ và cắt các hình cảnh vật trong khu bảo tồn được thực hiện ở bước nào?

• Bước tiếp theo sau khi sắp xếp các cảnh vật là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa:

+ Bước 1: Tạo và trang trí nền không gian ở phía xa của khu bảo tồn.

+ Bước 2: Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn.

+ Bước 3: Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn.

+ Bước 4: Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình.

- Sắp xếp hình cảnh vật theo các lớp xa, gần trong một không gian nhất định có thể tạo được mô hình khu bảo tồn thiên nhiên. 

Hoạt động 3. Tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên mơ ước

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Em sẽ tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên cho các loài động vật nào?

• Em sẽ tạo những cảnh vật gì cho mô hình? Em sẽ sắp xếp các cảnh vật đó theo lớp cảnh như thế nào?

• Em sẽ sử dụng màu sắc cho mô hình như thế nào?

• Em sẽ tạo chi tiết, trang trí thêm gì cho mô hình thêm sinh động?

Sản phẩm dự kiến:

HS tự thực hành.

………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Bước đầu tiên trong việc tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa là gì?

A. Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn

B. Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình

C. Tạo và trang trí nền không gian ở phía xa của khu bảo tồn

D. Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn

Câu 2: Sau khi tạo và trang trí nền không gian, bước tiếp theo là gì?

A. Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình

B. Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn

C. Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn

D. Tạo và trang trí nền không gian

Câu 3: Bước nào phải thực hiện sau khi đã vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn?

A. Tạo và trang trí nền không gian ở phía xa của khu bảo tồn

B. Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn

C. Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình

D. Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn

Câu 4: Khi đã hoàn thành việc sắp xếp cảnh vật, bước cuối cùng để hoàn thiện mô hình là gì?

A. Vẽ và cắt hình các cảnh vật

B. Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình

C. Tạo và trang trí nền không gian

D. Sắp xếp cảnh vật

Câu 5: Tại sao việc sắp xếp các lớp cảnh vật theo các lớp xa, gần lại quan trọng trong việc tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên?

A. Để tạo ra nhiều màu sắc cho mô hình

B. Để làm cho mô hình có hình dáng cụ thể hơn

C. Để tạo cảm giác chiều sâu và không gian cho mô hình

D. Để dễ dàng cắt và gấp giấy bìa

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tạo một mô hình khu bảo tồn thiên nhiên với các lớp cảnh xa, gần bằng giấy bìa.

Câu 2: Sau khi hoàn thành mô hình, em hãy tự đánh giá: Điều gì em đã làm tốt và em sẽ cải thiện điều gì cho mô hình tiếp theo?