Giáo án và PPT Mĩ thuật 4 chân trời bản 2 Bài 2: Chấm, nét và trang trí đồ vật

BÀI 2: CHẤM, NÉT VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Các em đã bao giờ quan sát những đồ vật xung quanh mình, như cốc nước, hộp bút, hoặc áo thun, và nhận thấy chúng có những hoa văn, họa tiết gì chưa? Các em có thể mô tả một vài chi tiết mà mình thấy thú vị không?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát và nhận thức

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: 

Quan sát một số hình ảnh, tác phẩm mĩ thuật ứng dụng trong SGK tr.11:

• Cho biết hình thức sử dụng chấm, nét trong các tác phẩm như thế nào?

• Hãy nhận xét về màu sắc và chất liệu của tác phẩm. 

Sản phẩm dự kiến:

- Chất liệu chủ yếu là tổng hợp. 

- Màu sắc kết hợp hài hòa, mật độ thưa mau tạo nên độ nhấn, truyền tải được ý tưởng của tác giả. 

Hoạt động 2. Luyện tập và sáng tạo

GV đưa ra câu hỏi: 

• Quan sát bài mẫu trong SGK tr.12 và cho biết có mấy bước để thực hiện SPMT? Đó là những bước nào?

• Hãy sử dụng chấm và nét trang trí sản phẩm mĩ thuật theo ý thích.

Sản phẩm dự kiến:

- Có 4 bước để thực hiện sản phẩm mĩ thuật:

+ Bước 1: Nặn tạo hình các bộ phận của chim công.

+ Bước 2: Vẽ chấm và tạo nét trên đuôi.

+ Bước 3: Ghép nối các bộ phận trên thân và đầu.

+ Bước 4: Gắn đuôi vào thân; hoàn thiện sản phẩm. 

- HS thực hành theo yêu cầu.

….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Quan sát tác phẩm Đêm đầy sao của họa sĩ Vanh-xăng van Gốc trong SGK tr.8 và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1:Georges-Pierre Seurat là họa sĩ thuộc trào lưu nghệ thuật nào?

A. Ấn tượng

B. Tân ấn tượng

C. Lập thể

D. Biểu hiện

Câu 2:Ai là người cùng với Georges-Pierre Seurat phát triển nghệ thuật chấm màu?

A. Claude Monet

B. Vincent van Gogh

C. Paul Signac

D. Henri Matisse

Câu 3: Bức tranh nổi tiếng nhất của Georges-Pierre Seurat có tên là gì?

A. Đêm đầy sao

B. Hoa diên vỹ

C. Chiều Chủ nhật trên đảo Grande Jatte

D. Cầu Nhật Bản

Câu 4:Georges-Pierre Seurat đã sử dụng chấm màu như thế nào trong tác phẩm của mình?

A. Sử dụng chấm màu để tạo hiệu ứng ba chiều

B. Sử dụng những chấm màu nguyên chất cạnh nhau để tạo hiệu quả khi nhìn từ xa

C. Sử dụng chấm màu để làm nổi bật các chi tiết nhỏ

D. Sử dụng chấm màu để tạo cảm giác về tốc độ và chuyển động

Câu 5: Georges-Pierre Seurat là hoạ sĩ người:

A. Pháp

B. Áo

C. Ý

D. Đức

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Kĩ thuật chấm màu của họa sĩ Gioóc-giơ Pi-e Sơ-ra được thể hiện như thế nào? 

Câu 2: Tìm một số tác phẩm nghệ thuật ứng dụng kĩ thuật chấm màu.