Giáo án và PPT Tin học 9 chân trời bài 5: Trình bày, trao đổi thông tin

CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC

BÀI 5: TRÌNH BÀY, TRAO ĐỔI THÔNG TIN

A. KHỞI ĐỘNG

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.22 SGK: 

Hãy trình bày hiểu biết của em về sử dụng cỡ chữ, màu sắc, hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí trong bài trình chiếu và trong sơ đồ tư duy.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video hợp lí

+ Nêu ưu điểm của hình ảnh, biểu đồ, video trong trình bày trao đổi thông tin.

+ Ta cần lưu ý gì khi sử dụng phương tiện trực quan để trình bày, trao đổi thông tin?

Sản phẩm dự kiến:

- Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video trong trình bày thông tin cần đảm bảo:

+ Phù hợp: Phương tiện trực quan cần được sử dụng phù hợp với tình huống, phát huy lợi thế (ưu điểm) của phương tiện trực quan.

+ Đơn giản, dễ hiểu: Phương tiện trực quan phải đơn giản, làm nổi bật thông điệp cần truyền tải, giúp người xem dễ hiểu.

+ Đẹp, rõ nét: Phương tiện trực quan cần đảm bảo tính thẩm mĩ; rõ nét để người xem có thể dễ dàng quan sát; dung lượng vừa phải để dễ dàng trao đổi, chia sẻ trong môi trường số.

+ Hợp pháp: Tránh vi phạm quyền sở hữu trí tuệ, quyền riêng tư.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đính kèm tệp vào sơ đồ tư duy

+ Trình bày hiểu biết của em về sơ đồ tư duy.

+ Mục đích của việc đính kèm tệp (hình ảnh, văn bản, video, bảng tính,…) vào bảng tính là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Sơ đồ tư duy là một phương pháp trình bày trực quan các thông tin về một chủ đề. Với phương pháp này, các thông tin của chủ đề được tóm tắt, sắp xếp, tổ chức thành sơ đồ phân nhánh từ chủ đề trung tâm đến các nhánh con. Trình bày bằng sơ đồ tư duy giúp ta dễ dàng nhìn thấy bức tranh tổng thể, nhận biết, ghi nhớ nội dung cơ bản của chủ đề.

- Bên cạnh việc cung cấp công

cụ, tiện ích để dễ dàng tạo sơ đồ

tư duy, hầu hết các phần mềm vẽ sơ đồ tư duy đều cho phép đính kèm tệp hình ảnh, văn bản, video, bảng tính,... để minh hoạ, cung cấp thêm thông tin cụ

thể, chi tiết hơn cho nội dung trong sơ đồ tư duy.

Hoạt động 3: Hoạt động thực hành

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video trong trình bày thông tin không cần đảm bảo yếu tố nào?

A. Phù hợp.

B. Đơn giản, dễ hiểu.

C. Hợp pháp.

D. Nổi bật.

Câu 2. Sơ đồ tư duy là gì?

A. Là một phương pháp trình bày trực quan các thông tin về một chủ đề.

B. Là một phương pháp trình bày ngắn gọn, đơn giản các kiến thức chính của một chủ đề.

C. Là một phương pháp trình bày những nội dung cơ bản của một chủ đề.

D. Là một phương pháp trình bày chi tiết, cụ thể các kiến thức của một chủ đề.

Câu 3. Trong sơ đồ tư duy, các từ khóa, hình ảnh, đường nối được sử dụng để làm gì?

A. Triển khai các nội dung phụ.

B. Thể hiện mối quan hệ, liên kết giữa các thông tin.

C. Trao đổi thông tin.

D. Trình bày trực quan sơ đồ.

Câu 4. Dạng thông tin nào thường được sử dụng trong văn bản, bài trình chiếu?

A. Chữ và hình ảnh.

B. Hình ảnh và âm thanh.

C. Hình ảnh và video.

D. Chữ và video.

Câu 5. "Phương tiện trực quan cần có dung lượng vừa phải để thuận tiện cho việc lưu trữ, chia sẻ, trao đổi trong môi trường" là nội dung của lưu ý nào để sử dụng hợp lí phương tiện trực quan trong trình bày, trao đổi thông tin?

A. Phù hợp.

B. Đơn giản, dễ hiểu.

C. Đẹp, rõ nét.

D. Hợp pháp.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: A

Câu 5: C

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực hiện nội dung Vận dụng (SGK – tr25)

Hãy cùng các bạn trong lớp chia nhóm và thực hiện các yêu cầu sau:

a) Phân công mỗi nhóm thực hiện tóm tắt một trong các bài học từ Bài 1 đến Bài 5 trong sách Tin học 9.

b) Mỗi nhóm tiến hành tạo sơ đồ tư duy tóm tắt bài học được phân công.

c) Trình bày sản phẩm, lấy ý kiến góp ý của các nhóm khác để hoàn thiện sản phẩm.

d) Chia sẻ sản phẩm để mỗi bạn đều có đủ sản phẩm tóm tắt bài học của các nhóm.