Phiếu trắc nghiệm Sinh học 10 cánh diều Ôn tập giữa kì 1 (Đề 1)

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 10 CÁNH DIỀU GIỮA KÌ 1

ĐỀ SỐ 01:

Câu 1: Vì sao tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể?

A. Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ tế bào và mọi hoạt động sống của cơ thể đều được thực hiện nhờ sự hoạt động của tế bào.

B. Tế bào là đơn vị có kích thước nhỏ nhất và mọi hoạt động sống của cơ thể đều được thực hiện nhờ sự hoạt động của tế bào.

C. Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ tế bào và tế bào có chức năng sinh sản.

D. Tế bào là đơn vị có kích thước nhỏ nhất và tế bào có chức năng sinh sản.

Câu 2: Trong số các nguyên tố sau: F, O, C, Mn, Na, Ca, S, H, Cl, Fe, Mg. Nguyên tố nào thuộc nhóm nguyên tố vi lượng?

A. Mn, O, C, Mg.

B. Mn, Ca, Mg, S.

C. Mg, Fe, Na, O.

D. Mn, Fe, F.

Câu 3: Nước là dung môi hoà tan nhiều chất trong cơ thể sống vì chúng có

A. nhiệt dung riêng cao. 

B. lực gắn kết.

C. nhiệt bay hơi cao. 

D. tính phân cực.

Câu 4: Hiện tượng nào sau được gọi là biến tính của protein?

A. Khối lượng của protein bị thay đổi.

B. Liên kết peptit giữa các acid amin của protein bị thay đổi.

C. Trình tự sắp xếp của các acid amin bị thay đổi.

D. Cấu hình không gian của protein bi thay đổi.

Câu 5: Quan sát trong tiến trình nghiên cứu Sinh học để

A. trải nghiệm các sự vật hiện tượng theo nhiều khía cạnh nhằm thu thập dữ liệu.

B. đặt ra vấn đề cần nghiên cứu.

C. chứng minh cho giả thuyết về vấn đề nghiên cứu được đề ra.

D. công bố kết quả nghiên cứu.

Câu 6: Không bảo quản rau quả trên ngăn đá của tủ lạnh vì:

A. Không còn quá trình hô hấp làm rau quả hỏng.

B. Không có quá trình oxy hóa các chất hữu cơ nên rau quả sẽ bị khô.

C. Làm giảm cường độ hô hấp của đối tượng bảo quản.

D. Nhiệt đô 2ºC xuống 0°C sẽ làm nước trong rau quả đông thành đá, phá vỡ hết các tế bào của rau quả.

Câu 7: Bước nào trong tiến trình nghiên cứu Sinh học đưa ra câu hỏi cần kiếm chứng để biết đúng sai?

A. Quan sát và đặt câu hỏi.

B. Xây dựng giả thuyết.

C. Thiết kế và tiến hành các thí nghiệm.

D. Làm báo cáo kết quả nghiên cứu.

Câu 8: Trong cuộc sống, sinh học không có vai trò nổi bật trong lĩnh vực nào sau đây?

A. Chăm sóc sức khoẻ và điều trị bệnh.

B. Cung cấp lương thực, thực phẩm.

C. Tạo không gian sống và bảo vệ môi trường.

D. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp điện tử.

Câu 9: Dựa vào tỉ lệ phần trăm khối lượng cơ thể, các nguyên tố trong cơ thể sinh vật được chia thành hai nhóm là

A. đại lượng và vi lượng.

B. đa lượng và đại lượng.

C. vô cơ và hữu cơ.

D. vi lượng và hữu cơ.

Câu 10: Trong tế bào, dạng năng lượng dự trữ trong các liên kết hóa học được gọi là

A. hóa năng.

B. cơ năng.

C. điện năng.

D. nhiệt năng.

Câu 11: Cho các nội dung sau:

(1) Tất cả các sinh vật đều được cấu tạo bởi một hoặc nhiều tế bào.

(2) Tế bào là đơn vị cơ sở của sự sống.

(3) Các tế bào được sinh ra từ các tế bào có trước.

(4) Tế bào động vật và tế bào thực vật phức tạp hơn tế bào vi khuẩn.

Số nội dung được đề cập đến trong học thuyết tế bào do 3 nhà khoa học là Matthias Schleiden, Theodor Schwann và Rudolf Virchow đề xuất vào khoảng giữa thế kỉ XIX là

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 12: Theo sự phân cấp trong thế giới sống, thứ tự các cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao là

A. phân tử → bào quan → tế bào → mô → cơ quan → hệ cơ quan → cơ thể → quần thể → quần xã - hệ sinh thái.

B. phân tử → bào quan → mô → tế bào → cơ quan → hệ cơ quan → cơ thể → quần thể → quần xã - hệ sinh thái.

C. phân tử → bào quan → mô → tế bào → cơ quan → hệ cơ quan → quần thể → cơ thể → quần xã - hệ sinh thái.

D. phân tử → bào quan → mô → tế bào → cơ quan → hệ cơ quan → cơ thể → quần xã - hệ sinh thái → quần thể.

Câu 13: Phương pháp quan sát trong nghiên cứu và học tập môn Sinh học là

A. phương pháp sử dụng các giác quan và phương tiện hỗ trợ để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.

B. phương pháp sử dụng mắt để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.

C. phương pháp sử dụng kính hiển vi để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.

D. phương pháp sử dụng kính lúp để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.

Câu 14: Cho các mục tiêu sau:

(1) Góp phần hình thành thế giới quan khoa học

(2) Góp phần hình thành yêu thiên nhiên, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên

(3) Góp phần hình thành khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn một cách sáng tạo

(4) Hình thành, phát triển năng lực sinh học như năng lực nhận thức sinh học,…

Số mục tiêu của môn Sinh học là

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 15: Phân tử sinh học là

A. hợp chất hữu cơ được tạo ra từ tế bào và cơ thể sinh vật.

B. hợp chất vô cơ được tạo ra từ tế bào và cơ thể sinh vật.

C. hợp chất hữu cơ được cơ thể sinh vật lấy từ môi trường.

D. hợp chất vô cơ được cơ thể sinh vật lấy từ môi trường.

Câu 16: ........................................

........................................

........................................