Phiếu trắc nghiệm Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 9: Biến và cách dùng biến

Bài 9: Biến và cách dùng biến

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (6 CÂU)

Câu 1: Lệnh nhập thông tin từ bàn phím và biến có trong nhóm lệnh nào?

A. Nhóm lệnh cảm biến. 

B. Nhóm lệnh hiển thị.

C. Nhóm lệch sự kiện 

D. Nhóm lệnh điều khiển 

Câu 2: Lệnh có chức năng gì?

A. Dùng để trả lời thông tin..

B. Dùng để hỏi thông tin từ bàn phím.

C. Dùng để nhập thông tin từ bàn phím.

D. Dùng để nhận thông tin từ thuật toán.

Câu 3: Quá trình tạo biến của người dùng cần thực hiện theo mấy bước?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 4: Biến là gì?

A. Là đại lượng có giá trị không thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình

B. Là đại lượng có giá trị có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình 

C. Là đại lượng dùng để tính toán 

D. Là đại lượng dùng để khai báo tên chương trình 

Câu 5: Khi biến đã có giá trị dữ liệu mà ta gán giá trị mới cho biến thì phát biểu nào là đúng?

A. Biến vẫn giữ giá trị cũ

B. Giá trị cũ sẽ bị xoá đi

C. Biến không còn giá trị dữ liệu 

D. Biến còn giá trị cũ và giá trị mới 

Câu 6: Để hiện biến số ta chọn khối lệnh nào sau đây?

A.

B.

C.

D.

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Trong những tình huống nào sau đây, chỉ khi thực hiện thì chương trình mới có được thông tin nhận vào để xử lí?

A. Chương trình tính và đưa ra giá trị biểu thức 10 + 20

B. Chương trình so sánh 20 và 10

C. Chương trình tính và đưa ra quãng đường khi nhập vào vận tốc và thời gian.

D. Chương trình Nhân vật nói “Xin chào” trong 2s

Câu 2: Tạo biến Điểm và đặt giá trị cho biến là 5. Sau khi thực hiện lệnh  

Thì biến có giá trị là bao nhiêu?

A. 5

B. 3

C. 8

D. 11

Câu 3: Tạo biến Điểm và đặt giá trị cho biến là 5. Sau khi thực hiện lệnh  

Thì biến có giá trị là bao nhiêu?

A. 5

B. 0

C. 50

D. 15

Câu 4: Kịch bản tính diện tích hình chữ nhật là

1. Tính diện tích
2. Nhập chiều dài, chiều rộng
3. Hiển thị kết quả

Trình tự đúng là

A. 1-2-3.

B. 2-3-1.

C. 2-1-3.

D. 3-2-1.

Câu 5: Xác định biến của thuật toán 3a + 5 - 2

A. 3

B. 2

C. a

D. 5

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Em hãy cho biêt giá trị của biến “điểm” sau khi thực hiện 2 lệnh sau là bao nhiêu?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 2: Em sử dụng nhóm lệnh nào sau đây để tạo điểm cho trò chơi trên Scratch?

A.

B.

C.

D.

Câu 3: Giả sử ta đang lập trình trò chơi rắn và cần phải lưu lại điểm cao nhất thì ta sẽ cần dùng khối lệnh nào? 

1. Các phép toán
2. Các biến số
3. Cảm biến
4. Sự kiện

4. VẬN DỤNG CAO (2 CÂU)

Câu 1: Cho đoạn lệnh lập trình nhân vật cá mập theo mẫu bên dưới. Em hãy lựa chọn nhận định đúng nhất về đoạn lệnh này.

1. Nếu chạm vào sao biển, cá mập sẽ biến mất.
2. Ban đầu điểm = 0. Nếu chạm vào sao biển, điểm trừ đi 1.
3. Ban đầu điểm = 0. Nếu chạm vào sao biển, điểm cộng thêm 1.
4. Nếu chạm vào cá mập, sao biển sẽ biến mất.

Câu 2: Chương trình sau đây làm gì?

1. Tính 1+2+2+4+5+6+7+8+9+10
2. Tính 1 x 2 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10
3. Tăng giá trị cho i từ 0 đến 10
4. Tính n = 10  nhân giá trị biến i