Giáo án Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 9: Biến và cách dùng biến

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS phân biệt được 2 tình huống: chương trình chạy mà không cần nhận thông tin vào; chương trình chạy và cần nhận thông tin vào.   

b. Cách thức thực hiện: 

- GV nêu câu hỏi:

 Trong những tình huống nào sau đây, chỉ khi thực hiện thì chương trình mới có được thông tin nhận vào để xử lí?

a. Chương trình tính và đưa ra giá trị biểu thức 10 + 20.

b. Chương trình có nhân vật đọc tên của em sau khi em nhập tên mình từ bàn phím.

c. Chương trình tính và đưa ra quãng đường khi nhập vào vận tốc và thời gian. 

- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. 

- GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu lệnh nhập thông tin từ bàn phím và biến có sẵn; cách tạo biến của người dùng; các lệnh thay đổi giá trị của biến. Chúng ta cùng vào Bài 9: Biến và cách dùng biến. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Cách dùng biến có sẵn

a. Mục tiêu: HS sử dụng được lệnh nhập thông tin từ bàn phím và biến có sẵn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

 Bảng 1 giới thiệu lệnh nhập thông tin từ bàn phím và biến  có trong nhóm lệnh Cảm biến. Em hãy tìm hiểu Bảng 1 để tạo chương trình Gọi tên bạn. Khi chạy chương trình, nhân vật Mèo hỏi tên em. Sau khi em nhập tên mình từ bàn phím. Mèo sẽ gọi tên em. 

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả thực hiện. 

- GV nhận xét, kết luận: Lệnh  dùng để nhập thông tin từ bàn phím. Giá trị nhập vào hộp thoại, sau khi gõ phím Enter, được lưu ở biến  có sẵn. 

2. Tạo biến của người dùng

a. Mục tiêu: HS thực hiện được các bước để tự tạo được biến. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV thao tác mẫu các bước tạo một biến:

Bước 1. Trong nhóm lệnh Các biến số, chọn .

Bước 2. Trong hộp thoại như ở Hình 4, gõ tên cho biến trong ô Tên biến mới rồi chọn OK.

Bước 3. Trong nhóm lệnh Các biến số, nháy chuột vào ô cạnh biến vừa tạo để biến hiển thị trên vùng Sân khấu. 

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

 Em hãy thực hiện lần lượt các bước để tạo biến . 

- GV chạy các lệnh như ở Bảng 2 SGK với biến :

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

 Em hãy tìm hiểu các lệnh trong Bảng 2 và trả lời các câu hỏi sau:

1. Nếu muốn đặt giá trị biến  là 10, em dùng lệnh nào?

2. Nếu muốn tăng giá trị biến  thêm 3, em dùng lệnh nào?  

. ……………………

- HS lắng nghe. 

- HS trả lời:  

 Tình huống b và c.  

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS hoàn thành hoạt động. 

- HS trình bày:

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, quan sát. 

- HS thực hiện hoạt động và quan sát kết quả. 

- HS quan sát kết quả. 

……………………