Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

Biết cách sử dụng biến trong chương trình Scratch.

3. Phẩm chất:

Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về biến.
Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có biến.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có phần mềm Scratch.
Phòng thực hành Tin học với các máy tính có phần mềm Scratch.

2. Đối với học sinh

SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS phân biệt 2 tình huống:

- Chương trình chạy mà không cần nhận thông tin vào.

- Chương trình chạy và cần nhận thông tin vào.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc phần Khởi động SGK tr.70 và trả lời câu hỏi:

Trong những tình huống nào sau đây, chỉ khi thực hiện thì chương trình mới có được thông tin nhận vào để xử lí?

a) Chương trình tính và đưa ra giá trị biểu thức 10 + 20.

b) Chương trình có nhân vật đọc tên của em sau khi em nhập tên mình từ bàn phím.

c) Chương trình tính và đưa ra quãng đường khi nhập vào vận tốc và thời gian.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài: Muốn tạo được chương trình theo ý tưởng b và c trong phần Khởi động, các em cần sử dụng biến để lưu các giá trị nhập vào từ bàn phím. Vậy biến là gì? Làm thế nào để tạo được chương trình có sử dụng biến trong Scratch? Để giúp các em trả lời những câu hỏi này, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 9: Biến và cách dùng.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời:

Tình huống b và c.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II