Trắc nghiệm mĩ thuật 7 chân trời sáng tạo (bản 2) bài 4: tạo hình động vật hoang dã

CHỦ ĐỀ 2: ĐỘNG VẬT HOANG Dà  

BÀI 4: TẠO HÌNH ĐỘNG VẬT HOANG Dà

(18 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (8 CÂU)

Câu 1: Theo bài học, "vật liệu sẵn có" để tạo sản phẩm động vật 3D có thể bao gồm những gì? 

A. Chỉ có đồng và sắt. 

B. Chỉ có đá cẩm thạch và gỗ quý. 

C. Giấy bồi, đất nặn, giấy các-tông, vật liệu tái chế (chai lọ, muỗng...). 

D. Chỉ có phần mềm thiết kế 3D trên máy tính.

Câu 2: Bài học đề cập đến việc cảm nhận vẻ đẹp qua nguyên lí nào? 

A. Nguyên lí tương phản về chất liệu. 

B. Nguyên lí chuyển động của đường nét. 

C. Nguyên lí đối xứng tuyệt đối. 

D. Nguyên lí cân bằng ở hình khối và màu sắc.

Câu 3: Tác phẩm "Tượng Dê" là của họa sĩ nào? 

Câu 4: "Chân đèn con hươu" là tác phẩm điêu khắc thuộc nền văn hóa nào của Việt Nam? 

Câu 5: Phương pháp tạo hình động vật 3D bằng cách đắp các lớp giấy thấm keo lên một cái cốt (khung) gọi là gì? 

A. Nặn 

B. Tạo hình bằng giấy bồi (bồi giấy) 

C. Tạo hình bằng các-tông 

D. Đúc đồng

Câu 6: Theo hướng dẫn tạo hình con vật bằng các-tông, bước đầu tiên sau khi chuẩn bị dụng cụ là gì? 

A. Tô màu 

B. Lắp ráp 

C. Vẽ hình con vật lên bìa các-tông 

D. Cắt các-tông

Câu 7: Hình khối vuông, chữ nhật thường tạo cho người xem cảm giác gì? 

A. Vững chắc, ổn định 

B. Chuyển động, linh hoạt 

C. Chênh vênh, không an toàn 

D. Mềm mại, uyển chuyển

Câu 8: Khi phân tích, đánh giá một sản phẩm 3D, sách giáo khoa gợi ý học sinh cần nêu cảm nhận về các yếu tố nào? 

A. Chỉ nêu giá tiền của sản phẩm. 

B. Cách tạo hình, vật liệu, ý nghĩa, và tên sản phẩm. 

C. Chỉ so sánh xem có giống hệt con vật thật hay không. 

D. Chỉ nhận xét về thời gian hoàn thành sản phẩm.

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Mục đích chính của việc yêu cầu học sinh "Tạo được sản phẩm... từ vật liệu sẵn có" (Mục tiêu 2) là gì? 

A. Để chứng minh vật liệu tái chế tốt hơn vật liệu chuyên nghiệp. 

B. Khuyến khích sự sáng tạo, linh hoạt và tận dụng những gì có xung quanh, đồng thời rèn luyện ý thức tiết kiệm. 

C. Để học sinh không tốn tiền mua đất nặn.

D. Vì các tác phẩm làm từ vật liệu này bền hơn.

Câu 2: "Nguyên lí cân bằng ở hình khối" (Mục tiêu 3) trong một tác phẩm 3D có nghĩa là gì? 

A. Tác phẩm phải có hai bên đối xứng tuyệt đối. 

B. Tác phẩm phải được làm từ một khối đặc duy nhất. 

C. Tác phẩm phải đứng vững, không bị nghiêng đổ, đồng thời tạo cảm giác hài hòa về thị giác (không bị bên nặng bên nhẹ). 

D. Tác phẩm phải có hình khối tròn.

Câu 3: Việc "Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường" (Mục tiêu 4) liên quan đến bài học tạo hình động vật 3D như thế nào? 

A. Khi tự tay tạo hình một con vật hoang dã (như Sao la, Culi), học sinh sẽ hiểu và yêu quý chúng hơn, từ đó có ý thức bảo vệ chúng.

B. Không liên quan, đây là hai chủ đề riêng biệt.

C. Việc tạo hình 3D gây lãng phí vật liệu (keo, giấy) nên làm hại môi trường. 

D. Chỉ khi nào vẽ tranh về môi trường thì mới nâng cao ý thức.

Câu 4: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa "tạo hình 3D" (Mục tiêu 1) và "vẽ 2D" là gì? 

A. 3D có màu sắc, còn 2D chỉ có đen trắng.

B. 3D có thể quan sát được từ nhiều góc độ (có chiều sâu), còn 2D chỉ ở trên một mặt phẳng. 

C. 3D chỉ làm về động vật, 2D vẽ phong cảnh.

D. 3D luôn làm bằng đất nặn, 2D luôn vẽ bằng bút chì.

Câu 5: Điểm chung nổi bật trong các tác phẩm 3D của học sinh (làm từ đất nặn, giấy bồi, muỗng...) được giới thiệu là gì? 

A. Đều tả thực chính xác đến từng chi tiết.

B. Đều có kích thước rất lớn, bằng con vật thật. 

C. Thể hiện sự sáng tạo trong việc tạo hình khối 3D từ những vật liệu đơn giản, sẵn có. D. Đều chỉ sử dụng gam màu lạnh (xanh, tím).

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Khi nặn một con hươu cao cổ bằng đất nặn, em thấy phần cổ dài của nó cứ bị sụp xuống. Để giải quyết, em cần vận dụng kỹ thuật nào? 

A. Nặn cái cổ ngắn lại cho giống con hươu bình thường. 

B. Nặn cái cổ thật to và đặc để nó không bị sụp.

C. Dùng máy sấy tóc thổi cho đất nặn cứng lại ngay lập tức. 

D. Dùng một vật liệu cứng (như que tre, dây thép) làm "xương" (lõi) bên trong, rồi mới bọc đất nặn bên ngoài.

Câu 2: Khi làm mô hình 3D con hổ, nhưng thân thì rất to và nặng, 4 chân lại làm bằng tăm tre quá mỏng. Tác phẩm không thể đứng được. Bạn đó đã vi phạm nguyên lí nào (Mục tiêu 3)? 

A. Nguyên lí cân bằng về màu sắc (tô màu sai). 

B. Nguyên lí cân bằng về hình khối (phân bổ trọng lượng và kết cấu không hợp lý). 

C. Nguyên lí về ý nghĩa (không có thông điệp).

D. Nguyên lí về vật liệu (không được dùng tăm tre).

---------------------Còn tiếp--------------------------------