Video AI khởi động Công nghệ 9 ĐHNN kết nối Bài 5: Dự án Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ
Video AI phần Khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Kết nối tri thức Bài 5: Dự án Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI 5: DỰ ÁN: TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ PHÙ HỢP CỦA BẢN THÂN VỚI MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động giới thiệu dự án tự đánh giá bản thân để xác định mức độ phù hợp với các ngành nghề trong lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ. Học sinh được dẫn dắt suy ngẫm về điểm mạnh, sở thích và khả năng của bản thân, đồng thời nhận biết rằng việc chọn nghề không chỉ dựa vào sở thích mà còn cần cân nhắc khả năng, tính cách và định hướng tương lai. Video tạo tiền đề cho hoạt động dự án, khuyến khích học sinh chủ động khám phá bản thân và lựa chọn ngành nghề kỹ thuật – công nghệ phù hợp.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận biết điểm mạnh cá nhân.
Học sinh hiểu được khả năng, sở thích và kỹ năng của bản thân là cơ sở quan trọng để lựa chọn ngành nghề phù hợp.
2. Hiểu tầm quan trọng của sự phù hợp nghề nghiệp.
Video giúp học sinh nhận ra rằng chọn nghề phù hợp không chỉ dựa vào sở thích mà còn dựa vào khả năng, tính cách và định hướng tương lai.
3. Khơi gợi hứng thú khám phá bản thân.
Học sinh được khích lệ chủ động tham gia dự án, suy nghĩ và đánh giá bản thân một cách nghiêm túc nhưng tích cực.
4. Liên hệ bản thân với các ngành nghề kỹ thuật – công nghệ.
Học sinh nhận ra rằng các ngành nghề kỹ thuật và công nghệ mang đến nhiều cơ hội nghề nghiệp, đồng thời cần cân nhắc phù hợp với năng lực cá nhân.
5. Tạo động lực thực hiện dự án.
Video truyền cảm hứng để học sinh hào hứng khám phá dự án, chuẩn bị công cụ và phương pháp tự đánh giá nhằm đưa ra quyết định chọn nghề khoa học và hợp lý.