Video AI khởi động Công nghệ 9 ĐHNN kết nối Bài 3: Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam
Video AI phần Khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Kết nối tri thức Bài 3: Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
BÀI 3: THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG KỸ THUẬT, CÔNG NGHỆ TẠI VIỆT NAM
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động giới thiệu tổng quan về thị trường lao động trong lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ tại Việt Nam. Học sinh được dẫn dắt tưởng tượng về tương lai nghề nghiệp của bản thân và nhận thấy nhu cầu cao của các doanh nghiệp trong việc tuyển dụng lao động kỹ thuật – công nghệ. Video làm nổi bật vai trò quan trọng của thị trường lao động trong việc xác định cơ hội việc làm, nhu cầu kỹ năng và sự thiếu hụt nhân lực, từ đó tạo tiền đề cho bài học về cơ cấu, hoạt động và tiềm năng của thị trường lao động công nghệ.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận thức về thị trường lao động.
Học sinh hiểu được thị trường lao động là nơi phản ánh nhu cầu và cơ hội việc làm trong xã hội, đặc biệt trong lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ.
2. Nhận biết nhu cầu tuyển dụng.
Video giúp học sinh thấy được rằng các doanh nghiệp đang cần lao động có trình độ, kỹ năng và chuyên môn phù hợp, đồng thời thị trường lao động luôn có sự cạnh tranh và yêu cầu cao về chất lượng nhân lực.
3. Gợi hứng thú với nghề kỹ thuật – công nghệ.
Học sinh nhận ra rằng ngành kỹ thuật và công nghệ mang đến nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai, từ kỹ sư, lập trình viên đến các vị trí chuyên môn khác.
4. Khuyến khích tư duy định hướng nghề nghiệp.
Video thúc đẩy học sinh suy nghĩ về định hướng nghề nghiệp của bản thân, nhận biết những kỹ năng cần trang bị để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.
5. Tạo động lực khám phá bài học.
Học sinh được khích lệ tìm hiểu chi tiết về thị trường lao động kỹ thuật – công nghệ tại Việt Nam, liên kết kiến thức bài học với việc lập kế hoạch phát triển nghề nghiệp cá nhân.