Video AI khởi động HĐTN 12 kết nối Chủ đề 2 Hoạt động 6: Giới thiệu đam mê của bản thân
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 kết nối tri thức Chủ đề 2 Hoạt động 6: Giới thiệu đam mê của bản thân. Đây là video ngắn khoảng 60 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 2: TÔI TRƯỞNG THÀNH
HOẠT ĐỘNG 6: GIỚI THIỆU ĐAM MÊ CỦA BẢN THÂN
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động xây dựng một tình huống tương tác trực tiếp trong lớp học nhằm gợi mở cho học sinh suy nghĩ về khái niệm đam mê của bản thân. Thông qua chuỗi câu hỏi, hành động lựa chọn vị trí và hình ảnh minh họa các hoạt động quen thuộc, video giúp học sinh tự nhìn lại những việc khiến mình hứng thú, sẵn sàng dành thời gian và nỗ lực mà không cần sự thúc ép từ bên ngoài. Từ việc nhận diện sự khác biệt giữa những học sinh đã xác định được đam mê và những em còn đang tìm kiếm, video khẳng định rằng mỗi người đang ở một giai đoạn trưởng thành khác nhau, đồng thời dẫn dắt tự nhiên vào nội dung bài học về việc chia sẻ và giới thiệu đam mê của bản thân.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Gợi mở nhận thức về khái niệm đam mê cá nhân
Học sinh hiểu rằng đam mê không nhất thiết phải là điều lớn lao hay nổi bật, mà có thể bắt đầu từ những hoạt động mang lại sự hứng thú, khiến bản thân muốn làm đi làm lại một cách tự nhiên.
2. Giúp học sinh tự nhận diện trạng thái của bản thân
Video tạo điều kiện để học sinh tự đánh giá xem mình đã xác định được đam mê hay vẫn đang trong quá trình khám phá, từ đó hình thành thái độ bình tĩnh, không so sánh hay áp lực với người khác.
3. Hình thành sự tôn trọng sự khác biệt trong hành trình trưởng thành
Học sinh nhận thức rằng mỗi người có nhịp độ và con đường phát triển riêng, việc chưa tìm ra đam mê không phải là thất bại mà là một giai đoạn cần thiết của quá trình trưởng thành.
4. Khuyến khích học sinh dám chia sẻ và thể hiện bản thân
Thông qua không khí cởi mở của video, học sinh được khích lệ mạnh dạn nói về sở thích, đam mê và suy nghĩ cá nhân trước tập thể, góp phần phát triển sự tự tin và kĩ năng giao tiếp.
5. Tạo tâm thế tích cực để tham gia Hoạt động 6
Video đóng vai trò khởi động cảm xúc và tư duy, giúp học sinh sẵn sàng tham gia hoạt động giới thiệu đam mê của bản thân với tinh thần chân thành, chủ động và tôn trọng lẫn nhau.