Video AI khởi động Ngữ văn 7 chân trời Bài 5: Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động
Video AI phần Khởi động Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo Bài 5: Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI 5: TỪNG BƯỚC HOÀN THIỆN BẢN THÂN
NÓI VÀ NGHE: GIẢI THÍCH QUY TẮC HOẶC LUẬT LỆ TRONG MỘT TRÒ CHƠI HAY HOẠT ĐỘNG
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video tái hiện tình huống một nhóm học sinh chuẩn bị tham gia trò chơi vận động tiếp sức nhưng nảy sinh mâu thuẫn ngay khi bắt đầu do mỗi thành viên hiểu luật chơi theo một cách khác nhau. Nội dung chính xoay quanh việc các nhóm tự đưa ra những quy định riêng biệt về cách chuyền bóng và tiêu chí phân định thắng thua, dẫn đến sự lúng túng và những tranh cãi không đáng có trên sân trường. Trước sự hỗn loạn đó, giáo viên đã kịp thời xuất hiện để chỉ ra rằng nguyên nhân của mọi vấn đề nằm ở việc thiếu một lời giải thích quy tắc rõ ràng và mạch lạc. Đoạn phim kết thúc bằng việc dẫn dắt học sinh vào bài học mới nhằm rèn luyện kỹ năng trình bày và hướng dẫn luật lệ để đảm bảo các hoạt động tập thể diễn ra suôn sẻ và công bằng.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành nhận thức về vai trò của việc giải thích quy tắc rõ ràng
Học sinh học được rằng sự thành công của một hoạt động tập thể phụ thuộc rất lớn vào cách truyền đạt thông tin chính xác và thống nhất ngay từ đầu.
2. Phát triển năng lực nhận diện các lỗi sai trong giao tiếp nhóm
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được cách phát hiện những hiểu lầm phát sinh khi các quy định được trình bày một cách mơ hồ hoặc thiếu tính hệ thống.
3. Khơi dậy nhu cầu rèn luyện kỹ năng nói và thuyết trình trước đám đông
Video giúp học sinh học được động lực để học cách trình bày vấn đề một cách tự tin, giúp mọi người xung quanh hiểu đúng và làm đúng theo hướng dẫn.
4. Rèn luyện tư duy tổ chức nội dung hướng dẫn theo trình tự logic
Học sinh học được tầm quan trọng của việc sắp xếp các bước thực hiện trò chơi sao cho người nghe dễ dàng theo dõi và không gây ra tranh cãi.
5. Thiết lập tâm thế chủ động thực hành bài tập nói và nghe tại lớp
Thông qua tình huống thực tế, học sinh học được sự chuẩn bị cần thiết về tâm lý để tham gia vào hoạt động đóng vai người hướng dẫn luật lệ trong bài học.