Video AI khởi động Tin học 9 cánh diều Bài 3: Thực hành trình bày thông tin đa phương tiện trong trao đổi và hợp tác
Video AI phần Khởi động Tin học 9 cánh diều Bài 3: Thực hành trình bày thông tin đa phương tiện trong trao đổi và hợp tác. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Tin học 9 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Bài 3: THỰC HÀNH TRÌNH BÀY THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG TRAO ĐỔI VÀ HỢP TÁC
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động đặt ra một tình huống thực tế đầy gần gũi khi hai bạn học sinh đang loay hoay với một bài trình chiếu đơn điệu, toàn chữ và thiếu sức hút. Thông qua hình ảnh hologram mô phỏng sự khô khan của "bức tường chữ" gây mất tập trung, video làm nổi bật những rào cản trong việc truyền tải thông tin khi thiếu đi các yếu tố đa phương tiện. Sự biến đổi kỳ diệu khi các thành phần trực quan như hình ảnh 3D, biểu đồ động và sơ đồ tư duy xuất hiện đã giúp bài báo cáo trở nên sinh động và chuyên nghiệp hơn hẳn. Đoạn phim khép lại bằng lời mời gọi thực hành đầy hứng khởi, thôi thúc học sinh làm chủ các công cụ đa phương tiện để trình bày thông tin một cách lôi cuốn và hiệu quả trong làm việc nhóm.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận thức được hạn chế của việc trình bày thông tin thiếu tính trực quan
Video giúp học sinh thấy rõ hệ quả của việc sử dụng quá nhiều văn bản sẽ gây nhàm chán và khó hiểu, từ đó nảy sinh nhu cầu cải thiện bài trình chiếu bằng các yếu tố đa phương tiện.
2. Nhận diện các thành phần đa phương tiện cần thiết trong một bài báo cáo khoa học
Thông qua quá trình hologram tự động bổ sung dữ liệu, học sinh biết cách phối hợp hình ảnh 3D, biểu đồ cột, video mô phỏng và sơ đồ tư duy để làm nổi bật nội dung cốt lõi.
3. Nâng cao hiệu quả trao đổi và hợp tác thông qua công cụ Tin học
Học sinh hiểu rằng việc trình bày thông tin rõ ràng và hấp dẫn không chỉ giúp người nghe dễ tiếp nhận mà còn là chìa khóa để các thành viên trong nhóm phối hợp làm việc nhịp nhàng và chuyên nghiệp hơn.
4. Khơi gợi ý thức sáng tạo và thẩm mỹ trong thiết kế sản phẩm đa phương tiện
Bằng những hiệu ứng ánh sáng hiện đại và mô phỏng sinh động, video tạo động lực để học sinh sẵn sàng bước vào bài thực hành nhằm tạo ra những sản phẩm trình bày có sức thuyết phục và thu hút cao.