Video AI khởi động Tin học 9 cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video
Video AI phần Khởi động Tin học 9 cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Tin học 9 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
E4:
Bài 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM LÀM VIDEO
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động dẫn dắt học sinh vào câu chuyện thực tế của nhân vật Đạt, người đang sở hữu một kho tư liệu hình ảnh phong phú sau chuyến tham quan Hà Nội. Qua hình ảnh 3D sinh động về các tấm ảnh hologram trôi nổi quanh bàn làm việc, video tái hiện nhu cầu tự nhiên của người dùng trong việc kết nối các khoảnh khắc rời rạc thành một câu chuyện kể bằng hình ảnh sinh động. Video giới thiệu vai trò của phần mềm làm video như một công cụ hỗ trợ sắp xếp, ghép nối và thêm hiệu ứng để biến những tư liệu tĩnh thành một sản phẩm hoàn chỉnh và chuyên nghiệp. Đoạn dẫn dắt cuối video tạo sự hào hứng, thôi thúc học sinh cùng bắt đầu khám phá các chức năng cơ bản để tự tay dựng nên những thước phim ý nghĩa như nhân vật Đạt.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận diện nhu cầu thực tế của việc biên tập và làm video từ hình ảnh
Video giúp học sinh thấy được giá trị của việc chuyển đổi những bức ảnh rời rạc thành một sản phẩm đa phương tiện kể chuyện, từ đó hình thành nhu cầu sử dụng phần mềm biên tập chuyên dụng.
2. Bước đầu làm quen với các chức năng cốt lõi của phần mềm làm video
Thông qua lời dẫn và hình ảnh mô phỏng, học sinh nhận diện được ba thao tác cơ bản: sắp xếp kho tư liệu, ghép nối các đoạn hình ảnh và ứng dụng hiệu ứng để tăng tính hấp dẫn cho video.
3. Khơi gợi ý thức về tính thẩm mỹ và sự chỉnh chu trong sản phẩm cá nhân
Hình ảnh Đạt mong muốn tạo ra sản phẩm "chỉnh chu" truyền tải thông điệp về việc sử dụng công nghệ không chỉ để ghép nối mà còn để thể hiện phong cách và cảm xúc cá nhân một cách tốt nhất.
4. Tạo tâm thế chủ động và sẵn sàng thực hành kỹ năng biên tập phim
Bằng việc lồng ghép bối cảnh tham quan thực tế và hiệu ứng 3D hiện đại, video tạo động lực để học sinh hào hứng tham gia vào bài học và thử sức dựng nên đoạn video đầu tay của mình.
=> Giáo án Tin học 9 cánh diều Chủ đề E4 Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video