Âm nhạc 9 cánh diều: Giáo án kì 1

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM

BÀI 1: 

- HÁT: BÀI HÁT TUỔI MƯỜI LĂM

-  THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN

-  LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. 
• Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn. 
• Lý thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng.

BÀI 1 - TIẾT 1

HÁT – BÀI HÁT TUỔI MƯỜI LĂM

SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: 

- ĐỌC NHẠC: LUYỆN ĐỌC QUÃNG THEO MẪU; 

BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

-  NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU; BÀI HÒA TẤU SỐ 1

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được Bài hòa tấu số 1.

BÀI 2 - TIẾT 1

LUYỆN ĐỌC QUÃNG THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

BÀI HÒA TẤU SỐ 1

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ các quãng theo mẫu, đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
• Chơi được Bài hòa tấu số 1 cùng các bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG

BÀI 3: 

- HÁT: BÀI HÁT QUÊ HƯƠNG THANH BÌNH

-  NGHE NHẠC: BÀI DÂN CA VÍ ĐÒ ĐƯA SÔNG LAM 

-  THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: DÂN CA VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNH

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Quê hương thanh bình; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Ví đò đưa sông Lam; biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
• Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh.

BÀI 3 - TIẾT 1

HÁT BÀI QUÊ HƯƠNG THANH BÌNH 

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: SƯU TẦM MỘT CA KHÚC MỚI SÁNG TÁC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Quê hương thanh bình; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4: 

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

-  NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU; BÀI HÒA TẤU SỐ 2

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được Bài hòa tấu số 2.

BÀI 4 - TIẾT 1

BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

BÀI HÒA TẤU SỐ 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
• Chơi được Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 3: CÔNG ƠN THẦY CÔ 

BÀI 5: 

- HÁT: BÀI HÁT DÁNG THẦY

-  THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KÈN COR VÀ KÈN TROMBONE

-  LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ DỊCH GIỌNG

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dáng thầy; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. 
• Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của kèn cor, kèn trombone; cảm nhận và phân biệt được âm sắc của hai loại nhạc cụ này.
• Lý thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm dịch giọng; biết dịch giọng bản nhạc theo hướng dẫn của giáo viên.

BÀI 5 - TIẾT 1

HÁT BÀI DÁNG THẦY

SƠ LƯỢC VỀ DỊCH GIỌNG

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: DỊCH GIỌNG MỘT NÉT NHẠC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dáng thầy; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Nêu được khái niệm về dịch giọng, biết dịch giọng bản nhạc.
• Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 6: 

- ĐỌC NHẠC: LUYỆN ĐỌC GAM LA THỨ THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

-  NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU; THẾ BẤM HỢP ÂM RÊ THỨ TRÊN KÈN PHÍM; BÀI HÒA TẤU SỐ 3

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ gam La thứ; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được hợp âm Rê thứ trên kèn phím và Bài hòa tấu số 3.

BÀI 6 - TIẾT 1

LUYỆN ĐỌC GAM LA THỨ THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

THẾ BẤM HỢP ÂM RÊ THỨ TRÊN KÈN PHÍM; BÀI HÒA TẤU SỐ 3

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ gam La thứ theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
• Chơi được Bài hòa tấu số 3 cùng các bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 4: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI

BÀI 7: 

- HÁT: BÀI HÁT DÒNG SÔNG QUÊ HƯƠNG

-  NGHE NHẠC: TÁC PHẨM THÁNG SÁU: KHÚC HÁT NGƯỜI CHÈO THUYỀN

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ PYOTR ILYICH TCHAIKOVSKY

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dòng sông quê hương; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tháng Sáu: Khúc hát người chèo thuyền; biết biểu lộ cảm xúc hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm.
• Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky.

BÀI 7 - TIẾT 1

HÁT BÀI DÒNG SÔNG QUÊ HƯƠNG

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: SÁNG TẠO MỘT NÉT GIAI ĐIỆU Ở GIỌNG LA THỨ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dòng sông quê hương; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
• Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 8: 

- ĐỌC NHẠC: LUYỆN ĐỌC GAM LA THỨ THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4

-  NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU; BÀI HÒA TẤU SỐ 4

(2 tiết)

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được Bài hòa tấu số 4.

BÀI 8 - TIẾT 1

LUYỆN ĐỌC GAM LA THỨ THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4

BÀI HÒA TẤU SỐ 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ gam La thứ theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
• Chơi được Bài hòa tấu số 4 cùng các bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

…………… Còn tiếp ……………