Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của cồng chiêng, đàn đá; cảm nhận và phân biệt được âm sắc của hai loại nhạc cụ này.
Lý thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm hợp âm; nhận biết đặc điểm của hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

BÀI 11 - TIẾT 1

HÁT BÀI TIẾNG CỒNG CHIÊNG GỌI MÙA LÚA CHÍN

SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Nêu được khái niệm hợp âm; nhận biết đặc điểm của hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

3. Phẩm chất

Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 9 (Cánh diều).
Đàn phím điện tử.
Nhạc cụ gõ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu

File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 1 – 2 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS kể tên một vài bài dân ca Tây Nguyên.

c. Sản phẩm: HS kể tên một vài bài dân ca Tây Nguyên.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện nhiệm vụ: Kể tên một vài bài dân ca Tây Nguyên mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào một số kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời đại diện 2 – 3 trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số bài dân ca Tây Nguyên: Cây đàn Chapi, Đi tìm lời ru mặt trời, Ly cà phê Ban Mê; Tiếng đàn Ta Lư,...

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 11 – tiết 1: Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín; Sơ lược về hợp âm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín (Khoảng 25 – 26 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bàiTiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc; biết biểu diễn bài hát.

b. Nội dung:

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu trúc của bài hát.

- GV cho HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.

- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.

- GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

c. Sản phẩm:

- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng.

- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn.

- Đặt âm thanh nhẹ nhàng.

- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Sơ lược về hợp âm (Khoảng 10 – 11 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS được khái niệm hợp âm; nhận biết đặc điểm của hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm hợp âm; đặc điểm của hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm hợp âm; đặc điểm của hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”. HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín và sơ lược về hợp âm để lật mở mảnh ghép.

c. Sản phẩm: Các mảnh âm nhạc được lật mở trong trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến đến Bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín và sơ lược về hợp âm.

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

BÀI MẪU

Mảnh ghép số 1: Bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín thuộc thể loại âm nhạc nào?

A. Nhạc trẻ.

B. Nhạc trữ tình.

C. Nhạc dân ca Tây Nguyên.

D. Nhạc pop.

Mảnh ghép số 2: Nội dung chính của bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín là gì?

A. Miêu tả cuộc sống thành thị.

B. Tình yêu đôi lứa.

C. Ca ngợi thiên nhiên và mùa màng bội thu ở Tây Nguyên.

D. Khúc ca chiến thắng.

Mảnh ghép số 3: Trong bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín, nhạc cụ nào được nhắc đến như một biểu tượng văn hóa Tây Nguyên?

A. Đàn bầu.

B. Cồng chiêng.

C. Sáo trúc.

D. Đàn tranh.

Mảnh ghép số 4: Em hiểu thế nào là hợp âm?

A. Sự kết hợp cao độ của 2 âm thanh.

B. Một tập hợp gồm ba nốt nhạc trở lên được đánh lên cùng một lúc.

C. Sự kết hợp cùng một lúc 3 âm thanh (hoặc nhiều hơn) được sắp xếp theo quy luật nhất định.

D. Âm thanh xác định độ cao hay thấp của một nốt nhạc.

Mảnh ghép số 5: Âm thứ ba (âm trên) được gọi là

A. âm 5.

B. âm 4.

C. âm 3.

D. âm 2.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng mảnh ghép.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Mảnh ghép số 1: C	Mảnh ghép số 2: C
Mảnh ghép số 3: B	Mảnh ghép số 4: A	Mảnh ghép số 5: A

- GV chuyển sang hoạt động mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín ở hình thức đơn ca, kết hợp múa phụ họa.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín ở hình thức đơn ca, kết hợp múa phụ họa.

c. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín theo hình thức đơn ca.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem video biểu diễn đơn ca kết hợp múa phụ họa bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

https://youtu.be/xc7uvRH10xc?si=Q_3MQ4wzMdmCER9Z

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập trình diễn bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín theo hình thức đơn ca dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS cả lớp trình diễn bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín theo hình thức đơn ca.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Hát bài Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

+ Sơ lược về hợp âm.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 11 – tiết 2: Thường thức âm nhạc – Cồng chiêng và đàn đá; Ôn tập bài hát Tiếng hát cồng chiêng gọi mùa lúa chín; Trải nghiệm và khám phá – Hát bè trì tục.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II