[Chân trời sáng tọa] Giáo án đạo đức 2 bài 5: Kính trọng thầy giáo, cô giáo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.   KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Nghe và cùng hát bài Thầy cô cho em mùa xuân.

Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc và giúp HS nhớ đến tình cảm của thầy, cô giáo.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS nghe và hát theo bài hát “Thầy cô cho em mùa xuân”, có thể cho HS sử dụng bộ gõ cơ thể để HS thêm hứng thú và không khí sôi nổi hơn.

- HS hát xong, GV yêu cầu một sổ HS lần lượt nêu cảm nhận của các em về bài hát:

+ Bài hát đã thể hiện tình cảm của ai?

+ Các bạn ấy đã thể hiện tình cảm với thầy cô như thế nào?

+ Vì sao các bạn ấy thể hiện tình cảm đó? Bài hát khuyên chúng ta điều gì?

- GV gọi HS chia sẻ cảm nhận

- GV nhận xét các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài mới: Nếu cha mẹ là những người có công sinh thành, nuôi dưỡng các con từ thuở lọt lòng thì thầy cô là những người dìu dắt, giúp các con trưởng thành và biết thêm nhiều tri thức. Tôn sư trọng đạo cũng chính là truyền thống quý báu của dân tộc ta. Vậy, chúng ta cần làm gì để thể hiện tấm lòng kính trọng thầy cô giáo?

B. KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thầy, cô giáo trong tranh đang làm gì?

Mục tiêu: HS nêu được những việc làm của thầy cô thể hiện sự dạy dô, yêu thương HS.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và trả lời câu hỏi: Tình cảm của thầy, cô giáo dành cho HS được thể hiện qua những việc làm nào?

- GV gọi HS trả lời.

- GV nhận xét, bổ sung:

+ Tranh 1: Cô giáo dạy HS những điều hay, lẽ phải.

+ Tranh 2: cỏ giáo đắp chăn cho HS bán trú khi các em ngủ trưa vì sợ các em bị lạnh.

+ Tranh 3:Thầy giáo cùng HS chăm sóc vườn rau và hướng dẫn HS cách tưới rau.

+ Tranh 4:Thấy giáo đến nhà thăm HS để hiểu thêm vế hoàn cảnh gia đình HS.

- GV cần lưu ý HS: Tình cảm thầy cô dành cho HS là sự quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ, lo lắng, giúp đỡ,... thường thể hiện qua những việc làm nhỏ, quen thuộc nên đôi khi HS không nhận ra được.

- GV có thể cho HS kể thêm những điểu thầy cô đã làm cho mình.

- HS chia sẻ .

- HS làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi

- Một số nhóm kể lại tình huống

- HS trả lời câu hỏi

- HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến cá nhân.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS làm việc nhóm

- HS suy nghĩ câu trả lời

- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét

- HS lắng nghe chia sẻ

- HS quan sát tranh

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS tìm câu trả lời

- HS nghe GV tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS trình bày trước lớp

- HS nghe GV chốt lại nội dung.

- HS bắt cặp đôi

- HS tiếp nhận câu hỏi

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS đứng dậy báo cáo kết quả trước lớp

- HS nghe GV nhận xét.

- Đại diện cặp đôi trình bày kết quả.

- HS liên hệ, kể lại việc làm của bản thân.

- HS quan sát tranh và trả lời