Đề thi cuối kì 2 LSĐL 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 9)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Năm 1901, ở Lào, cuộc khởi nghĩa của nhân dân Xa-van-na-khét bùng nổ. Ai là người lãnh đạo khởi nghĩa này này?

A. Hô-xê Ri-dan.

B. Pha-ca-đuốc.

C. A-giu-i-nal-đô.

D. Bô-ni-pha-xi-ô.

Câu 2: Dưới triều Nguyễn, bộ luật thành văn quy mô và hoàn chỉnh nhất được ban hành có tên gọi là

A. Luật Hồng Đức.

B. Hình thư.

C. Hoàng Việt luật lệ (Luật Gia Long).

D. Quốc triều hình luật.

Câu 3: Sáng ngày 20/11/1873, quân thực dân Pháp đã nổ súng tấn công thành Hà Nội lần thứ nhất dưới sự chỉ huy của viên tướng nào?

A. H. Ri-vi-e.

B. Ph. Gác-ni-ê.

C. Cu-ti-bét.

D. Đuy-puy.

Câu 4: Lãnh đạo cao nhất của cuộc khởi nghĩa Hương Khê (1885 - 1896) là ai?

A. Hoàng Hoa Thám.

B. Nguyễn Thiện Thuật.

C. Phạm Bành.

D. Phan Đình Phùng.

Câu 5: Nguyên nhân chủ yếu nào khiến nền thủ công nghiệp nước ta thời Nguyễn không thể phát triển thành phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa?

A. Bị cạnh tranh gay gắt bởi hàng hóa giá rẻ từ phương Tây nhập vào.

B. Chế độ thuế khóa nặng nề và chính sách độc quyền của nhà nước phong kiến.

C. Người thợ thủ công Việt Nam không có tay nghề cao, kĩ thuật lạc hậu.

D. Do thiên tai, bão lụt thường xuyên phá hủy các xưởng sản xuất.

Câu 6: Đầu thế kỉ XX, các sĩ phu yêu nước tiến bộ đã thành lập trường Đông Kinh nghĩa thục (1907) tại Hà Nội nhằm mục đích chính là gì?

A. Dạy chữ Quốc ngữ, truyền bá tư tưởng mới và cổ vũ tinh thần yêu nước.

B. Dạy học để đào tạo quan lại phục vụ cho triều đình nhà Nguyễn.

C. Tuyển chọn thanh niên ưu tú để đưa sang Nhật Bản du học.

D. Kêu gọi chính quyền thực dân Pháp đầu tư vào hệ thống giáo dục Việt Nam.

Câu 7: Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa - hệ sinh thái tiêu biểu nhất của Việt Nam, thường phân bố chủ yếu ở khu vực nào?

A. Vùng bãi triều ven biển.

B. Vùng đồi núi.

C. Vùng đồng bằng châu thổ.

D. Vùng cửa sông ven biển.

Câu 8: Biển Đông là một biển lớn trên thế giới, có diện tích khoảng

A. 1 triệu km².

B. 2,44 triệu km².

C. 3,44 triệu km².

D. 4 triệu km².

Câu 9: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 12: Các dòng hải lưu trên Biển Đông thường thay đổi hướng chảy theo mùa. Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng này là do

A. sự chênh lệch nhiệt độ nước biển.

B. sự hoạt động của hoàn lưu gió mùa.

C. sự hoạt động của các đới đứt gãy dưới đáy biển.

D. chế độ thủy triều phức tạp.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2: Đọc đoạn tư liệu sau về phong trào Đông Du:

Tư tưởng của Phan Bội Châu ban đầu là bạo động vũ trang để giành độc lập, nhưng ông lại mắc sai lầm lớn khi cầu viện Nhật Bản. Việc Phan Bội Châu gửi thanh niên sang Nhật Bản học tập (phong trào Đông Du) cuối cùng đã thất bại khi đế quốc Nhật Bản cấu kết với thực dân Pháp trục xuất các du học sinh Việt Nam. Sự kiện này là một bài học đau xót, chứng minh rằng trong thời đại đế quốc chủ nghĩa, không thể trông chờ vào sự giúp đỡ của một nước đế quốc này để đánh đuổi một nước đế quốc khác.

(Đại cương Lịch sử Việt Nam Tập II, Đinh Xuân Lâm (chủ biên), NXB Giáo dục, 2000, trang 138).

a) Phan Bội Châu chủ trương sử dụng con đường bạo lực vũ trang để đánh đuổi thực dân Pháp, giành lại độc lập.             

b) Mục đích lớn nhất của phong trào Đông Du là đưa thanh niên sang nước Pháp để học tập khoa học kĩ thuật tiến bộ.          

c) Phong trào Đông Du tan rã chủ yếu là do thiếu nguồn kinh phí từ trong nước để duy trì việc học tập của thanh niên.             

d) Bài học cốt lõi được rút ra là phong trào cách mạng phải tự lực tự cường, không thể trông chờ vào ảo tưởng "mượn tay" các đế quốc.

Câu 3: Đọc đoạn trích sau về đặc điểm khí hậu Biển Đông:

Biển Đông nằm trong đới khí hậu nhiệt đới gió mùa. Đặc điểm này làm cho nhiệt độ nước biển tầng mặt luôn ở mức cao, trung bình năm trên 23°C. Sự thay đổi nhiệt độ nước biển trong năm không lớn, do đó biên độ nhiệt năm trên biển thường nhỏ hơn trên đất liền. Chế độ gió mùa cũng chi phối trực tiếp đến hướng chảy của các dòng hải lưu trên Biển Đông.

a) Biển Đông nằm trong đới khí hậu ôn đới hải dương nên nhiệt độ nước biển thường rất thấp vào mùa đông.                

b) Biên độ nhiệt độ (sự chênh lệch nhiệt độ giữa các tháng) trong năm ở vùng Biển Đông nhỏ hơn so với trên đất liền.            

c) Các dòng hải lưu trên Biển Đông luôn chảy theo một hướng cố định từ Bắc xuống Nam không thay đổi quanh năm.                

d) Khí hậu nhiệt đới gió mùa có ảnh hưởng trực tiếp đến chế độ nhiệt và chế độ hải văn của Biển Đông.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau về tình trạng suy thoái môi trường biển:

Môi trường biển Việt Nam đang chịu sức ép lớn từ sự phát triển kinh tế ven bờ và rác thải nhựa đại dương. Các nguồn nước thải sinh hoạt, công nghiệp xả trực tiếp ra biển kết hợp với rác thải nhựa đã làm suy thoái nghiêm trọng các hệ sinh thái rạn san hô và thảm cỏ biển. Sự suy giảm này phá hủy môi trường sống, bãi đẻ của nhiều loài hải sản quý hiếm, đe dọa đến sinh kế lâu dài của ngư dân.

(Báo cáo Hiện trạng môi trường biển và hải đảo quốc gia giai đoạn 2016-2020, 

Bộ Tài nguyên và Môi trường, NXB Dân trí, 2021, trang 115)

a) Môi trường biển đảo Việt Nam hiện nay vẫn được bảo tồn hoàn toàn nguyên vẹn, không có dấu hiệu bị suy thoái.                

b) Rác thải nhựa và nước thải xả trực tiếp chưa qua xử lí là những tác nhân chính gây suy thoái hệ sinh thái biển ven bờ.            

c) Sự suy thoái rạn san hô không gây ra bất cứ tác động nào đến sự phát triển của các loài sinh vật biển khác.                 

d) Để bảo vệ môi trường, mỗi người dân cần có ý thức hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần và không xả rác bừa bãi.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm):

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2 (1,5 điểm):

a) Dựa vào kiến thức đã học, em hãy nêu các giải pháp để bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam hiện nay.

b) Là một học sinh, em có thể thực hiện những hành động thiết thực nào để góp phần bảo vệ đa dạng sinh học tại địa phương em sinh sống? 

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC