Đề thi cuối kì 2 Sinh học 6 chân trời sáng tạo (Đề số 1)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Sinh học 6 chân trời sáng tạo cuối kì 2 đề số 1. Cấu trúc đề thi số 1 cuối kì 2 môn Sinh học 6 chân trời sáng tạo này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án sinh học 6 sách chân trời sáng tạo
PHÒNG GD & ĐT …….. Chữ kí GT1: .....................
TRƯỜNG THCS…….. Chữ kí GT2: ..................
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022
Môn: Sinh học Lớp: 6
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: ………………………………….Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm bằng số | Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
- PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1. Tại sao san hô giống thực vật nhưng lại được xếp vào nhóm Ruột khoang?
- Sinh sản bằng cách nảy mầm.
- Có khả năng quang hợp.
- San hô dùng xúc tu quanh miệng để bắt mồi và tiêu hoá chúng.
- Tất cả các đáp án trên.
Câu 2. Giới Động vật được chia thành hai nhóm lớn là
- Động vật bậc thấp và động vật bậc cao.
- Động vật đơn bào và động vật đa bào.
- Động vật tự dưỡng và động vật dị dưỡng.
- Động vật không xương sống và động vật có xương sống.
Câu 3. Đa dạng sinh học không biểu hiện ở tiêu chí nào sau đây
- Đa dạng môi trường.
- Đa dạng hệ sinh thái.
- Đa dạng loài.
- Đa dạng nguồn gen.
Câu 4. Tính đa dạng của thực vật được biểu hiện ở điều nào sau đây ?
- Số lượng các loài.
- Số lượng các cá thể trong mỗi loài.
- Môi trường sống của mỗi loài.
- Tất cả các phương án đưa ra.
Câu 5. Tại sao cá voi lại được xếp vào lớp Thú
- Cá voi là loài có vú
- Là động vật hằng nhiệt
- Nuôi con bằng sữa mẹ
- Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu 6. Ý nào dưới đây không phải là hậu quả của việc suy giảm đa dạng sinh học?
- Bệnh ung thư ở người
- Hiệu ứng nhà kính
- Biến đổi khí hậu
- Tuyệt chủng động, thực vật
Câu 7. Hình thức dinh dưỡng của động vật chủ yếu là đã
- A. Tự dưỡng.
- Dị dưỡng.
- Dị dưỡng và tự dưỡng.
- Dị dưỡng hoặc tự dưỡng.
Câu 8. Hiện tượng hạt được bao bọc trong quả có ý nghĩa thích nghi như thế nào?
- Giúp dự trữ các chất dinh dưỡng nuôi hạt khi chúng nảy mầm.
- Giúp các chất dinh dưỡng dự trữ trong hạt không bị thất thoát ra ngoài.
- Giúp hạt được bảo vệ tốt hơn, tăng cơ hội duy trì nòi giống.
- Tất cả các phương án đưa ra.
- PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Điền tên các thực vật sau đây vào chỗ trống thích hợp
rêu tường bèo hoa dâu vạn tuế kim giao hồ tiêu lá lốt
thầu dầu thông đất cỏ tháp bút rau bợ bụt mọc long não
rêu nhiều lông bèo ong pơ- mu cu-li
Nhóm thực vật | Tên thực vật |
Rêu | |
Dương xỉ | |
Thực vật Hạt trần | |
Thực vật hạt kín |
Câu 2. (2,0 điểm) Đặc điểm cấu tạo nào khiến Chân khớp đa dạng về: tập tính và về môi trường sống?
Câu 3. (2,0 điểm) Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng.
BÀI LÀM
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – MÔN .........
NĂM HỌC: 2021-2022
CẤP ĐỘ Tên chủ đề | NHẬN BIẾT | THÔNG HIỂU | VẬN DỤNG
| VẬN DỤNG CAO | ||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | |
Phân loại thực vật Số câu: 3 Số điểm: 3,0đ Tỉ lệ: 30% | Biểu hiện tính đa dạng của thực vật | Điền tên thực vật vào các nhóm thực vật | Ý nghĩa hiện tượng hạt bọc trong quả | Lợi ích của san hô | ||||
Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: 1 Số điểm: 2,0đ Tỉ lệ: 20% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | |
Động vật Số câu: 4 Số điểm: 3,5 Tỉ lệ: 35% | Hai nhóm lớn của Giới động vật | Hình thức dinh dưỡng của động vật | Đặc điểm cấu tạo của Chân khớp khiến chúng đa dạng | Lý do san hô được xếp vào nhóm ruột khoang | ||||
Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Tỉ lệ: 20% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | |
Đa dạng sinh học Số câu: 4 Số điểm: 3,5 Tỉ lệ: 35% | Tiêu chí biểu hiện đa dạng sinh học | Hậu quả của suy giảm đa dạng sinh học | Đa dạng sinh học ở mt nhiệt đới và mt đới lạnh và hoang mạc đới nóng | Lý do cá voi được xếp vào lớp thú | ||||
Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% | Số câu: 1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% | Số câu: Sốđiểm: Tỉ lệ:..% | |
Tổng số câu: 11 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% | 4 câu 3.5 điểm 35% | 3 câu 3,0 điểm 30% | 2 câu 2,5 điểm 25% | 2 câu 1 điểm 10% |