Đề thi cuối kì 2 Tin học 5 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 10)

Đề thi, đề kiểm tra Tin học 5 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.

=> Đề thi Tin học 5 kết nối tri thức theo công văn 7991

PHÒNG GD & ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG TIỂU HỌC…………….Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 - 2026

Thời gian làm bài: 40 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

"

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

 

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm). Khoanh vào câu trả lời đúng nhất.  

Câu 1. (1,0 điểm) (M1) Một biến số có thể lưu trữ được bao nhiêu giá trị tại cùng một thời điểm? 

A. Một giá trị duy nhất. 

B. Hai giá trị cùng lúc. 

C. Rất nhiều giá trị. 

D. Không lưu trữ giá trị nào.

Câu 2. (1,0 điểm) (M1) Khối lệnh nào sau đây giúp nhân vật thực hiện các hành động lặp đi lặp lại với số lần xác định? 

A. Liên tục. 

B. Lặp lại...

C. Nếu... thì. 

D. Đợi... giây.

Câu 3. …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 5. (1,0 điểm) (M2) Ví dụ nào sau đây minh họa cho cấu trúc tuần tự trong đời sống? 

A. Nếu trời mưa thì em đi ô tô, nếu không thì em đi xe đạp. 

B. Em đánh răng mỗi ngày 2 lần vào sáng và tối.

C. Các bước để pha một cốc nước cam: (1) Vắt cam, (2) Cho đường, (3) Khuấy đều. 

D. Em lặp lại việc nhảy dây 50 cái.

Câu 6. (1,0 điểm) (M2) Nếu biến X đang là 20, lệnh "Thay đổi X một lượng 10" và sau đó lệnh "Thay đổi X một lượng -5" được thực hiện thì giá trị cuối cùng của X là A. 30.

B. 15.

C. 25.

D. 10.

Câu 7. (1,0 điểm) (M1) Kịch bản là gì? 

A. Là những dòng lệnh Scratch màu xanh, màu vàng. 

B. Là bản mô tả các hoạt động của nhân vật dưới dạng ngôn ngữ tự nhiên. 

C. Là một biến số dùng để tính điểm. 

D. Là kết quả cuối cùng khi chạy chương trình.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1.…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2. (1,0 điểm) (M2) Cho tình huống: “Nếu chạm vào cạnh sân khấu thì nhân vật bật lại”. Em hãy chỉ ra đâu là điều kiện và đâu là hành động trong tình huống trên.

Câu 3. (1,0 điểm) (M3) Em hãy tạo chương trình sử dụng lệnh lặp với số lần biết trước để vẽ hình tam giác đều (tam giác có ba cạnh và ba góc bằng nhau).

 

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG TIỂU HỌC ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG TIỂU HỌC .........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC

Bài họcMỨC ĐỘTổng số câuĐiểm số

Mức 1

Nhận biết

Mức 2

Kết nối

Mức 3

Vận dụng

TNTLTNTLTNTLTNTL
Bài 10. Cấu trúc tuần tự  1   1 1,0
Bài 11. Cấu trúc lặp1     1 1,0
Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặp     1 11,0
Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh1  1  112,0
Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình1 1   2 2,0
Bài 15. Sử dụng biểu thức trong chương trình    11112,0
Bài 16. Từ kịch bản đến chương trình1     1 1,0
Tổng số câu TN/TL4021127310
Điểm số4,002,01,01,02,07,03,010
Tổng số điểm

4,0 điểm

40%

3,0 điểm

30%

3,0 điểm

30%

10 điểm

100%

10 điểm

100%

TRƯỜNG TIỂU HỌC .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2025 – 2026)

MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC

Nội dungMức độYêu cầu cần đạt

Số câu TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TN

(số câu)

TL

(số câu)

TN

(câu)

TL

(câu)

73  
Bài 10. Cấu trúc tuần tựNhận biếtNêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc tuần tự.    
Kết nốiGiải thích được thứ tự thực hiện các lệnh.1 C5 
Vận dụngSử dụng được cấu trúc tuần tự trong một số chương trình đơn giản.    
Bài 11. Cấu trúc lặpNhận biết

- Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp.

- Xác định loại lệnh lặp.

1 C2 
Kết nốiGiải thích cách hoạt động của các lệnh lặp trong Scratch.    
Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặpVận dụng

- Sử dụng được lệnh lặp trong một số chương trình đơn giản.

- Chạy thử được chương trình.

 1 C3
Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánhNhận biết

- Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc rẽ nhánh.

- Xác định các lệnh rẽ nhánh.

1 C3 
Kết nốiGiải thích cách hoạt động của các lệnh rẽ nhánh trong Scratch. 1 C2
Vận dụng

- Sử dụng được cấu trúc rẽ nhánh trong một số chương trình đơn giản.

- Chạy thử được chương trình.

    
Bài 14. Sử dụng biến trong chương trìnhNhận biếtNhận biết được nhóm lệnh chứa các lệnh về biến.1 C1 
Kết nối

- Xác định nơi lưu trữ thông tin nhập từ bàn phím.

- Nhóm lệnh của biến trả lời trong Scratch.

1 C6 
Vận dụngSử dụng được biến nhớ trong một số chương trình đơn giản.    
Bài 15. Sử dụng biểu thức trong chương trìnhNhận biết

- Nhận biết nhóm lệnh chứa các lệnh tạo biểu thức.

- Nhận biết các phép toán trong Scratch.

    
Kết nối

- Thứ tự thực hiện phép toán trong Scratch.

- Xác định phép toán và ý nghĩa của phép toán đó.

    
Vận dụng

- Sử dụng được biểu thức trong một số chương trình đơn giản.

- Chạy thử được chương trình.

11C4C2
Bài 16. Từ kịch bản đến chương trìnhNhận biếtBiết được thế nào là viết kịch bản chương trình.1 C7 
Kết nốiHợp tác được theo nhóm để viết kịch bản và tạo chương trình thể hiện kịch bản.    
Vận dụngChạy thử được chương trình.    

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Đề thi Tin học 5 kết nối tri thức CV 7991 (Cả năm) - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay