Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 12 - CV 7991 (Đề số 1)

Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.

=> Đề thi Ngữ văn 12 kết nối tri thức theo công văn 7991

   

SỞ GD & ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THPT……………….Chữ kí GT2: ...........................

   

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NGỮ VĂN 12

NĂM HỌC: 2026 – 2027

Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

   

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi


 

SỐNG MÒN

(Tóm tắt: Sống mòn là cuốn tiểu thuyết của nhà văn hiện thực Nam Cao viết trước Cách mạng tháng Tám về đề tài người trí thức tiểu tư sản. Nhân vật chính là Thứ - một thanh niên được học hành, có hoài bão chí hướng. Sau khi lấy được bằng Thành chung, y vào Sài Gòn tìm kế mưu sinh. Nhưng sau 3 năm, vì nghèo khó, bệnh tật, y phải về quê, chịu cảnh thất nghiệp. Rồi Thứ lên Hà Nội dạy ở trường tự do Đích- anh họ đồng thời cũng là bạn của Thứ cùng vợ chưa cưới là Oanh mở ở ngoại thành Hà Nội.

Cùng dạy với Thứ, Oanh còn có San. Cuộc sống của họ đều khó khăn. Thứ nhận thấy kiếp sống nghèo khổ đã làm thui chột ước mơ, hoài bão và đẩy y cùng với những người xung quanh đến cảnh “sống mòn”, trở nên ti tiện, nhỏ nhen. Nghỉ hè, Thứ về quê và phải đối mặt với những chuyện rắc rối của gia đình. Khi y quay trở lại Hà Nội thì trường phải đóng cửa vì thành phố luôn trong tình trạng báo động, Đích đang hấp hối trên giường bệnh,…Thứ đành trở về quê. Đoạn trích dưới đây là phần cuối của tiểu thuyết.)

Thứ đứng tựa mạn tàu…Người ta không thể ước ao một buổi sáng đẹp hơn. Trời xanh lơ, tươi màu như vừa mới quét sơn. Một vài túm mây trắng, lửng lơ. Không gian như rộng quang ra. Ánh nắng chan hòa và rực rỡ. Nhưng Thứ buồn…

Y nhìn đằng sau, Hà Nội lùi dần như muốn bỏ y. Đời y cũng lùi dần. Biết bao nhiêu là ước vọng cao xa khi còn ngồi trên ghế nhà trường! Cái đầu tóc mới nuôi có bao giờ thèm mong sau này làm một ông phán tầm thường, mắt cận thị và lưng gù, tháng tháng lĩnh lương về nuôi vợ, nuôi con? Y sẽ đỗ thành chung, y sẽ đỗ tú tài, y sẽ vào đại học đường, y sang Tây,…Y sẽ thành một vĩ nhân đem những sự thay đổi lớn lao đến cho xứ sở mình. Ra khỏi trường, y thấy mình gần như một phế nhân. Vào Sài Gòn, y đã làm một kẻ lông bông. Tuy vậy, mấy năm ở Sài Gòn cũng là một quãng thời gian đẹp của y. Ít ra, y cũng hăm hở, y đã náo nức, y đã mong chờ. Y đã ghét và yêu. Y đã say mê. Y đã ngồi ở thư viện không biết mỏi lưng và đón một dịp đi Pháp không biết nản…Về Hà Nội, y sống rụt rè hơn, sẻn so hơn, sống còm rom. Y chỉ còn dám nghĩ đến chuyện để dành, chuyện mua vườn, chuyện làm nhà, chuyện nuôi sống y với vợ con y. Nhưng cũng chưa đến nỗi hỏng cả mười phần. Ít ra, y cũng còn làm được một việc gì, còn kiếm nổi một bát cơm của mình ăn. Nhưng nay mai, mới thật buồn. Y sẽ chẳng có việc gì làm, y sẽ ăn bám vợ! Đời y sẽ mốc lên, sẽ gỉ đi, sẽ mòn, sẽ mục ra ở một xó nhà quê. Người ta sẽ khinh y, vợ y sẽ khinh y, chính y sẽ khinh y. Rồi y sẽ chết mà chưa làm gì cả, chết mà chưa sống!...

Nghĩ thế y thấy nghẹn ngào, thấy uất ức vô cùng! Không! Y sẽ không chịu về quê. Y sẽ đi bất cứ đâu, mặc rủi may, sống bất cứ thế nào và chết thế nào cũng được. Chết là thường. Chết ngay trong lúc sống mới thật là nhục nhã. Y sẽ đi và bất cần tất cả!...Nhưng mà Hà Nội vẫn lùi dần, lùi dần,…và đời y cũng lùi dần. Y đang lùi về một xó nhà quê. Con tàu chở y về. Y cưỡng lại làm sao, bởi vì y đang ở trên con tàu đó. Chiều hôm nay, về đến nhà, y sẽ bảo Liên rằng trường đã vỡ rồi, y hết kế sinh nhai, y sẽ ra đi, sẽ đi liều,…Liên sẽ vuốt tóc y, xoa đầu y, vỗ về y vào bảo rằng y sẽ chẳng đi đâu. Và y sẽ chẳng đi đâu…Ấy! Cái đời y là vậy! Y biết thế! Y nhu nhược quá, hèn yếu quá! Y không bao giờ cưỡng lại…[…] Y chỉ để mặc con tàu mang đi.

Hà Nội vẫn lùi dần, lùi dần,…và bây giờ thì xa rồi, khuất hẳn rồi. Hai bên bờ sông, lần lượt qua những đồng ruộng và những khóm tre, những làng mạc xo ro, những người nhà quê bao nhiêu đời nay đương đánh vật nhau với đất. Trên những bãi sông kia, trong những làng mạc, những khóm xanh xanh kia, có biết bao nhiêu người sống như y, không bao giờ dám cưỡng lại đời mình. Đời họ là một đời tù đày. Nhưng cũng như một con trâu, họ vẫn cắm cúi kéo cày, ăn cỏ, chịu roi. Ở bên kia những cánh đồng bùn lầy, là rừng xanh, cuộc sống tự do, cỏ ngập sừng. Con trâu có lẽ cũng biết vậy, nhưng chẳng bao giờ nó dám đi, chẳng bao giờ nó dám dứt đứt sợi dây thừng. Cái gì giữ con trâu lại ở đồng bằng và ngăn người ta đến một cuộc đời rộng rãi hơn, đẹp đẽ hơn? Ấy là thói quen, lòng sợ hãi sự thay đổi, sợ hãi những cái gì chưa tới. Ấy thế mà trên đời này lại chẳng có cái gì tới hai lần. Sống tức là thay đổi…

Bên cạnh Thứ, một anh chàng nhà quê trẻ tuổi, mượn được tờ báo của một kẻ đồng hành, mở ra, ề à đọc cho mấy người nhà quê khác nghe chung. Thứ nhớ đến cuộc chiến tranh ghê gớm hiện thời. Bao nhiêu người chết! Bao nhiêu thành phố tan nát! Cái thảm sông máu, núi thây thật là rùng rợn. Nhân loại lên cơn sốt rét, đang quằn quại, nhăn nhó, rên la, tự mình lại cắn mình, tự mình lại xé mình, để đổi thay. Cái gì sẽ trồi ra? Lòng Thứ lại đột nhiên hé ra một tia sáng mong manh. Thứ lại thấy hi vọng một cách vu vơ. Sau cuộc chiến tranh này, có lẽ cuộc sống sẽ dễ dàng hơn…đẹp đẽ hơn…Nhưng y lại đỏ mặt ngay. Người ta chỉ được hưởng những cái gì mình đáng hưởng thôi. Y đã làm gì chưa?

(Tuyển tập Nam Cao, tập 2, NXB Văn học, 2005, tr.331- 334)

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Câu 4: Đoạn trích phản ánh đặc điểm nào của phong cách hiện thực qua việc tác giả miêu tả mối quan hệ giữa hoàn cảnh xã hội với sự hình thành tính cách, tâm lí của nhân vật Thứ?

Câu 5: Từ những trăn trở của nhân vật Thứ: "Ấy thế mà trên đời này lại chẳng có cái gì tới hai lần. Sống tức là thay đổi…", anh/chị hãy rút ra một bài học lẽ sống cho bản thân.

PHẦN II: LÀM VĂN (6.0 điểm)

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Câu 2: Trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu, nhân vật Thứ đã suy nghĩ về nguyên nhân ngăn cản con người hướng tới một cuộc đời rộng rãi hơn: "Cái gì giữ con trâu lại ở đồng bằng và ngăn người ta đến một cuộc đời rộng rãi hơn, đẹp đẽ hơn? Ấy là thói quen, lòng sợ hãi sự thay đổi, sợ hãi những cái gì chưa tới". Từ trăn trở đó, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận xã hội (khoảng 600 chữ) bàn về sự cần thiết phải dũng cảm vượt qua tâm lí sợ hãi sự thay đổi đối với tuổi trẻ trong thời đại ngày nay.

Chú thích:

- Nam Cao (1915–1951), tên khai sinh Trần Hữu Tri. Ông là nhà văn tiêu biểu của văn học hiện thực phê phán Việt Nam trước 1945. Ông viết sắc về người nông dân nghèo và người trí thức tiểu tư sản, với các truyện ngắn như Chí Phèo, Lão Hạc, Đời thừa. Tiểu thuyết Sống mòn được viết khoảng 1944–1945, lúc đầu có tên Chết mòn, mãi sau này mới xuất bản. Tác phẩm kể cuộc sống tẻ nhạt, quẩn quanh của thầy giáo Thứ và những người trí thức nghèo trước Cách mạng: có ý thức về thân phận nhưng không tìm được lối ra, nên đời cứ mòn đi trong chờ đợi.

---------------------- HẾT ----------------------

- Thí sinh không được sử dụng tài liệu; 

- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

   

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Năm học: 2026 – 2027

Môn: Ngữ văn 12

TTThành phần năng lựcMạch nội dungSố câuCấp độ tư duy
Nhận biếtThông hiểuVận dụng

Tổng

%

Số câuTỉ lệSố câuTỉ lệSố câuTỉ lệ
INăng lực ĐọcVăn bản tiểu thuyết hiện đại (Tiểu thuyết hiện đại - Sống mòn)5210%220%110%40%
IINăng lực ViếtViết đoạn văn nghị luận văn học (Khoảng 200 chữ)15%5%10%20%
Viết bài văn nghị luận xã hội (Về một vấn đề rút ra từ văn bản đọc hiểu)15%5%30%40%
Tỉ lệ % 20%30%50%100%
Tổng7100%

   

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN 12 

 THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT

TTKĩ năngĐơn vị kiến thức/Kĩ năngYÊU CẦU CẦN ĐẠTSố câu hỏi theo mức độ nhận thức
BiếtHiểu

Vận dụng

   

11. Đọc hiểuVăn bản truyện (Tiểu thuyết hiện đại)

Nhận biết:

- Xác định được ngôi kể, người kể chuyện trong văn bản.

- Nhận diện được các chi tiết tiêu biểu, suy nghĩ và hành động của nhân vật thể hiện trong đoạn trích.

Thông hiểu:

- Phân tích được diễn biến nội tâm, sự giằng xé của nhân vật để làm rõ đặc điểm kiểu nhân vật "con người nếm trải". 

- Nhận xét, lí giải được đặc trưng của phong cách hiện thực thông qua việc miêu tả mối quan hệ giữa hoàn cảnh xã hội và tính cách con người

Vận dụng:.

- Đánh giá được triết lí nhân sinh của tác giả.

- Rút ra được bài học nhận thức và hành động sâu sắc cho bản thân (vượt qua vùng an toàn, dũng cảm thay đổi) từ nội dung văn bản.

C1, C2C3, C4C5

2

   

2. ViếtViết đoạn văn nghị luận văn học (Khoảng 200 chữ)

Nhận biết:

- Đảm bảo cấu trúc một đoạn văn nghị luận; xác định đúng vấn đề cần nghị luận (Tâm trạng của nhân vật Thứ khi rời xa Hà Nội).

Thông hiểu:

- Phân tích được diễn biến nội tâm, sự giằng xé của nhân vật.

Vận dụng:

- Vận dụng lí lẽ, dẫn chứng từ đoạn trích để phân tích bi kịch tinh thần của nhân vật và nghệ thuật miêu tả tâm lí của nhà văn.

- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp; diễn đạt sáng tạo.

C1C1C1
Viết bài văn nghị luận xã hội (Về một vấn đề rút ra từ văn bản đọc hiểu)

Nhận biết:

- Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Xác định rõ vấn đề cần bàn luận: Sự cần thiết phải dũng cảm vượt qua tâm lí sợ hãi sự thay đổi.

Thông hiểu:

- Giải thích được bản chất của vấn đề (sự sợ hãi thay đổi là gì).

Vận dụng:

- Vận dụng phối hợp hiệu quả các thao tác lập luận (chứng minh, bình luận, bác bỏ, giải thích, phân tích) và hệ thống bằng chứng thực tế xác đáng để làm rõ vấn đề.

- Rút ra được bài học nhận thức và thúc giục tuổi trẻ hành động.

- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp; không mắc lỗi câu mơ hồ hoặc lỗi logic; lập luận sắc bén.

C2C2C2

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 12 (cv 7991) - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay