Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 12 - CV 7991 (Đề số 3)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 12 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 12
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
NHỮNG NGƯỜI ĐÀN BÀ GÁNH NƯỚC SÔNG
(Trích)
Những ngón chân xương xẩu, móng dài và đen toẽ ra như móng chân gà mái
Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy
Những người đàn bà xuống gánh nước sông
Những búi tóc vỡ xối xả trên lưng áo mềm và ướt
Một bàn tay họ bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi
Bàn tay kia bám vào mây trắng
Sông gục mặt vào bờ đất lần đi
Những người đàn ông mang cần câu và cơn mơ biển ra khỏi nhà lặng lẽ
Những con cá thiêng quay mặt khóc
Những chiếc phao ngô chết nổi
Những người đàn ông giận dữ, buồn bã và bỏ đi
Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi lăm và nửa đời tôi thấy
Sau những người đàn bà gánh nước sông là lũ trẻ cởi truồng
Chạy theo mẹ và lớn lên
Con gái lại đặt đòn gánh lên vai và xuống bến
Con trai lại vác cần câu và cơn mơ biển ra khỏi nhà lặng lẽ
Và cá thiêng lại quay mặt khóc
Trước những lưỡi câu ngơ ngác lộ mồi.
(Nguyễn Quang Thiều)
Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
Câu 2: Chỉ ra hai chi tiết miêu tả ngoại hình của những người đàn bà gánh nước sông trong khổ thơ đầu tiên.
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (6.0 điểm)
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai đoạn thơ sau để làm nổi bật vẻ đẹp của người phụ nữ lam lũ và sự sáng tạo nghệ thuật độc đáo (về hình ảnh, biểu tượng) của mỗi nhà thơ:
Những ngón chân xương xẩu, móng dài và đen toẽ ra như móng chân gà mái
Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy
Những người đàn bà xuống gánh nước sông
Những búi tóc vỡ xối xả trên lưng áo mềm và ướt
Một bàn tay họ bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi
Bàn tay kia bám vào mây trắng
(Trích Những người đàn bà gánh nước sông, Nguyễn Quang Thiều)
và:
Tôi đâu biết bà tôi cơ cực thế
bà mò cua xúc tép ở đồng Quan
bà đi gánh chè xanh Ba Trại
Quán Cháo, Đồng Giao thập thững những đêm hàn
Bom Mỹ dội, nhà bà tôi bay mất
đền Sòng bay, bay tuốt cả chùa chiền
thánh với Phật rủ nhau đi đâu hết
bà tôi đi bán trứng ở ga Lèn.
(Trích Đò Lèn, Nguyễn Duy)
Chú thích:
- Nguyễn Quang Thiều sinh năm 1957, quê Ứng Hòa, Hà Nội, là nhà thơ, nhà văn. Thơ ông thường lấy làng quê sông Đáy làm mạch cảm xúc, giọng trầm, giàu hình ảnh. Những người đàn bà gánh nước sông dựng lại dáng những người phụ nữ quê gánh nước mỗi sớm: việc lam lũ hằng ngày được nâng thành vẻ đẹp chịu thương, chịu khó, và thành nỗi nhớ một thuở sông nước chưa cạn.
- Nguyễn Duy sinh năm 1948, tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, quê Đông Sơn, Thanh Hóa, là nhà thơ trưởng thành từ cuộc kháng chiến chống Mỹ. Đò Lèn viết về chuyến về quê, nhớ bà và bến đò xưa bên sông Mã. Bài thơ đi từ kỷ niệm tuổi thơ đến lời tự trách của đứa cháu đã lớn: càng đi xa càng thấm ơn nuôi của bà, càng thấy mình từng vô tâm với những điều giản dị nhất của quê nhà.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 12
| TT | Thành phần năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
| Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản thơ (Thơ tự do) | 5 | 2 | 10% | 2 | 20% | 1 | 10% | 40% |
| II | Năng lực Viết | Viết đoạn văn nghị luận xã hội (200 chữ) | 1 | 5% | 5% | 10% | 20% | |||
| Viết bài văn nghị luận văn học (So sánh, đánh giá hai đoạn thơ: Những người đàn bà gánh nước sông & Đò Lèn) | 1 | 5% | 5% | 30% | 40% | |||||
| Tỉ lệ % | 20% | 30% | 50% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 12
THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | YÊU CẦU CẦN ĐẠT | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | ||
| Biết | Hiểu | Vận dụng
| ||||
| 1 | 1. Đọc hiểu | Văn bản thơ (Thơ hiện đại) | Nhận biết: - Xác định được thể thơ của văn bản. - Nhận diện được các chi tiết tiêu biểu miêu tả ngoại hình của nhân vật trữ tình thể hiện trong đoạn trích. Thông hiểu: - Chỉ ra và phân tích được ý nghĩa của những hình ảnh mang tính biểu tượng trong thơ. - Phân tích được biểu hiện và tác dụng của yếu tố siêu thực được sử dụng trong văn bản. Vận dụng:. - Đánh giá được tư tưởng, thông điệp của tác giả. - Rút ra được bài học lẽ sống sâu sắc cho bản thân (về sự nỗ lực vươn lên nghịch cảnh, trân trọng sự nhọc nhằn của thế hệ trước) từ nội dung văn bản. | C1, C2 | C3, C4 | C5 |
| 2 | 2.Viết | Viết đoạn văn nghị luận xã hội (Khoảng 200 chữ) | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc một đoạn văn nghị luận; xác định đúng vấn đề cần nghị luận (Ý nghĩa của sự thấu cảm trong cuộc sống). Thông hiểu: - Giải thích được bản chất của vấn đề (sự thấu cảm là gì). Vận dụng: - Vận dụng lí lẽ và bằng chứng thuyết phục để phân tích, chứng minh ý nghĩa, sức mạnh của sự thấu cảm. - Bàn luận, mở rộng vấn đề; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt; diễn đạt sáng tạo. | C1 | C1 | C1 |
| Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài, Thân bài, Kết bài. - Xác định rõ trọng tâm cần phân tích, so sánh: Vẻ đẹp của người phụ nữ lam lũ và sự sáng tạo nghệ thuật độc đáo (về hình ảnh, biểu tượng) của mỗi nhà thơ. Thông hiểu: - Nêu được vị trí, tác giả, tác phẩm của hai đoạn thơ. - Phân tích cụ thể, rõ ràng nội dung, nghệ thuật (chú trọng đặc trưng thơ lãng mạn/siêu thực và phong cách hiện thực) của từng đoạn thơ. Vận dụng: - Chỉ ra được điểm tương đồng và khác biệt giữa hai đoạn thơ một cách logic. - Lí giải được nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt (dựa trên thế giới quan thẩm mĩ, hoàn cảnh sáng tác, phong cách cá nhân) và đánh giá giá trị của hai tác phẩm. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp; lập luận sắc bén, có chiều sâu văn học. | C2 | C2 | C2 |