Giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 kết nối CĐ 3 Bài 10: Triển vọng và xu hướng phát triển của công nghệ in 3d

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm HS tự tìm hiểu nội dung Bài 10 SGK trong giờ tự học và ngoài giờ lên lớp.

- GV hướng dẫn các nhóm HS kết nối năng lực, tìm hiểu thông tin trên Internet theo các chủ điểm, mỗi chủ điểm 1 – 2 nhóm cùng tìm hiểu theo nội dung triển vọng và xu hướng của công nghệ in 3D.

- GV hướng dẫn các nhóm trình bày thông tin tìm hiểu được trên GoogleDocs, Excel, PowerPoint để GV có thể theo dõi tiến độ của các nhóm, các thành viên trong quá trình tự học.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia thành các nhóm, tự tìm hiểu Bài 10 SGK trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

- GV định hướng, góp ý, khuyến khích các nhóm, có thể cho hai nhóm cùng tìm hiểu một nội dung rồi đánh giá để thấy ưu, nhược điểm của từng nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV yêu cầu HS có báo cáo định kì (lớp tự quy ước trong kế hoạch học tập).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ chuẩn bị bài của HS.

HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

HS chuẩn bị bài trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2.

- GV yêu cầu HS dựa vào hình ảnh đã quan sát và thông tin trong SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Cho biết những sản phẩm nào có thể chế tạo bằng công nghệ in 3D.

Công nghệ in 3D trở thành công cụ thiết kế không thể thiếu

- GV mô tả sự phổ biến của các máy in 3D của các kĩ sư trong thiết kế sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS xem video minh họa máy in 3D trong quy trình thiết kế và chế tạo sản phẩm để thấy vai trò của công nghệ in 3D.

Công nghệ in 3D ngày càng phổ biến trong sản xuất

- GV yêu cầu HS cho biết vì sao công nghệ in 3D ngày càng phổ biến trong sản xuất.

Công nghệ in 3D trong một số lĩnh vực mới

- GV mô tả vai trò của công nghệ in 3D trong y học tái tạo, chế tạo và truyền dẫn thuốc.

- GV cho HS quan sát video giới thiệu về máy in 3D sinh học để thấy các tiềm năng của máy in 3D sinh học trong lĩnh vực y học và chăm sóc sức khỏe.

- GV cho HS quan sát một số hình vẽ minh họa công nghệ in 3D sử dụng trong y học tái tạo.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu mô hình máy in 3D sinh học với ứng dụng trong y học tái tạo thông qua hộp chức năng thông tin bổ sung (trang 49 SGK).

- GV trình bày các ưu điểm của công nghệ in 3D trong chế biến thực phẩm.

- GV theo dõi, hướng dẫn, đánh giá HS trong quá trình trả lời câu hỏi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh ảnh, video, đọc thông tin trong SGK để trả lời các câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày nội dung đã thực hiện.

- HS trả lời câu hỏi đầu hoạt động: Tất cả các sản phẩm trong Hình 10.2 đều là sản phẩm của công nghệ in 3D. Công nghệ in 3D cho phép biến điều không thể thành có thể. Những sản phẩm tưởng như không thể chế tạo được bằng in 3D như trong y tế và thực phẩm nhưng lại là tiềm năng ứng dụng rất lớn của công nghệ in 3D trong tương lai.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chuyển sang nội dung mới.

I. TRIỂN VỌNG CỦA CÔNG NGHỆ IN 3D

1. Máy in 3D trở thành công cụ thiết kế phổ biến

- Máy in 3D dần sẽ phổ biến trong các văn phòng như máy in 2D trên giấy, đặc biệt là các văn phòng nghiên cứu và phát triển.

- Chính nhờ sự phổ biến của máy in 3D dẫn đến kĩ năng sử dụng máy in 3D trở thành một kĩ năng cần có của các kĩ sư thiết kế.

2. Công nghệ in 3D ngày càng được sử dụng rộng rãi trong sản xuất

- Các sản phẩm cuối cùng chế tạo bằng công nghệ in 3D được sử dụng trực tiếp trong sản xuất ngày càng nhiều. Khi công nghệ in 3D ngày càng phát triển, vật liệu in ngày càng đa dạng, các sản phẩm in 3D không cần phải trải qua các bước xử lí bổ sung được dùng như sản phẩm lần cuối.

3. Công nghệ in 3D được sử dụng trong một số lĩnh vực mới của đời sống

- Nhờ vào tính cá nhân hóa của in 3D, khả năng tạo hình vật thể phức tạp trực tiếp từ mô hình vật thể 3D, nên công nghệ in 3D hiện nay thể hiện bước phát triển mạnh mẽ không chỉ trong những lĩnh vực ứng dụng trước đây như chân tay giả, răng thẩm mĩ mà còn có tiềm năng phát triển rộng mở trong việc tạo ra các bộ phận hay cơ quan bị hỏng của con người từ chính tế bào của từng bệnh nhân, tránh được sự khan hiếm nguồn cung hiện nay hoặc là cơ sở để nghiên cứu và phát triển loại thuốc tương thích với từng bệnh nhân. Từ đó, công nghệ in 3D truyền thống đã phát triển thành máy in 3D sinh học.

- Ưu điểm chủ yếu của công nghệ in 3D trong chế biến thực phẩm là vật liệu in có lợi cho sức khỏe, kiểm soát thành phần nhưng vẫn bắt mắt, hấp dẫn các thực khách.