Giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 kết nối CĐ 3 Bài 11: Dự án: in vật thể 3d cơ bản

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11: DỰ ÁN: IN VẬT THỂ 3D CƠ BẢN

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Sử dụng được phần mềm in 3D để lập trình, kết nối và in được vật thể đơn giản bằng máy in 3D.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp, biết cách truy cập để tìm kiếm các nguồn học liệu mở cho phép tải các tập tin .stl của mô hình vật thể cơ bản cần in.
• Năng lực giải quyết vấn đề:
• Quan sát quá trình mô phỏng vật thể in trên phần mềm in 3D, đánh giá quá trình, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề phát sinh.
• Vận dụng được kiến thức và nội dung bài học để áp dụng giải quyết bài toán trong dự án.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện việc tìm hiểu kiến thức thông qua việc chia nhóm nhỏ, cùng tìm hiểu, trao đổi và thực hiện các nhiệm vụ khác trong dự án.

Năng lực riêng:

• Năng lực nhận biết công nghệ: Biết được các bước thao tác trên phần mềm in 3D.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hiện dự án.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí, Giáo án (kế hoạch dạy học).
• Phần mềm CURA được tải miễn phí từ Internet.
• Video, clip hướng dẫn sử dụng phần mềm CURA.
• Máy tính cá nhân có cài đặt phần mềm CURA, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí.
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến dự án theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS nhận thấy sự cần thiết của dự án.
3. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nêu được ý nghĩa dự án.
4. Sản phẩm học tập: HS biết được ý nghĩa của việc thiết lập, mô phỏng quá trình in vật thể 3D.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và cho biết ý nghĩa của dự án.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời: Việc hiểu và nắm giữ được các bước cơ bản để thiết lập, kết nối và in một vật thể bằng máy in 3D là cần thiết giúp em có tầm nhìn tổng quan về công nghệ tạo hình ngày càng trở nên phổ biến hiện nay.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài: Để biết được các bước cần thực hiện để có được sản phẩm in 3D cơ bản, chúng ta vào bài học ngày hôm nay - Bài 11: Dự án: In vật thể 3D cơ bản.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự học của học sinh

1. Mục tiêu: HS sử dụng được một phần mềm in 3D để thiết lập, mô phỏng và xuất chương trình in một vật in cơ bản (chữ cái in hoa tên của từng HS).
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về nhiệm vụ của dự án.
3. Sản phẩm học tập:

- Video mô phỏng quá trình in 3D hoặc ảnh chụp kết thúc cuối cùng quá trình in.

- Tập chương trình G-code để in 3D.

1. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Hoạt động tìm hiểu nhiệm vụ của dự án

1. Mục tiêu: HS nắm được nhiệm vụ của dự án.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK tr.52 để hiểu về nhiệm vụ của dự án.
3. Sản phẩm học tập: HS vẽ được sơ đồ mô tả nhiệm vụ của dự án.
4. Tổ chức hoạt động: