Giáo án chuyên đề địa lí 11 kết nối chuyên đề 1: Một số vấn đề khu vực Đông Nam Á (P3)

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về lưu vực sông Mê Công và hợp tác hoà bình trong khai thác Biển Đông.

- Hệ thống hoá kiến thức về các nội dung liên quan.

1. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.
2. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
3. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1. Sông Mê Công bắt nguồn từ quốc gia nào?

A Thái Lan.                      B. Trung Quốc.

1. Mi-an-ma. D. Lào.

Câu 2. Khu vực thượng nguồn sông Mê Công nằm trên lãnh thổ của

1. Mi-an-ma và Thái Lan. B. Lào và Trung Quốc.
2. Trung Quốc và Mi-an-ma. D. Mi-an-ma và Lào.

Câu 3. Thủ tục nào dưới đây không thuộc năm bộ quy tắc thủ tục của Uỷ hội sông Mê Công?

1. Thủ tục Trao đổi và chia sẻ thông tin số liệu.
2. Thủ tục Khai thác khoáng sản và tài nguyên sinh vật.
3. Thủ tục Thông báo, Tham vấn trước và Thoả thuận
4. Thủ tục Giám sát sử dụng nước.

Câu 4: Hợp tác có sự tham gia của nhiều quốc gia và giữ vai trò quan trọng hàng đầu trong khai thác tài nguyên thiên nhiên ở Biển Đông là hợp tác trong khai thác

1. thuỷ sản. B. dầu khí.
2. năng lượng tái tạo D. tài nguyên du lịch biển.

Câu 5. Ý nào dưới đây không đúng với đặc điểm vị trí địa lí và tự nhiên của Biển Đông?

1. Biển Đông là vùng biển rộng lớn thuộc Thái Bình Dương
2. Biển Đông gần như nằm trọn trong khu vực nội chí tuyến bán cầu Bắc.
3. Biển Đông được bao quanh bởi 9 quốc gia.
4. Biển Đông là vùng biển ít xảy ra thiên tai.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu:

1. Lập bảng thể hiện các đặc điểm của lưu vực sông Mê Công theo mẫu sau vào vở

2. Chứng minh sự hợp tác đa dạng của Việt Nam trong khai thác tài nguyên thiên nhiên và giao thông vận tải ở Biển Đông.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp:

1.

2.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn để hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học.
3. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện các bài tập sau: Chọn một trong hai nhiệm vụ sau:

1. Tìm hiểu thông tin và viết một báo cáo ngắn về vấn để suy giảm nguồn nước của sông Mê Công ở Việt Nam.
2. Tìm hiểu một trong các Hiệp định về Biển Đông được Việt Nam kí kết với các nước có chung vùng biển.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc vào đầu giờ học sau.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.

1. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Làm bài tập Chuyên đề 1 trong Sách bài tập Địa lí
• Đọc và tìm hiểu trước Chuyên đề 2: Một số vấn đề du lịch thế giới.