Giáo án điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 cánh diều CĐ 3 Phần II: Yêu cầu và cách thức đọc một tác giả văn học

CHÀO CẢ LỚP!

CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY!

ĐỌC, VIẾT VÀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC

CHUYÊN ĐỀ 3

KHỞI ĐỘNG

Em hãy trả lời câu hỏi sau :

• Tại sao lại cần tìm hiểu về một tác giả văn học?
• Theo em việc tìm hiểu về tác giả văn học có vai trò gì?

YÊU CẦU VÀ CÁCH THỨC ĐỌC MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC

PHẦN 2

II.

NỘI DUNG BÀI HỌC

Yêu cầu

Cách đọc

Thực hành đọc một số tác giả văn học

I.

YÊU CẦU

Em hãy trả lời câu hỏi sau :

Khi đọc về một tác giả văn học cần đảm bảo các yêu cầu nào?

Xác định rõ mục đích đọc

Đọc để biết thêm thông tin về đời sống văn học.

Đọc để hiểu về quy luật của sáng tác văn học.

Đọc để hiểu về mối quan hệ giữa cuộc sống và văn chương.

Đọc để để phân tích làm sáng tỏ các vấn đề lý luận về phong cách nghệ thuật trào lưu, xu hướng văn học.

Xác định tác giả và tác phẩm cần đọc

Xác định theo mục tiêu nhu cầu đọc của bản thân.

Có thể tìm đọc những bài viết của các nhà nghiên cứu về tác giả văn học đó.

Đọc tác phẩm

• Tùy từng trường hợp việc đọc các bài nghiên cứu về tác giả tác phẩm có thể có hoặc không.
• Cần đọc trực tiếp các văn bản cần phải thực hiện vì đây là căn cứ chính xác để hiểu và đưa ra các đánh giá hợp lý đúng đắn về tác giả.

Chuẩn bị các phương tiện

• Chuẩn bị các phương tiện cần thiết để có thể tìm đọc và ghi chép thông tin về những sáng tác tiêu biểu hoặc toàn bộ các tác phẩm của tác giả cũng như các bài viết.
• Ghi lại những nội dung đã đọc được; suy nghĩ và đưa ra những nhận xét đánh giá về tác giả văn học…

II.

CÁCH ĐỌC

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Em hiểu thế nào là đọc về một tác giả văn học?

1. Đọc một tác giả văn học

Đọc một tác giả văn học

Đọc để biết thêm về tác giả và tác phẩm trong đời sống văn học trong và ngoài nước, để bổ sung, cập nhật thông tin về văn học nói riêng và đời sống văn nghệ nói chung.

Đọc hiểu tư tưởng, quan niệm suy nghĩ, thái độ của tác giả đó thông qua các sáng tác văn học nhất là tác phẩm tiêu biểu.

Đọc ra khả năng, tài năng nghệ thuật của người viết từ đó thấy được thế mạnh, đóng góp riêng của mỗi cây bút.

Đọc một tác giả văn học

Nhận ra phẩm chất, nhân cách của người viết trong văn bản văn học và trên hết là nhân cách của một con người chân chính, có tầm vóc, tư tưởng lớn lao, là tấm gương để mọi người học tập.

Tìm hiểu, xác định nhận diện một phong cách nghệ thuật một cá tính sáng tạo.

Đồng cảm, đồng sáng tạo với nhà văn nhà thơ… dựa trên văn bản tác phẩm.

2. Các bước đọc một tác giả văn học

Em hãy đọc các đoạn trích thơ của Xuân Diệu và thực hiện các yêu cầu sau:

Các đoạn trích trong thơ Xuân Diệu

1. Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang,

Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng:

Đây mùa thu tới - mùa thu tới

Với áo mơ phai dệt lá vàng.

Hơn một loài hoa đã rụng cành

Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh;

Những luồng run rẩy rung rinh lá...

Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.

Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ...

Non xa khởi sự nhạt sương mờ...

Đã nghe rét mướt luồn trong gió...

Đã vắng người sang những chuyến đò...

(Đây mùa thu tới)

2. Chiều mộng hoà thơ trên nhánh duyên,

Cây me ríu rít cặp chim chuyền.

Đổ trời xanh ngọc qua muôn lá,

Thu đến - nơi nơi động tiếng huyền.

Mây biếc về đâu bay gấp gấp,

Con cò trên ruộng cánh phân vân.

Chim nghe trời rộng giang thêm cánh,

Hoa lạnh chiều thưa sương xuống dần.

Ai hay tuy lặng bước thu êm,

Tuy chẳng băng nhân gạ tỏ niềm.

Trông thấy chiều hôm ngơ ngẩn vậy,

Lòng anh thôi đã cưới lòng em.

(Thơ duyên)

3. Tôi muốn tắt nắng đi

Cho màu đừng nhạt mất;

Tôi muốn buộc gió lại

Cho hương đừng bay đi.

Của ong bướm này đây tuần tháng mật;

Này đây hoa của đồng nội xanh rì;

Này đây lá của cành tơ phơ phất;

Của yến anh này đây khúc tình si.

Và này đây ánh sáng chớp hàng mi.

Mỗi sáng sớm, thần Vui hằng gõ cửa;

Tháng giêng ngon như một cặp môi gần;

Tôi sung sướng. Nhưng vội vàng một nửa:

Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân.

(Vội vàng)

Sau khi đọc 3 đoạn trích, em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Hãy tìm trong ba đoạn trích trên những dòng thơ hình ảnh thơ cho thấy tình cảm nồng nàn, tha thiết, thậm chí đến mãnh liệt của Xuân Diệu với thiên nhiên, cảnh vật?
• Những dòng thơ nào giúp em thấy Xuân Diệu đã có cảm nhận tinh tế trước những rung động nhỏ bé,không dễ nhận ra của tạo vật?
• Các dòng thơ “Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang/ tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng” (Đây mùa thu tới); “Tháng giêng ngon như một cặp môi gần” (Vội vàng) thể hiện quan niệm nào của Xuân Diệu về cái đẹp?

Sau khi đọc 3 đoạn trích, em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Cả ba đoạn trích trên đều có ít nhất một dòng thơ thể hiện cách tân nghệ thuật của Xuân Diệu cụ thể là biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. Em hãy tìm các dòng thơ đó và chỉ ra biểu hiện nghệ thuật trên.
• Hãy tìm và phân tích các dòng thơ trong ba đoạn trích trên cho thấy cảm nhận của Xuân Diệu về sự chảy trôi của thời gian?
• Từ các nội dung trả lời trên em hãy thử rút ra nhận xét của mình về đặc điểm phong cách nghệ thuật thơ Xuân Diệu.

Những dòng thơ thể hiện tình cảm của Xuân Diệu với thiên nhiên

Đây mùa thu tới

• Những luồng run rẩy rung rinh lá…
• Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.
• Đã nghe rét mướt luồn trong gió…

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------