Giáo án Thể dục 4 cánh diều Chủ đề Bóng rổ Bài 2: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV cho HS thực hiện xoay các khớp, kéo dãn cơ, sau đó chạy đá chân giúp các em làm nóng cơ thể.

Ÿ Xoay các khớp, kéo dãn cơ:

Ÿ Di chuyển dẫn bóng theo đường thẳng.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức trò chơi “Tại chỗ dẫn bóng nhanh chậm theo tín hiệu”:

- GV chuẩn bị và hướng dẫn HS cách chơi.

+ GV cho HS đứng thành các hàng ngang, mỗi người cầm một quả bóng rổ. GV cầm còi để điều khiển trò chơi và phổ biến các tín hiệu:

·      1 tiếng còi (bíp) thì dẫn bóng với tốc độ chậm.

·      2 tiếng còi (bíp bíp) thì dẫn bóng với tốc độ nhanh.

+ GV liên tục sử dụng và thay đổi các tín hiệu còi khác nhau để điều khiển, HS nghe tín hiệu và nhanh chóng thực hiện các động tác dẫn bóng theo quy định.

+ GV có thể cho tất cả HS cùng chơi liên tục trong một khoảng thời gian nhất định (từ 2 – 3 phút).  

+ Trong quá trình chơi, HS nào để bóng rơi ra ngoài hoặc bắt bóng lại sẽ bị loại khỏi trò chơi, các HS còn lại tiếp tục chơi.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Trò chơi “Tại chỗ dẫn bóng và bắt bóng theo tín hiệu” bước đầu đã giúp các em làm quen với các động tác khởi động. Để biết và thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 2: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

- GV làm mẫu động tác

- GV đặt câu hỏi:

+ Động tác thầy/cô/các bạn trong tranh thực hiện là gì? Bóng di chuyển như thế nào?

+ Trong động tác thầy/cô vừa thực hiện, em thích động tác nào nhất? Em hãy thử thực hiện động tác đó.

- GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát):

+ TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm bóng trước ngực.

+ Dẫn bóng tiến về phía trước, khi muốn chuyển hướng, chân bên tay không dẫn bóng bước chếch ra ngoài sang bên hướng cần di chuyển, tay dẫn bóng thực hiện dẫn bóng chuyển hướng sang phía tay còn lại, đổi hướng di chuyển đồng thời đổi tay dẫn bóng.

- GV lưu ý: Khi dẫn bóng chuyển hướng, tay dẫn bóng đẩy bóng chếch xuống dưới, ra trước sang bên phía đối diện. Điểm tiếp xúc của bóng với mặt sân lệch sang bên phía tay chuẩn bị dẫn bóng, vị trí tiếp xúc chếch phía trước nhiều hay ít tùy thuộc vào tốc độ di chuyển.

- GV tổ chức cho HS tập luyện các bài tập theo trình tự:

+ Tập đi bộ dẫn bóng theo đường thẳng sau đó thực hiện dẫn bóng đổi hướng theo hướng quy định.

+ Tập chạy chậm dẫn bóng theo đường thẳng và thực hiện dẫn bóng đổi hướng, sau đó tăng dần tốc độ chạy.

+ Tập di chuyển dẫn bóng đổi hướng vượt qua chướng ngại vật.

+ Tập các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có sử dụng động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện động tác (không bắt buộc).

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập động tác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS chỉnh sửa động tác, nâng cao khả năng khéo léo và kiểm soát bóng trong thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS tập luyện cá nhân: HS tự tập luyện các động tác theo trình tự:

+ Tập đi bộ dẫn bóng đổi hướng một lần.

+ Tập đi bộ dẫn bóng đổi hướng nhiều lần.

+ Tập chạy chậm dẫn bóng đổi hướng, sau đó tăng dần tốc độ chạy.

+ Tập di chuyển dẫn bóng vượt qua chướng ngại vật (cọc nấm, nấm thấp,..).

- GV cho HS tập luyện theo cặp:

+ Một HS thực hiện, một HS quan sát và hỗ trợ bạn sửa sai động tác.

+ Một HS thực hiện di chuyển dẫn bóng theo đường thẳng, thực hiện đổi hướng di chuyển và dẫn bóng theo tín hiệu của HS còn lại.

+ Một HS đứng làm người phòng thủ (bị động), HS còn lại thực hiện di chuyển dẫn bóng đổi hướng vượt qua người phòng thủ.

+ Hai HS cùng thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng. Trong đó, một HS thực hiện dẫn bóng đổi hướng trước, HS còn lại quan sát và thực hiện theo.

- GV cho HS tập luyện theo nhóm:

+ Một HS chỉ huy, các HS còn lại trong nhóm thực hiện các bài tập theo hiệu lệnh của người chỉ huy.

+ Từng HS thực hiện, các HS còn lại trong nhóm quan sát và nhận xét, hỗ trợ bạn sửa sai động tác.

+ Tập dẫn bóng đổi hướng vượt qua chướng ngại vật: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc, thực hiện: dẫn bóng đổi hướng vượt qua một chướng ngại vật, dẫn bóng đổi hướng qua nhiều chướng ngại vật; dẫn bóng luồn cọc; dẫn bóng đổi hướng qua người phòng thủ (bị động).

- GV quan sát, sửa lỗi và nhận xét chung.

- Đối với những HS tiếp thu chưa tốt, GV hướng dẫn cho HS luyện tập với tốc độ chậm, kết hợp sửa động tác.

Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi rèn luyện kĩ năng phối hợp vận động: Trò chơi “Dẫn bóng luồn tiếp sức”

a. Mục tiêu: Giúp HS nâng cao năng lực khéo léo và khả năng kiểm soát bóng trong động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu trò chơi Dẫn bóng luồn tiếp sức.

- GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, mỗi đội xếp theo một hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, người ở đầu hàng của mỗi đội cầm bóng

- GV đặt các cọc nấm theo đường thẳng cách nhau và cách vạch xuất phát từ 2 – 2,5 m trên cự li từ 10 – 15 m.

- GV cho lớp chuẩn bị và hướng dẫn HS cách chơi:

+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người ở đầu hàng của mỗi đội thực hiện dẫn bóng luồn qua các cọc nấm của đội mình, sau đó dẫn bóng quay về, chuyền bóng cho người tiếp theo ở vạch xuất phát và di chuyển về cuối hàng.

+ Những người tiếp theo thực hiện tương tự cho tới khi tất cả thành viên của các đội hoàn thành lượt chơi.

+ Đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS đối với động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

- Định hướng vận dụng vào thực tiễn sinh hoạt, tập luyện TDTT hằng ngày.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm các bài 1, 2 trong SGK tr.77.

- GV nêu yêu cầu bài tập:

Bài 1: Em hãy nêu tên và thực hiện động tác dẫn bóng ở H.8a, H.8b (trang 77 SGK).

Bài 2: Em cùng các bạn tập di chuyển dẫn bóng để phát triển sức nhanh và khả năng khéo léo.

- GV cho HS cả lớp tập luyện bài tập di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

- GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động luyện tập của cả lớp. Khen ngợi HS có sự tiến bộ và cố gắng trong bài tập.

* CỦNG CỐ VÀ ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát:

+ Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng; biết được lỗi sai và cơ bản khắc phục được lỗi đó trong quá trình luyện tập.

+ Hoàn thành: Thực hiện được động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng; biết được lỗi sai trong quá trình luyện tập.

+ Chưa hoàn thành: Không thực hiện được động tác nào.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các động tác đã học hôm nay trong giờ giải lao, hoặc giờ nghỉ ở nhà.

+ Tích cực rèn luyện thể dục thể thao tại nhà.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 3: Tại chỗ chuyền, bắt bóng bật đất hai tay trước ngực  

- HS thực hiện vận động.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học.

- HS quan sát tranh.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS trả lời:

+ Động tác thầy cô thực hiện là động tác Di chuyển dẫn bóng đổi hướng. Bóng di chuyển hình chữ V.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS lưu ý.

- HS thực hiện tập luyện.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện theo luyện tập theo cặp.

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và sửa động tác.

- HS chú ý nghe để hiểu rõ luật chơi và tham gia trò chơi.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời:

Bài 1:

 - H.8a: động tác di chuyển dẫn bóng theo đường thẳng.

- H.8b: động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

HS tập luyện các bài tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng luồn cọc, dẫn bóng tiếp sức, dẫn bóng theo các sơ đồ (theo các đường kẻ trên sân, theo hình tam giác, hình vuông,...), các trò chơi dẫn bóng tiếp sức,... để rèn luyện sức nhanh và khả năng khéo léo; đồng thời nâng cao khả năng kiểm soát bóng khi thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng.

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS lắng nghe, chú ý.

- HS ghi nhớ.

- HS ghi chú.