Giáo án Thể dục 8 cánh diều (Phần 3) Chủ đề Bóng đá Bài 3: Kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa

đội trong tập luyện và thi đấu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:

1.

+ Mắt quan sát, phán đoán hướng bóng đến để chủ động đón bóng.

+ Tiếp xúc bóng vào mặt trên, giữa đùi.

+ Kĩ thuật dừng bóng bằng đùi dựa nhiều vào cảm giác bóng để thực hiện tốt vì vậy cần phải tập luyện nhiều lần để hình thành kĩ năng, kĩ xảo và duy trì cảm giác bóng.

+ Đón những đường bóng bổng được chuyền đến.

+ Đón bóng từ quả ném biên của đồng đội.

HS vận dụng phối hợp các kĩ thuật bóng đá đã học vào các trò chơi chuyền bóng, dẫn bóng và hoạt động tập luyện, thi đấu tập hằng ngày.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).

- GV nhận xét, kết luận.

- GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh.

* Hướng dẫn về nhà:

- Luyện tập các động tác đã học.

- Chuẩn bị cho nội dung bài học tiết sau Bài 3 – Kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3: KĨ THUẬT ĐÁNH ĐẦU BẰNG TRÁN GIỮA

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa
• Biết một số quy định đá phạt góc trong tập luyện và thi đấu bóng đá 7 người
• Trách nhiệm, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.
• Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa và trò chơi vận động.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc tích cực học tập, chủ động trong tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

Năng lực riêng (năng lực giáo dục thể chất):

• Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
• Biết lựa chọn và tham gia các trò chơi vận động phù hợp trong học tập và rèn luyện hằng ngày.
• Biết vận dụng những kiến thức đã học để rèn luyện hằng ngày.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
• Tranh, ảnh kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa
• Quả bóng đá số 5.
• Sân bóng đá tiêu chuẩn (hoặc sân bằng phẳng có cầu môn).
• Còi, cờ, đồng hồ bấm giây, cọc mốc hoặc nấm thấp để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.

2. Đối với HS:

• SGK Giáo dục thể chất 8.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.

1. Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
2. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động chung, khởi động chuyên môn theo yêu cầu, hướng dẫn của GV và chuẩn động tác của GV.
3. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động chung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV tổ chức cho HS chạy với tốc độ chậm đến nhanh dần quanh sân trường.

- GV tập hợp HS thành các hàng ngang đứng xen kẽ nhau, chỉ định một HS lên để đếm nhịp và thực hiện mẫu bài tập tay không, khởi động các khớp và căng cơ cho các bạn khác thực hiện theo. Mỗi động tác thực hiện 2 lần  8 nhịp theo nhịp đếm hoặc 10 – 15 giây.

- GV nhắc nhở HS thực hiện kĩ các động tác xoay hông, gập duỗi gối, xoay cổ chân và các động tác căng cơ liên quan đến chân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động chung theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động chung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Khởi động chuyên môn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV tập hợp HS thành các hàng dọc, thực hiện thực hiện lần lượt các động tác khởi động chuyên môn:

+ Chuyển bước nhỏ, chạy hất cao gót, chạy nâng cao đùi trên cự li từ 10 – 15m. Thực hiện lặp lại từ 2 – 3 phút.

+ Dẫn bóng luồn cọc trên cự li từ 10 – 15 m. Thực hiện từ 2 – 3 lần

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động chuyên môn theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động chuyên môn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa
2. Nội dung:

- GV giới thiệu nội dung kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa.

- GV hướng dẫn HS làm quen động tác mới; thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa

1. Sản phẩm: HS thực hiện kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa theo hướng dẫn của GV và chuẩn kiến thức, động tác của GV.
2. Tổ chức thực hiện: