Giáo án gộp Công dân 7 cánh diều kì I

Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (2 tiết)

Bài 2: Bảo tồn di sản văn hoá (3 tiết)

Bài 3: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (3 tiết)

Bài 4: Học tập tự giác, tích cực (2 tiết)

Bài 5: Giữ chữ tín (2 tiết)

Bài 6: Quản lí tiền (2 tiết)

BÀI MẪU

BÀI 3: QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ (3 TIẾT)

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

• Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

• Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.

• Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiệ sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.

• Khích lệ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với ngươi khác, phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

2. Năng lực

• Năng lực giáo dục công dân: 

+ Điều chính hành vi

• Đánh giá được hành vi đúng sai của mình và của người khác trong việc thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ lẫn nhau.

• Biết phê phán, đấu tranh với các hành vi vô cảm, thiếu tình người.

• Tự giác sống và học tập mọi người xung quanh để biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: 

• Biết thu thập thông tin, tìm hiểu và nêu được thể nào quan tâm, cảm thông và chia sẻ, giải thích được ý nghĩa của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đối với con người và xã hội.

• Biết thu thập, tìm hiểu biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ để từ đó áp dụng vào cuộc sống hằng ngày.

• Năng lực chung: 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nhận xét, đánh giá các trường hợp vô cảm, không có tình thương; đề xuất được cách giải quyết.

• Giao tiếp và hợp tác: Biết quan sát hình ảnh và ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận để làm rõ nội dung bài học.

• Tự học và tự chủ: Biết chủ động trong các hoạt động học tập, tìm tòi kiến thức, tranh ảnh, câu chuyện liên quan đến nội dung bài học. 

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập. Thích đọc sách báo, internet để mở rộng hiểu biết… 

• Nhân ái: Có ý thức chia sẻ, quan tâm và động viên lẫn nhau. Không đồng tình với cái ác, cái xấu, sẵn sàng bênh vực người yếu thế, thiêt thòi…

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Giáo dục công dân 7. 

• Máy tính, máy chiếu. 

• Hình ảnh/Slide chiếu các hình ảnh trong SGK, giấy A4, giấy A3.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 7. 

• Đọc trước bài học trong SGK.

• Tìm kiếm hình ảnh và đọc trước câu chuyện liên quan đến sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ lẫn nhau trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào bài học bằng cách xem phim, chơi trò chơi để thông qua đó bước đầu giúp HS hiểu được nội dung của bài học sắp tới.

b. Nội dung: GV chiếu câu chuyện cuộc sống, HS chăm chú lắng nghe, tham gia trò chơi «Bạn ấy là ai»

c. Sản phẩm học tập: HS hiểu được nội dung câu chuyện, tham gia trò chơi nhiệt tình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp xem video “Tình yêu thương con người”

https://www.youtube.com/watch?v=ZHn1_ybI_3s  (0:50 -> 3:52)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bạn ấy là ai”: GV lần lượt mời một số HS đứng dậy đưa ra các thông tin gợi ý về sở thích, thói quen, năng khiếu và tính cách…Sau đó các bạn khác đoán tên. 

- Sau khi HS tham gia chơi trò chơi, GV đặt câu hỏi: Theo em, vì sao em và các bạn đoán được tên người bạn đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chăm chú theo dõi, trả lời câu hỏi : Đoán được tên bạn vì quan tâm bạn,  biết được tính cách, sở thích, thói quen… của bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện 2 – 3 HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn vào bài học: Trong cuộc sống, tình yêu thương con người chính là sự quan tâm, chia sẻ và đồng cảm. Vậy biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ là gì ? Việc quan tâm, cảm thông và chia sẻ mang lại cho chúng ta ý nghĩa như thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 3. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

a. Mục tiêu: Hs nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

b. Nội dung: HS tìm hiểu thông tin “Cây xanh bốn mùa”, thảo luận, trả lời câu hỏi, rút ra biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

c. Sản phẩm: Hiểu câu chuyện, nêu được biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 2: Quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Hs nhận biết được sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ thực hiện trong ảnh, biết thêm các biểu hiện khác của sự quan tâm cảm thông và chia sẻ với người thân và mọi người xung quanh.

b. Nội dung: GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm, thảo luận, trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: HS nêu thêm các các biểu hiện khác của sự quan tâm cảm thông và chia sẻ.

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hiểu được ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ mang lại cho mỗi con người và xã hội.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc chuyện, trả lời câu hỏi, từ đó rút ra ý nghĩa.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, biết được ý nghĩa của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

d. Tổ chức thực hiện: 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thông qua hoạt động trò chơi để biết thêm được nhiều câu ca dao, tục ngữ về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

- Nhận biết được hành vi nên làm và không nên làm trong cuộc sống.

- Xử lí tình huống cụ thể về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động để củng cố kiến thức, HS thảo luận, trả lời.

c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời

d. Tổ chức thực hiện: 

*Nhiệm vụ 1. Chơi trò chơi “Tìm nhanh, tìm đúng”

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm nhanh, tìm đúng”: GV chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi đội 1 tờ giấy A3 và bút dạ. Sau khi GV đưa ra đề bài và hô “bắt đầu” 2 đội sẽ đưa ghi ra các đáp án đội mình suy nghĩ được. Sau 3 phút, đội nào dành được nhiều đáp án đúng nhất sẽ là đội chiến thắng.

- GV đưa ra đề bài: Hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ và thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe luật chơi, tham gia nhiệt tình

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV thu kết quả của 2 đội, lần lượt kiểm tra đáp án và số lượng.

- Gợi ý một số câu ca dao, tục ngữ nói về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:

• Thương người như thể thương thân

• Một miếng khi đói bằng một gói khi no

• Một giọt máu đào hơn ao nước lã

• Lá lành đùm lá rách

• Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

• Chị ngã, em nâng

• Nhường cơm, sẻ áo

• Yêu nhau chín bỏ làm mười

• Máu chảy ruột mềm

• Kính già, già để tuổi cho

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

-  GV nhận xét, đánh giá, tuyên bố đội dành chiến thắng.

*Nhiệm vụ 2. Phân biệt việc nên làm và không nên làm, xử lí tình huống

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, hoàn thành bài tập 2 và 4 sgk.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động theo nhóm, GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện HS đứng dậy trả lời đáp án:

Câu 2.

• Những việc nên làm: B, D vì đây là những việc thể hiện sự cảm thông, chia sẻ giữa con người và con người.

• Những việc không nên làm: A, C vì đây là những việc thể hiện sự ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân mà không nghĩ tới người khác.

Câu 4.

a. Việc làm của bạn A đúng. Bởi vì bạn N ốm không thể đến lớp nhiều ngày thì kiến thức sẽ bị chậm hơn so với các bạn trên lớp cho nên bạn A đã ghi đầy đủ bài vở để mang về cho N chép và giảng những chỗ khó hiểu cho bạn.

b. Theo em, ý kiến của bạn H như vậy là sai. Vì bạn A đã mang vở sang cho bạn chép và giảng bài cho bạn N mà bạn H lại có ý kiến như thế ích kỉ không quan tâm đến công sức của bạn A đã mang vở sang và giảng cho bạn hiểu.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

-  GV nhận xét, đánh giá kết luận.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Lập được một kế hoạch giúp đỡ bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong lớp.

b. Nội dung: GV tổ chức HS thảo luận theo nhóm lớn, thảo luận và lên kế hoạch

c. Sản phẩm học tập: Đưa ra bản kế hoạch chi tiết, cụ thể để giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu: Hãy lập kế hoạch giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong lớp theo bảng sau:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo kế hoạch đã lập, GV theo dõi, động viên, hỗ trợ trong quá trình HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS ghi cụ thể nhật kí thực hiện kế hoạch; những đề nghị hỗ trợ (nếu cần). Các nhóm báo cáo kết quả thực hiện vào một thời điểm thích hợp do GV sắp xếp.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS lên trình bày sản phẩm.

- HS chia sẻ kết quả về quá trình thực hiện kế hoạch với các bạn trong lớp.

- GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh tổ chức cho HS bình chọn 1 kế hoạch hay nhất về nội dung, hình thức để thực hiện.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương sản phẩm tốt của HS.

- GV kết thúc tiết học.

* Hướng dẫn về nhà

- HS ôn lại kiến thức đã học

- Hoàn thành bài tập trong SGK, SBT Giáo dục công dân 7.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 4: Học tập tự giác, tích cực.