Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập.
Năng lực hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng bạn bè tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập, trả lời các câu hỏi trong bài học.
Năng lực giáo dục công dân:
Điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết quản lý tiền thông qua việc sử dụng tiền hiệu quả để đạt được mục tiêu của bản thân.
Phát triển bản thân: Có kế hoạch để quản lý tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân, kiên trì với mục tiêu, kế hoạch đã đề ra.
Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Sử dụng hiệu quả và đúng kế hoạch khoản thu nhập của bản thân trong các hoạt động cá nhân, trong gia đình và ngoài xã hội.

Phẩm chất

Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân về thu nhập cá nhân.
Nhân ái: có kế hoach sử dụng tiền vào các hoạt động quyên góp, ủng hộ giúp đỡ các cá nhân và tập thể khi cần thiết.
Trách nhiệm: Tự giác thực hiện kế hoạch quản lý tiền mà bản thân đã đề ra.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV Giáo dục công dân 7.
Một số tranh ảnh, câu chuyện liên quan đến nội dung bài học Quản lí tiền.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SGK Giáo dục công dân 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:

- Tạo tâm thế để HS chuẩn bị vào bài học mới.

- HS bước đầu nhận biết được vai trò, ý nghĩa của việc quản lý tiền.

Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Giải bài toán thu chi”; HS đưa ra phương án chi tiêu của mình với khoản tiền này.
Sản phẩm: Phương án chi tiêu của HS với số tiền 200.000 đồng.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trong lớp chơi trò chơi “Giải bài toán thu chi”: Giả định em đang có 200 000 đồng, hãy đưa ra phương án chỉ tiêu của mình với khoản tiền này và giải thích vì sao em lựa chọn như vậy.

- GV mời 3 - 5 HS lên trình bày phương án chi tiêu của mình với điều kiện không trùng lặp với phương án của bạn chơi trước.

- GV nêu câu hỏi: Nhiều người nghĩ đến việc chăm chỉ kiếm tiền, nhưng ít khi nghĩ đến việc quản lí tiền sao cho hiệu quả. Em hãy trao đổi với các bạn về cách quản lí chi tiêu theo gợi ý trong biểu đồ để tìm ra cách sử dụng tiền hợp lí.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu, liên hệ thực tế, bản thân để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ kế hoạch chi tiêu của mình.

- GV mời đại diện HS trình bày suy nghĩ về cách quản lí chi tiêu, sử dụng tiền hợp lí theo biểu đồ.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong cuộc sống, tiền là phương tiện để mua sắm mọi thứ phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Làm ra tiền đã khó nhưng quản lí chi tiêu, thực hành tiết kiệm còn khó hơn. Bởi vậy, mỗi chúng ta phải biết cách quản lí tiền để tự chủ trong cuộc sống và có nhiều cơ hội phát triển. Để nắm rõ hơn về ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả, một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả và cách tạo ra nguồn thu nhập cá nhân, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Quản lí tiền.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được thế nào là quản lý tiền hiệu quả.

- Nắm được ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.

- Phát triển các năng lực tự học và hợp tác.

Nội dung:

- GV cho HS thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 1- 4 SGK tr.28, 29 để phân tích ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả được thể hiện trong mỗi hình ảnh.

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận: Thế nào là quản lý tiền hiệu quả và ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.

Sản phẩm: HS trình bày ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận (trong vòng 5 phút), quan sát Hình 1- 4 SGK tr.28, 29 và thực hiện nhiệm vụ:

+ Theo em trong các hình trên, hình nào thể hiện ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả?

+ Em hãy phân tích ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả được thể hiện trong mỗi hình ảnh đó.

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận:

+ Thế nào là quản lý tiền hiệu quả?

+ Nêu ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 1- 4 SGK tr.28, 29 và thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS rút ra kết luận: Thế nào là quản lý tiền hiệu quả và ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Sự tham gia của mỗi HS trong nhóm.

+ Sự tích cực trả lời của các HS trong nhóm.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm phân tích ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả được thể hiện trong mỗi hình ảnh.

- GV yêu cầu đại diện HS trình bày thế nào là quản lý tiền hiệu quả và ý nghĩa của việc quản lý tiền hiện quả.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả

Trả lời câu hỏi thảo luận

- Hình 1: Nhờ quản lí tiền hiệu quả, biết cách tiết kiệm tiền, bạn học sinh đã tích được đủ tiền để mua xe đạp mới.

- Hình 2: Vì không biết cách quản lí tiền hiệu quả, bạn HS đã tiêu hết sạch tiền vào việc mua đồ chơi, khi xe đạp bị hỏng, bạn đã không có tiền để sửa xe mà phải dắt bộ về.

- Hình 3: Nhờ quản lí tiền hiệu quả, nên người mẹ đã có sẵn một khoản tiền để chi trả khi con phải nằm viện đột xuất.

- Hình 4: Nhờ quản lí tiền hiệu quả, hai chị em có thể tự mình đóng góp vào quỹ vắc xin phòng Covid 19 Việt Nam.

Ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả

- Quản lý tiền hiệu quả là biét sử dụng tiền một cách hợp lý nhằm đạt được mục tiêu như dự kiến.

- Quản lý tiền hiệu quả giúp mỗi người có thể cân bằng tài chính hiện tại; chủ động tiền bạc để thực hiện các dự định tương lai; đề phòng trường hợp bất trắc xảy ra và có thể giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II