Phát biểu vấn đề thực tiễn cần giải quyết trong bối cảnh cụ thể.
Đề xuất được giải pháp và thiết kế được sản phẩm đơn giản (hệ thống tưới cây tự động) dựa trên quy trình thiết kế kĩ thuật và kiến thức, kĩ năng về công nghệ.
Đề xuất được tiêu chí đánh giá sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí đó.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng,... khi thực hiện dự án học tập và sử dụng, đánh giá các sản phẩm công nghệ.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm tòi, sáng tạo sản phẩm mới, giải quyết các vấn đề về kĩ thuật, công nghệ trong thực tiễn.

Năng lực công nghệ:

Chủ động học tập, lập kế hoạch để thực hành thiết kế hệ thống tưới cây tự động.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, ham học hỏi, tích cực rèn luyện kĩ năng thiết kế hệ thống tưới cây tự động.
Có ý thức vận dụng kiến thức thiết kế kĩ thuật để thiết kế hệ thống tưới cây tự động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa.
Dụng cụ cơ khí cầm tay: khoan, dao cắt, kìm, súng bắn keo,...
Một số mô đun cảm biến đã học (nếu cần).
Nguồn 12V, dây dẫn, công tắc.
Ổ điện nối nguồn 220V.
Vật liệu: van nước, ống nhựa, chai nhựa, bìa giấy, băng dính ống nước,...
Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Hoạt động giới thiệu dự án và giao nhiệm vụ

a) Mục tiêu:

- Thu hút sự quan tâm của HS vào chủ đề dự án.

- Cung cấp thông tin về việc thực hiện dự án cho HS.

b) Nội dung:

- GV giới thiệu dự án, mô tả vấn đề thực tiễn cần giải quyết của dự án, nêu sản phẩm cần thiết kế và một số yêu cầu cần đạt của sản phẩm đó.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ: Thiết kế hệ thống tưới nước tự động cho một cây cảnh (hoặc một loại cây trong vườn – tùy trường hợp thực tế).

c) Sản phẩm: HS phát hiện được, tên sản phẩm cần thiết kế và một vài yêu cầu cần đạt (tiêu chí) ban đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

ĐÁNH GIÁ CÁC GIẢI PHÁP

Giải pháp	Ưu điểm	Nhược điểm	Sự thú vị
Dùng chai nước có đục lỗ, úp ngược xuống đất	???	???	???
Dùng giàn dây dẫn nước xuống đất	???	???	???
Dùng cảm biến độ ẩm đo độ ẩm của đất để bật và tắt máy bơm nước	???	???	???
???	???	???	???

CÁC TIÊU CHÍ CẦN ĐẠT CỦA SẢN PHẨM

Tiêu chí cần đạt	Tiêu chí cụ thể	Thông số (nếu có)
Về chức năng	Phun nước khi đất khô	???
	Ngừng tưới khi đất ẩm	???
	Tự động làm việc	???
Về sự tin cậy	Luôn bật và tắt vòi phun đúng yêu cầu	???
Về sự tin cậy	Không rò rỉ nước	???
Về tính an toàn	Tưới nước đúng vị trí	???
Về tính an toàn	Tưới nước đủ lượng cần với loại cây	???
Về tính thẩm mĩ	Nhỏ, gọn	???
Về tính thẩm mĩ	Không rò rỉ nước	???
Về kinh tế	Chi phí thấp	???
???	???	???

Hoạt động 2: Hoạt động tìm hiểu về tiến trình thực hiện dự án (các bước cơ bản của thiết kế kĩ thuật)

a) Mục tiêu:

- HS lập được kế hoạch và tiến hành thực hiện dự án.

- Thực hiện dự án đúng và đủ các bước của tiến trình thiết kế kĩ thuật.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS:

- Mô tả vấn đề, xác định phạm vi thực hiện dự án.

- Đề xuất các yêu cầu cần đạt của sản phẩm.

- Lập kế hoạch thực hiện.

- Thực hành thiết kế sản phẩm.

- Hoàn thiện sản phẩm.

- Lập hồ sơ kĩ thuật.

c) Sản phẩm:

- Bản kế hoạch thực hiện dự án.

- Bản vẽ của sản phẩm.

- Sản phẩm hoặc nguyên mẫu.

- Bảng ghi chép số liệu thử nghiệm và đánh giá sản phẩm.

- Các cải tiến sau thử nghiệm (nếu có).

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tiếp tục yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy lập kế hoạch thực hiện dự án hệ thống tưới cây tự động.

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch thực hiện dự án:

+ Xác định rõ vấn đề và phạm vi thực hiện dự án: tưới cho cây gì, số lượng cây, vị trí trồng cây, lượng nước cần tưới, thời gian cần tưới tự động. Xác định tiêu chí cần đạt của sản phẩm. Lập bảng kế hoạch thực hiện (dùng nhật kí hoặc bảng tính Excel để theo dõi và cập nhật): Trình bày phía dưới Hoạt động 2.

+ Tìm hiểu về các loại dụng cụ, thiết bị, hệ thống tưới cây tự động hiện có trên thị trường và mọi người thường dùng. Đánh giá ưu, nhược điểm của các sản phẩm đó. Đề xuất giải pháp mới cho phù hợp với phạm vi thực hiện dự án của nhóm: có dùng điện và cảm biến hay không, sử dụng cách tưới nào, sản phẩm có những thành phần nào, cách hoạt động của sản phẩm,... Giải pháp cần hướng tới các tiêu chí cần đạt.

+ Vẽ phác sản phẩm (sơ đồ khối, các hình chiếu, mạch điện kết nối,...). Liệt kê các vật liệu và thiết bị cần dùng. Phân công chuẩn bị vật liệu. Nêu các bước thực hiện và tiến hành làm nguyên mẫu của hệ thống tưới cây tự động (Chụp hình các bước làm).

+ Tiến hành thử nghiệm hệ thống tưới cây tự động và đánh giá theo các tiêu chí cần đạt. Điều chỉnh thiết kế nếu thử nghiệm không đạt như tiêu chí đề ra, tìm nguyên nhân và giải pháp điều chỉnh, đánh giá lại và rút ra bài học.

Bảng đánh giá trình bày phía dưới Hoạt động 2.

+ Lập hồ sơ kĩ thuật cho hệ thống tưới cây tự động gồm: bản vẽ chính thức, các bảng kê, bước thực hiện, kết quả, hướng dẫn sử dụng. Bản báo cáo trình bày tên sản phẩm và tên thành viên nhóm, hình ảnh sản phẩm, hồ sơ kĩ thuật, bản trình chiếu, tờ giới thiệu sản phẩm và video (nếu có).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS lắng nghe, quan sát, theo dõi GV chỉ dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS trình bày về các bước thực hiện dự án.

- Các HS còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

2. Hoạt động tìm hiểu về tiến trình thực hiện dự án (các bước cơ bản của thiết kế kĩ thuật)

5 bước thực hiện dự án:

- Bước 1: Xác định vấn đề, đề xuất các tiêu chí cần đạt của sản phẩm.

- Bước 2: Tìm hiểu tổng quan, đề xuất và lựa chọn giải pháp.

- Bước 3: Thiết kế hệ thống tưới cây tự động.

- Bước 4: Thử nghiệm, đánh giá và điều chỉnh thiết kế cho phù hợp.

- Bước 5: Lập hồ sơ kĩ thuật.

BẢNG THEO DÕI

STT	Việc cần làm (theo tiến trình)	Dự kiến thời gian hoàn thành	Phân công thực hiện	Kết quả	Nguyên nhân và giải pháp
1	Mô tả vấn đề, phạm vi dự án
2	Xây dựng tiêu chí
3	Lập kế hoạch
4	Tìm hiểu tổng quan, chọn giải pháp
5	Lập bản vẽ
6	Bảng kê vật liệu, chi tiết của sản phẩm. Chuẩn bị vật liệu...
7
8

BẢNG ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

Bảng đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí cần đạt lần thứ...

Tiêu chí	Không đạt	Đạt một phần	Đạt	Nguyên nhân	Giải pháp
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2
Tiêu chí 3
Tiêu chí 4
...

Hoạt động 3: Hoạt động báo cáo kết quả và đánh giá dự án

a) Mục tiêu: Giúp HS trình bày kết quả thực hiện dự án và hoàn thiện sản phẩm.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hiện trên lớp: các nhóm trình bày, chia sẻ kết quả và kinh nghiệm, góp ý và phản biện.

c) Sản phẩm: Sản phẩm hoặc nguyên mẫu (nếu có), poster, báo cáo trên powerpoint, video,... của các nhóm HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thực hiện thông qua hình thức poster hoặc trình chiếu powerpoint, trình diễn sản phẩm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS lắng nghe, quan sát, theo dõi GV chỉ dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS báo cáo kết quả dự án.

- Các HS còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

3. Hoạt động báo cáo kết quả và đánh giá dự án

- Quá trình thực hiện dự án:

+ Kế hoạch và tiến độ thực hiện dự án.

+ Sự hài hòa giữa nhiệm vụ cá nhân và quá trình hợp tác.

+ Tính chủ động, sáng tạo của mỗi thành viên.

+ Sự tiến bộ của HS trong quá trình thực hiện dự án.

- Sản phẩm thiết kế:

+ Mức độ đáp ứng yêu cầu của nhiệm vụ.

+ Tính mới và tính sáng tạo của giải pháp.

+ Độ bền và sự chắc chắn của sản phẩm.

+ Tính thẩm mĩ của sản phẩm.

+ Tính kinh tế của sản phẩm.

- Báo cáo sản phẩm:

+ Cấu trúc và nội dung báo cáo.

+ Khả năng trình bày kết quả thực hiện dự án.

+ Cách thức tương tác, trả lời các câu hỏi.

Hoạt động 4: Hoạt động về đánh giá sản phẩm

a) Mục tiêu: Tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện dự án thiết kế hệ thống tưới cây tự động của HS.

b) Nội dung:

- HS đánh giá hoạt động và sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.

- GV và chuyên gia (nếu có) đánh giá sản phẩm của HS.

- GV đánh giá kĩ năng và phẩm chất của HS, nhóm HS khi thực hiện dự án.

c) Sản phẩm:

- Điểm đánh giá.

- Phản hồi và nhận xét (trực tiếp hoặc gián tiếp).

- Xếp loại hay trao giải cho các sản phẩm (quy mô lớp hoặc khối).

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS tham gia quá trình đánh giá dự án của các nhóm khác nhau; hoàn thiện phiếu đánh giá và yêu cầu nhóm nhóm tự đánh giá và cho điểm các thành viên trong nhóm cũng như đánh giá kết quả của các nhóm khác.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS lắng nghe, quan sát, theo dõi GV chỉ dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện HS nêu kết quả đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, tổng hợp phiếu đánh giá và tuyên dương HS.

4. Hoạt động về đánh giá sản phẩm

HS lắng nghe các nhóm trình bày kết quả thiết kế hệ thống tưới cây tự động và thực hiện đánh giá.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ