Nhận biết được một số vật liệu thông dụng.
Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động; cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.
Trình bày được một số phương pháp và quy trình gia công cơ khí bằng tay.
Trình bày được đặc điểm cơ bản, nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.
Thực hiện được một số phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay.

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 6. VẬT LIỆU CƠ KHÍ

(2 Tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

Nhận biết được một số vật liệu thông dụng.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng,... khi thực hiện dự án học tập và sử dụng, đánh giá các sản phẩm công nghệ.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm tòi, sáng tạo sản phẩm mới, giải quyết các vấn đề về kĩ thuật, công nghệ trong thực tiễn.

Năng lực công nghệ:

Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về vật liệu cơ khí thông dụng.
Xác định và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vật liệu cơ khí.

Phẩm chất

Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật cao.
Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV:

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa về vật liệu cơ khí.

Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế giúp sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS.
b) Nội dung: HS quan sát Hình 6.1 SGK trang 34 và trả lời câu hỏi trong mục Khởi động nêu ở đầu bài.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6.1 SGK, trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Em hãy quan sát Hình 6.1 và cho biết: Bộ nồi, chảo nấu ăn thường được làm bằng những vật liệu gì? Tại sao lại sử dụng vật liệu đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Đáp án: Bộ nồi, chảo nấu ăn thường được làm bằng vật liệu kim loại do tính dẫn nhiệt của nó.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Vật liệu kim loại là gì, ngoài vật liệu kim loại còn có vật liệu nào khác, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 6. Vật liệu cơ khí.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về vật liệu cơ khí

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được khái niệm của vật liệu cơ khí.
b) Nội dung:

- HS quan sát các chi tiết của xe đạp trong Hình 6.2 và cho biết chúng được làm từ vật liệu gì?

- GV khái quát hóa khái niệm của vật liệu cơ khí.

c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm vật liệu cơ khí.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát Hình 6.2 và hoàn thành hộp chức năng Khám phá SGK trang 34: Các chi tiết của xe đạp trong Hình 6.2 được làm từ vật liệu gì?

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và khái quát hóa khái niệm vật liệu cơ khí:

+ Vật liệu cơ khí bao gồm các nguyên vật liệu dùng trong ngành cơ khí để tạo nên các sản phẩm.

+ Vật liệu cơ khí rất đa dạng và phong phú.

+ Vật liệu có các tính chất cơ bản như: tính chất vật lí, tính chất hóa học và tính chất công nghệ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS quan sát hình, đọc thông tin SGK, hoàn thành hộp chức năng Khám phá.

- HS theo dõi, lắng nghe GV khái quát hóa khái niệm vật liệu cơ khí.

- GV hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS xung phong trình bày câu trả lời.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức.

I. Khái quát về vật liệu cơ khí

- Khung xe đạp được làm từ sắt, vàng xe được làm từ hợp kim nhôm, lốp xe được làm từ cao su; tay nắm được làm từ chất dẻo nhiệt rắn,...

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại vật liệu cơ khí thông dụng

2.1. Hoạt động tìm hiểu về vật liệu kim loại

a) Mục tiêu: HS phát biểu được tên của một số vật liệu kim loại thông dụng.
b) Nội dung:

- HS quan sát Hình 6.3 SGK trang 34 và trả lời câu hỏi về phân loại vật loại kim loại.

- GV giới thiệu cho HS về kim loại đen và kim loại màu.

- GV giải thích về đặc điểm và ứng dụng của vật liệu kim loại.

- HS ghi vào bảng tên gọi của các vật liệu kim loại tạo nên những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày.

c) Sản phẩm: HS ghi được tên, phân loại đặc điểm và ứng dụng của vật liệu kim loại thông dụng.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát Hình 6.3 và hoàn thành hộp chức năng Khám phá SGK trang 35: Vật liệu kim loại được chia thành mấy loại, là những loại nào? Mỗi loại gồm những vật liệu (hợp kim) gì?

- GV nhắc lại về phân loại vật liệu kim loại, sau đó nêu khái niệm kim loại đen và kim loại màu.

- GV yêu cầu HS đọc mục Thông tin bổ sung SGK trang 35.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin Bảng 6.1 và hoàn thành hộp chức năng Khám phá SGK trang 35: Từ Bảng 6.1 cho biết những sản phẩm sau đây: lưỡi kéo cắt giấy, đầu kìm điện, lõi dây điện, khung xe ô tô được làm từ vật liệu kim loại gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

II. Các loại vật liệu cơ khí thông dụng

1. Vật liệu kim loại

- Vật liệu kim loại được chia làm 2 loại:
+ Kim loại đen:

· Thép.

· Gang.

+ Kim loại màu:

· Đồng và hợp kim của đồng.

· Nhôm và hợp kim của nhôm.

- Từ Bảng 6.1:

*Sản phẩm*	*Vật liệu*
Lưỡi kéo cắt giấy	Thép
Đầu kìm điện	Gang
Lõi dây điện	Đồng, nhôm
Khung xe ô tô	Thép, gang, nhôm, inox