Giáo án Công nghệ 8 kết nối bài 7: Truyền và biến đổi chuyển động

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 7. TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

(3 Tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động; cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
• Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ:

• Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về truyền và biến đổi chuyển động.
• Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề tháo lắp một số bộ truyền và biến đổi chuyển động, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật cao.
• Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa cho bài học.
• Bộ mô hình truyền và biến đổi chuyển động.
• Thước lá, tua vít, kìm, cờ-lê.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, một sự tò mò thích thúc và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.
3. b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi: Tại sao người ta sử dụng bộ truyền xích để truyền chuyển động giữa bánh xích và líp mà không sử dụng bộ truyền khác?
4. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 7.1 SGK trang 37 và trả lời câu hỏi: Bộ phận nào được dùng để truyền và chuyển động từ bàn đạp đến bánh xe?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung: Bộ phận được dùng để truyền chuyển động từ bàn đạp đến bánh xe là: thanh kết nối và đĩa nơi xích được kết nối.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Để truyền chuyển động từ bàn đạp đến bánh xe thường sử dụng bộ truyền xích. Bộ truyền xích có ưu điểm gì so với bộ truyền khác? Tại sao lại phải sử dụng bộ truyền xích mà không sử dụng bộ truyền khác thì chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cơ cấu truyền chuyển động

- GV nêu khái quát về cơ cấu truyền chuyển động:

+ Truyền chuyển động là truyền và b iến đổi tốc độ giữa các bộ phận của máy đặt xa nhau.

+ Một số cơ cấy truyền chuyển động gồm: truyền động ma sát, truyền động ăn khớp.

1.1. Hoạt động tìm hiểu truyền động ma sát

1. a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của truyền động ma sát nói chung và truyền động đai nói riêng.
2. b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm của truyền động ma sát.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 7.2 SGK và trả lời câu hỏi.

- GV giải thích về nguyên lí làm việc của bộ truyền động đai và nêu công thức tính tỉ số của bộ truyền động đai (công thức 7.1 SGK).

- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Luyện tập SGK trang 38.

- GV diễn giải về ứng dụng của bộ truyền động đai.

- GV có thể hướng dẫn HS đọc mục Thông tin bổ sung của bộ truyền động đai để hiểu rõ hơn về bộ truyền động đai.

1. c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của truyền động ma sát nói chung và bộ truyền đai nói riêng.
2. d) Tổ chức thực hiện:

1.2. Hoạt động tìm hiều về truyền động ăn khớp

1. a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của bộ truyền động ăn khớp.
2. b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm của bộ truyền động ăn khớp.

- HS quan sát Hình 7.3 SGK và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 38.

- GV giải thích nguyên lí làm việc của bộ truyền động ăn khớp và nêu công thức tính tỉ số truyền của bộ truyền động ăn khớp (công thức 7.2 SGK).

1. c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của bộ truyền động ăn khớp.
2. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số cơ cấu biến đổi chuyển động

- GV tổng quát về một số cơ cấu biến đổi chuyển động:

+ Biến đổi chuyển động là từ một chuyển động ban đầu biến đổi thành các dạng chuyển động khác.

+ Một số cơ cấu biến đổi chuyển động bao gồm: cơ cấu tay quay con trượt, cơ cấu tay quay thanh lắc.

2.1. Hoạt động tìm hiểu về cơ cấu tay quay con trượt

1. a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay con trượt.
2. b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm, cấu tạo của cơ cấu tay quay con trượt.

- HS quan sát Hình 7.4 và trả lời câu hỏi SGK trang 40.

- GV giải thích về nguyên lí hoạt động của cơ cáu tay quay con trượt.

- GV diễn giải về ứng dụng của cơ cấu tay quay con trượt.

- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Kết nối năng lực SGK trang 40.

1. c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của cơ cấu tay quay con trượt.
2. d) Tổ chức thực hiện: